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e sharp minor scale的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李承育寫的 薩克斯風每日練習(壹)：音階與琶音 和WillardA.Palmer,MortonManus,AmandaVickLethco的 <艾弗瑞>成人全方位鋼琴教本1+CD都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自世界文物 和天音所出版 。
國防醫學院 醫學科學研究所 林石化所指導 顏銘佐的 遺傳性吉特曼氏症的快速診斷: 藉由全新的方法偵測 SLC12A3頻發性突變 （2021），提出e sharp minor scale關鍵因素是什麼，來自於吉特曼氏症、低血鉀、頻發性突變、SLC12A3。
而第二篇論文中原大學 心理學研究所 陳韻如所指導 蔡昀臻的 以氣質為基礎的預期指導於學齡前自閉症類群障礙症兒童的成效 （2021），提出因為有 以氣質為基礎的預期指導、自閉症類群障礙症、氣質、氣質知識、問題行為、親職壓力的重點而找出了 e sharp minor scale的解答。
薩克斯風每日練習(壹)：音階與琶音
為了解決e sharp minor scale 的問題，作者李承育 這樣論述：
☆中英對照．雙語版本 ☆ 音階與琶音是音樂的基礎元素，也是每位演奏家養成過程中的必經訓練。透過勤練各種大小調音階、琶音與音程組合，可以訓練出穩定的技術以及對樂器的控制力，這些正是使「一般演奏者」晉升為「演奏家」的基石。 音階與琶音練習乍看只是枯燥無味的機械式手指運動，但也可以當作趣味橫生的準確度遊戲。不妨將樂器想像成電動玩具的遙控器，那麼每種音階都是等著你挑戰的關卡。現在就打開節拍器，好好享受一下音階與琶音的無窮趣味。 ☆English-Chinese Bilingual Edition☆ Scales and Arpeggios are basic music ele
ments which are also important training for every performing musician. A performer cultivates his/her technique and gains instrumental control by learning major and minor scales, arpeggios, and intervals. Therefore these abilities are the fundamentals which transform an amateur player into a profess
ional musician. Scales and Arpeggios exercises could be boring with the repeatititive finger movements, but it also could be a fun game of accuracy. Each exercise is a challenging episode if you imagine your instrument as a video game controller. So turn on your metronome and enjoy your Scales and
Arpeggios. 編者簡介 李承育 Cheng-yu Lee, author 薩克斯風演奏家。任教於國立台北教育大學、新竹教育大學、輔仁大學音樂系，並擔任台北爵士大樂團指揮。專精古典及爵士薩克斯風演奏、爵士音樂基礎理論、爵士音樂編曲、爵士大樂團指揮等。 1997年畢業於台灣大學土木工程系。後赴美深造，2001年獲波林格林州立大學（Bowling Green State University）薩克斯風演奏文憑；再入北德州大學（University of North Texas）取得薩克斯風演奏碩士學位，並學習爵士音樂。留美期間，古典薩克斯風師事Dr. John Sampen、Dr.
Eugene Rousseau、Dr. Eric Nestler等；爵士樂演奏師事James Miglia、Mike Steniel、James Riggs等；爵士樂研究師事John Murphy。 領導奧尼斯爵士四重奏（Onyx Jazz Quartet），2005年榮獲「克萊斯勒與ICRT爵士樂團大競技」首獎，2006年獲「大地知音音樂創意大獎賽」之創意獎，2007年發行首張專輯《Reliance》。 音樂作品《爵士組曲–給薩克斯風八重奏與鼓組》獲2008年台北市文化局專業藝文音樂類創作補助，爵士大樂團作品《都會台北》獲2009年國家文化藝術基金會補助。論文《採譜分析：動機式即興
在爵士音樂演奏上的應用》於輔仁大學音樂系所2008年管樂學術研討會發表，《樂團指揮在爵士大樂團中的角色扮演》於2010年指揮國際學術研討會發表。 2009年發行古典演奏專輯《幻想曲．Fantaisie》，並入圍第廿一屆金曲獎最佳編曲人獎。著作由世界文物出版，計有《爵士樂理入門》（2007年）、《薩克斯風即興教本》（2010年）、《薩克斯風曲集》（2011年）等。 A classical and jazz saxophonist, Cheng-yu Lee teaches saxophone and jazz history/appreciation/theory/performance
in National Taipei University of Education, Hsinchu University of Education, and Fu Jen Catholic University. Lee earned his Bachelor of Engineering degree from Department of Civil Engineering, National Taiwan University in 1997. He obtained his Master of Music degree in saxophone performance from
University of North Texas in 2004 after receiving music certificate from Bowling Green State University in 2001. During the years in U.S., he studied classical saxophone with Dr. John Sampen, Dr. Eugene Rousseau, and Dr. Eric Nestler, and jazz studies with James Miglia, Mike Steniel, James Riggs
and John Murphy. Lee leads Onyx Jazz Quartet and won the 1st Prize in "Chrysler & ICRT Jazz Competition" in 2005, and Creative Award in "Land Music Awards" in 2006. In 2007, Onyx Jazz Quartet released their first album "Reliance". Lee is currently the director of Taipei Jazz Orchestra. Lee r
eleased his first classical album "Fantaisie" in 2009, and was nominated the Best Arranger Award in the 21st "Golden Melody Awards". Lee is the author of "Jazz Theory for Novices" (2007), "Jazz Method for Saxophone" (2010), "Easy Pieces for Saxophone" (2011), published by Mercury Publishing House.
遺傳性吉特曼氏症的快速診斷: 藉由全新的方法偵測 SLC12A3頻發性突變
為了解決e sharp minor scale 的問題，作者顏銘佐 這樣論述：
吉特曼氏症為體染色體隱性遺傳的腎小管疾病，導因於編碼腎臟遠曲小管上噻嗪類敏感性鈉－氯離子共同運輸膜蛋白(Thiazide sensitivesodium chloride cotransporter)的 SLC12A3 (Solute Carrier Family 12 Member 3) 基因的突變，吉特曼氏症患者的典型表現為慢性低血鉀併腎性鉀離子流失、腎性鈉離子流失併低血容、代謝性鹼中毒、低血鎂併腎性鎂離子流失、低尿鈣。吉特曼氏症的診斷主要依靠臨床症狀及上述典型的檢驗結果，但吉特曼氏症患者的臨床症狀差異性相當大，檢驗結果為非典型表現的患者(如尿鈣正常、血中鎂離子濃度正常等)亦不少
，故確認診斷仍仰賴基因檢測找出病理性突變，而桑格測序雙脫氧鏈終止法 (Sanger sequencing，簡稱桑格法)則為最常使用的檢測方法。然 SLC12A3 是一個相當大的基因，已發表的病理性突變超過五百個，分布遍及整個基因，故檢測多耗費相當的人力、時間及費用。近來，許多研究顯示少數的 SLC12A3 基因頻發性突變(recurrent mutations)可佔吉特曼氏症中大多數的等位基因突變(allelic mutations)，但尚不清楚這些頻發性突變的盛行率，預期快速篩檢頻發性突變將能大幅提升吉特曼氏症診斷的效率及準確性。 因此，我們納入自民國九十四年一月至民國一百零八年十二月
間，由三軍總醫院以及台灣各地醫院轉介至三軍總醫院進而診斷為吉特曼氏症的患者，透過包括桑格法在內的各式基因檢測方式針對吉特曼氏症患者的檢體進行基因檢測，並分析 SLC12A3 基因中，病理性突變的特性及頻發性突變之盛行率。共計一百六十一位來自一百三十個不具血緣關係家族的患者接受基因檢測，其中亦包含原住民，結果在 SLC12A3 基因上，包含十個尚未發表的突變，總共發現五十七個不同的病理性突變，當中有 18 個家族經檢測確認帶有三個不同的病理性突變，而五十七個病理性突變中有二十二個符合頻發性突變定義，包含兩個深層內含子突變(deep intronic mutation)，總計頻發性突變佔所有等位基
因突變的百分之八十七之多。 後續，我們利用 TaqMan 探針技術的即時聚合酶鏈式反應 (TaqMan probe-based real-time polymerase chain reaction)，設計出 SLC12A3 基因頻發性突變偵測盤，並以此偵測盤針對研究中經基因檢測確認為吉特曼氏症的家族及五十位健康自願者進行驗證和敏感性、特異性的確認，結果顯示所有頻發性突變皆可經由此一偵測盤發現，且在健康自願者或是基因確診為吉特曼氏症家族皆顯現相當高的敏感性及特異性(均在百分之九十九以上)，均無偽陽性和僞陰性出現。 最後，我們利用此一偵測盤，針對近一年中十二位臨床新診斷為吉特曼氏症的
患者進行驗證，再利用傳統的桑格法對此十二位患者的檢測結果重複確認驗證，結果發現高達百分之九十二的等位基因突變為頻發性突變，其中十位患者僅藉此偵測盤即可確診為吉特曼氏症，且所有的頻發性突變皆可透過此偵測盤正確篩檢出。 我們的研究證實了頻發性突變在吉特曼氏症中具有高盛行率，偵測頻發性突變有助於診斷吉特曼氏症，利用此研究結果所設計之頻發性突變偵測盤也成功在此研究中被驗證，透過此一頻發性突變偵測盤，可提供具臨床可應用性、便宜、快速且有效率的吉特曼氏症診斷方法。
<艾弗瑞>成人全方位鋼琴教本1+CD
為了解決e sharp minor scale 的問題，作者WillardA.Palmer,MortonManus,AmandaVickLethco 這樣論述：
「艾弗瑞成人全方位鋼琴教本」是特別為初學者設計的一本包含鋼琴課程、樂理、技巧以及流行曲的全一冊且易於使用完整鋼琴教程。 本教程有下列特殊優點： 1. 進度安排流暢～所有困難部份，均細心編排，可輕易學會。 2. 學會雙手彈奏和弦，使歌曲更富音樂性；使彈琴更有成就感，並成為一種快樂的享受！ 3. 全書用理解方式學習教導和弦，讓學生不必死背和弦；且於任何調性中，皆足以應付自如。 4. 歌曲選材十分貼切，有流行歌曲、世界名曲，與原創作曲融合編寫，相互穿插，增加學習者的樂趣。 5. 首創將教本課程、樂理和技巧各部份結合在一本書中的全方位成人教程，此種結合的
方法為初學者提供了完整的教學課程。 A. 課程部份是為特別為基礎教學課設計的，它包括了一切彈奏所需要了解的概念和基礎知識。 B. 「樂理」使初學者對音樂有多的理解，這不是用其它方法可以教授的。為了加強「課程」中的每一概念和原則，書中的樂理是很重要的；「識譜訓練」有助於讀譜技巧；和弦練習使和弦進行的更順暢。 C. 「技巧」部份教你如何運用你的雙手。大多數成人初學者，覺得手指、手掌和手腕僵硬而感到在鍵盤上不靈活，難以應付複雜的彈奏，如果肌肉捷性和靈活，難以應付複雜的彈奏，如肌肉的敏捷性和靈活性和他們的理解力相當的話，他們絕大多數的人皆可以彈得很好；「技巧」的訓練可使這一美夢成真！
以氣質為基礎的預期指導於學齡前自閉症類群障礙症兒童的成效
為了解決e sharp minor scale 的問題，作者蔡昀臻 這樣論述：
為了了解兒童的個別差異，氣質已在學術領域中建立紮實的理論背景，而國外氣質研究者也發展並使用根基於氣質理論與實務結合之方案，然而，在台灣仍未發展出較為完整、結構化且可用之方案。因此，本研究目的在於架構學齡前以氣質為基礎的介入方案，並研究其實徵證據。 Hepburn（2003）曾提及有心理發展障礙的兒童將有相同或更大的問題行為風險，若將預期指導方案提供給有特殊需求的兒童及父母，可能會有更大的效益。Thomas與Chess（1977）亦強調氣質特徵與環境的交互關係，展現較為難養氣質傾向的自閉症類群障礙症（Autism spectrum disorder, ASD）兒童，也常與環境要求間呈現低
適配度。本研究嘗試發展出以氣質為基礎的預期指導方案（簡稱氣質預期指導），透過針對學齡前的一般發展兒童（Typical development, TD）與ASD兒童的母親進行氣質預期指導，提升母親對於氣質構念與內涵的認識，並探討此預期指導方案對於母親氣質知識、母親親職壓力與兒童問題行為的療效。 本研究招募26對TD親子與15對ASD親子參與氣質預期指導，方案包含六週針對兒童氣質所設計之客製化氣質預期指導資訊，每週透過即時通訊軟體傳送給母親。母親於氣質預期指導前完成填答基本資料表、兒童行為模式問卷（Behavioral Style Questionnaire, BSQ100）、自閉症類群障礙檢核
表（華文版）（Checklist for Autism Spectrum Disorder-Chinese Version, CASD-C）；此外，施測魏氏幼兒智力量表第四版中文版（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence Fourth Edition, WPPSI-IV）蒐集兒童之全量表智力分數；母親於氣質預期指導前、後皆請填答氣質知識量表（Knowledge About Temperament Survey, KATS）、親職壓力量表（第四版簡式中文版）（Parenting Stress Index, Fourth Editi
on Short Form, PSI-4-SF）、阿肯巴克實證衡鑑系統（Achenbach System of Empirically Based Assessment）（ASEBA）。 透過變異數分析進行分析，本研究發現以下三項結果，一、氣質預期指導有助於提升ASD組及TD組母親的氣質知識分數。二、提升母親的氣質知識有助於降低ASD組母親親職壓力的親子失功能互動分數，但在TD組無明顯療效。三、在ASD組中，兒童症狀嚴重度越輕微，內化性問題行為分數下降越多，而氣質預期指導對於TD組的問題行為無明顯療效。 本研究作為氣質預期指導的前導研究，架構氣質預期指導方案，初步討論方案於母親親職壓力與兒
童問題行為的療效，讓父母與臨床實務者能針對兒童氣質因材施教。