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多才多藝的排球教育家—鄭國平

為了解決emcee學校的問題，作者王聲曜 這樣論述：

排球運動在臺灣推廣之際有一批「排球大使」在國內外展現熱情與專業能力，也在教育界為基層排球運動人口往下紮根，惟目前仍在教育界服務的前輩卻屈指可數。因此本研究以多年擔任國家排球隊與臺體男子排球隊教練，具豐富教學與行政經歷，年近古稀仍服務於中國醫大體育室主任－鄭國平先生為個案研究。本研究目的旨在瞭解鄭國平生平與求學歷程、帶隊訓練與球隊管理、體育教學與行政、生活休閒旨趣。本研究使用文獻分析法與訪談法進行研究，自書籍、期刊、報紙，進行相關資料及文獻蒐集，擬定與修正訪談題目後，實施訪談及後續訪談資料紀錄與整理，彙整相關資料獲致結論如下：一、鄭國平學生時期即在學業領域表現優異，更一路進修至博士學位，擔任教

練時常犧牲與家人的共處時光，因此他尤其感謝他的妻子長期持家體恤，讓他能放心在職場上堅守崗位。二、帶領臺體男排在大專排球聯賽打下空前絕後的二連霸，選手畢業後鼓勵再進修，目前多在教育界服務，繼續為排球運動培育優秀人才。三、鄭國平從事體育教學與行政超過四十年，擁有豐富而完整的資歷，經常藉由兼職行政克服不少教學現場的難題。四、鄭國平不僅能擔綱各運動賽會的司儀，也能在主持臺上載歌載舞，還是個名車收藏家，對學生的口號激勵更是句句貼切，多才多藝的鄭國平在教育界創造出自己無可取代的地位。期望藉由此研究，激勵排球新生代規劃更好的排球運動環境，期盼臺灣有朝一日能在國際排壇上大放異彩。

禮儀師悲傷輔導服務功能之研究

為了解決emcee學校的問題，作者席安妮 這樣論述：

本研究旨在探究禮儀師目前現況、與家屬的互動經驗、工作的態度與看法，及所能達到悲傷輔導服務功能。本研究採質性研究內容分析法，以深度訪談的方式，以大臺北地區五位禮儀師為研究對象進行訪談，所得逐字稿資料進行編碼與分析，並以訪談札記及相關附件作為研究結果的佐證。根據訪談資料分析得到研究結果如下。一、臺灣禮儀師的現況包括：（ㄧ）殯葬禮儀規劃及諮詢；（二）殯殮葬會場之規劃及設計；（三）指導或擔任出殯奠儀會場司儀；（四）對臨終關懷與悲傷輔導的看法。二、禮儀師與家屬的互動經驗包括：（ㄧ）輔導層面：建立與家屬信任關係、調整與家屬工作界線、接納家屬不同價值觀；（二）陪伴層面：觀察家屬各種表達、尊重的溝通與姿態、

真誠主動用心服務、專注傾聽整理思緒、將心比心同理貼近；（三）協調層面：從家屬角度進行溝通、核對訊息提升掌控感、統整訊息使彼此認同；（四）指導層面：確實提醒相關步驟、提供專業具體意見、過去經驗作為警惕。三、禮儀師對工作的態度與看法包括：（ㄧ）社會層面：宣導殯葬新政策、改革早期殯葬形象、支持公益為優先；（二）業務層面：自我充實治喪專業、協助尋求社會資源、分析利弊把關權益；（三）教育層面：倡導傳承孝道文化、推廣正視生死觀點、指導殯葬儀節程序。四、禮儀師所能達到悲傷輔導服務功能包括：（ㄧ）使家屬接受失落的事實：增加失落的真實性、協助生者體認失落、鼓勵生者談論失落；（二）引導家屬經驗悲傷的痛苦：提供持續

的支持、轉換與逝者的關係連結、回憶與逝者之互動經驗、幫助生者表達情感、一般化悲傷行為、界定負向行為並轉介；（三）協助家屬重新適應逝者不存在的環境：關心生活上的改變、嘗試新的事物、從悲傷中轉移注意力、建立新的角色；（四）鼓勵家屬將情緒的活力重新投注在其他關係上：協助喪親者探索自身資源、提供社會支持網路、鼓勵回復生活機能。根據上述研究結果，本研究對諮商專業、禮儀師實務工作，以及後續相關研究提出建議，以供參考之用。