excel時間換算小時的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

數字力：比學歷資歷重要，成為keyman的關鍵能力

為了解決excel時間換算小時的問題，作者久保憂希也 這樣論述：

數字力=決勝力 　　哈佛商學院新生一入學就被指定閱讀〈How to avoid getting lose in number〉　　目的就是要對數字有一定的敏感度！ 　　英國研究顯示，有數字力的人薪資比一般人多三成，　　而沒有數字力的人失業率是一般人的兩倍！ 　　《經濟學人》也指出，投資人差勁的數字力是釀成2008年金融風暴的禍首之一！ 　　從生活、投資到工作，處處都得用上數字，　　你可以不必有很強的計算能力，很豐富的財務知識，卻不能不具備敏銳的數字感！ 　　20：80，除八成業績來自二成客戶外，你還看到什麼？　　當市占率在15%上下徘徊時，該退出還是繼續熬下去？　　會議成本怎麼算？一小時的會議

如何在12分鐘內結束？　　為了省加班費，平日上班時間參加訓練課程比假日划算？　　跟老闆、客戶意見相左時，要用什麼方式來說服他們？ 　　數字力是用數字思考判斷，決定事情優先順序的能力，　　能讓你看見問題背後的真相，填補目標和現實之間的差距，　　可以將抽象概念具體化，拉近彼此認知，說服對方，　　你的數字力智商，決定了你的工作成就與人生財富。 　　活用數字力，提高工作效率 　　把目標與現實分別用數字表達，是解決問題的第一步。 　　◎會怎麼永遠都開不完？縮短會議時間必須先討論數據性分析（如何讓A商品從每月一百萬變成三百萬？）再談感受性建議（我覺得B方案不好，跟目標對象不符）。樂天三木谷浩史社長運用數字

力，把會議數量減半、參加人數減半、討論時間也減半，結果兩小時的會12分鐘就開完了，成本也只剩下原來的1/8（二分之一的三次方）。 　　◎老闆交代的「超級任務」如何達成？你可以先訂出具體目標（半年內要增加600個經銷點），再列出工作計畫（需要多少人，每人每日每月要洽談的家數與方法），這樣才有機會說服老闆給人給資源。 　　學會拆解比較，看懂數字背後的意義 　　數字不能只看表面，經過拆解思考才能看到實情。 　　◎「營業額提高二千億」很厲害？營業額從五千億提高到七千億，分店店數也從1000家擴張到1400家，平均每家店面的營業額其實還是五億，業績根本沒有增加！ 　　◎LAWSON是日本第二大便利商店，

年營業額僅次於7-11，但比對門市點數後發現，營業力卻不及全家，全家才是最大的勁敵！ 　　理解數字法則，從不同角度看問題 　　腦海裡的數字法則越多，「命中」問題的機率就越大。 　　◎用「海因利奇1︰29︰300法則」防止失誤：如果接到一件嚴重的客訴，表示還有29人對你的服務不滿意、300人有意見；賣出去一萬個商品中有三個人抱怨，代表背後有九百人心懷不滿。 　　◎用「1︰5」和「5︰25」法則取得存活機會：行銷上常運用的「1︰5」法則是指，開發一個新顧客的成本是維護舊顧客的五倍；「5︰25」則意謂了只要減少百分之五的顧客流失率，獲利便能提高25%。 　　…… 　　數字力可以改變你的思考方式，幫助

你做對決定，　　本書傳授增進數字力的29個要領，讓你成為老闆搶著要的跨領域人才！ 作者簡介 久保憂希也 　　現任Inspire Consulting有限公司社長。一九七七年出生於日本和歌山縣，一九九五年就讀慶應義塾大學經濟學系。二○○一年進入日本國稅廳，分發到東京國稅局擔任稅務調查工作。二○○五年進入在東京證券交易所上市的企業工作，在該企業近四年的時間裡完成十三個開發計畫。二○○七年擔任該企業集團子公司董事。二○○八年成立Inspire Consulting，從事經營相關的諮詢顧問。前來諮詢的客戶包括系統開發商、建設公司、餐飲業者、進出口貿易公司等等。經常受邀演講，一年近百場。著有《稅務官員教

你拯救公司的五個能力》（商業社）、《寫給非會計人員的最簡單會計書》（Discover隨身攜帶書）。 　　久保憂希也官方網站：kuboyukiya.com/　　Twitter帳號 @kuboyukiya 譯者簡介 原木櫻 　　日本國立九州大學大學院比較社會文化學府碩士。同校博士課程學分修了。曾任台北科技大學、元智大學日文兼任講師。喜歡優游於文字世界裡。熱愛翻譯，以追求「信、達、雅」為終極目標。 前言　工作上唯一必要的能力 第1章　工作上，一切以數字考量Step1 下一個可稱為「根據」的決斷這個時候，你該怎麼辦？無法答出正確答案的原因Step2 永遠開不完的會，為什麼永遠開不完？把數字當成「通用

的語言」來使用沒有數字的討論毫無意義決定負責檢驗的人Step3 將工作轉換成填補「差距」的過程不知道該怎麼做工作才能「效率化」用最短的距離達到解決問題的目的Step4 用數字來表達工作不管什麼樣的工作，都能用數字表達「努力」無法用來評斷成果Step5 用數字削減徒勞光說「不要再開徒勞的會議了！」也不會有效果兩小時會議十二分鐘開完 第2章　先拆解「公司的數字」再掌握要點Step6 根本不需要簿記方面的知識掌握「公司的數字」的方法能夠表現本質的數字是哪一個？Step7 「營業額提高二千億日元」，真的很厲害嗎？正看著「毫無意義的數字」的人很多解開「GREE之謎」打散後才能窺見「中間的東西」Step8

「公司的數字」要分開來思考增加獲利的方法只有兩種找出「真正的問題」Step9 把它拆解成「最小的數字」不使用樹狀圖「區分」數字Step10 數字要比較，才會知道它背後的意義找出「可以用來比較的數字」養成「區分」和「比較」數字的習慣Step11每天養成習慣，鍛鍊數字力「一家一隻」，那是幾隻？在國稅局培養的「數字力訓練」 第3章　讓「數字的魔力」運用自如Step12直覺通常是錯誤的 用「蒙提．霍爾問題」知道的事情如果門有一百道怎麼辦？「擲骰子賭博」中，「偶數」比較有利！？Step13 用數字的「外表」讓人蠢蠢欲動「每五十人有一人免費」就等於「打九八折」用「存量」可以賺多少錢呢？Step14 統計

可以製造出似是而非的謊言對數據的前提產生懷疑要讓「滿意度達百分之九十」很簡單數據百分之一百會節節高升的圖表Step15 看到「平均」時，要往下深入思考平均不代表什麼洞悉數字另一面的「真正的事實」Step16 與其用「ABC」，不如用「%」說明所謂的「期望值」指的是什麼？用數字來呈現進度Step17 若能讓對方的腦子更清楚，便能說服對方讓對方有「基準」可循Step18 從「數字的魔力」衍生出的技巧所謂的「定錨」指的是什麼？「哄抬價格」的詭計寧願沒獲利也不願意損失的特性如果從三種當中挑選一種 第4章　改變思維的九個法則Step19用「數字的法則」命中問題的核心 問題經常是由複數的原因引起的為什麼需

要數字？Step20 用「柏拉圖法則」找出複數論點在前面的百分之二十，掌握著關鍵也可以從後面的百分之八十來接近目標有八成的工作時間是浪費掉的？Step21 用「藍契斯特法則」鍛鍊戰略如何在市場競爭中獲勝？二十六點一這個神奇的數字！Step22 用「海因利奇法則」防止失誤為什麼非以「零客訴」為目標不行？「僅此一件」背後的含意Step23 用「一：五法則」和「五：二十五法則」取得存活的機會比得到新顧客更重要的事在限制中磨練想像力Step24 有益經營管理的三個法則突破障礙：「一．三．五法則」讓組織維持在五十人以下：「組織就是一部巴士法則」交涉的奧秘：「六：四法則」 第5章　把所有的判斷合理化Ste

p25 學會打造一個不會動搖的決策程序學會數字力究竟能做什麼？不能貫徹主張的是二流人才Step26 用「三個程序」做出合理的決策所謂「正確的決策」指的是什麼？程序1確認前提程序2檢討其他選項程序3把用來做決策的訊息以定量的方式呈現Step27 做把工作「停下來」的決斷就算進行了九成也要放棄為什麼「八場水壩」的討論根本就是莫名奇妙？Step28 衡量未來的價值未來的獲利要用「折扣」的方式思考換算成現在的價值的意思是？Step29 學會看見「看不見的損失」的能力因無法決定所帶來的損失要經常意識到「機會損失」一切都必須以合理的方式下判斷 後記　你不在現場的會議，就永遠開不完 前言 工作上唯一必要的

能力 　　經常聽到有人說：「那個人對數字很有一套！」這句話到底是什麼意思呢？ 　　雖然本書把「對數字很有一套」這件事，用「數字力」這個語彙表現，但是更準確地說，「數字力」其實是在商場必須具備的能力──使用數字訂定事情的決策順序的能力。 　　而這個能力，是不管從事什麼樣工作的人，最基本且最重要的能力。 　　對百分之九十的商業人士而言，不但不需要具備專業的會計知識，連「能夠快速心算」或「能夠正確計算」等能力都不見得必要。用excel或是計算機就能瞬間完成的事，不必花太多時間學習。 　　對在工作上經常被要求做某些決策的人而言，能夠把數字當成自己判斷事情的基準，或是當成為他人提供情報以及任何可能性的基

準，反而更顯重要。 　　例如，無論如何都希望能夠實現一個新工作提案時，要自己觀察確認這個提案的「可行性」。之後，還必須運用客觀的數字或條件來說服決策者。 　　如果只會說「我覺得這個提案一定可行」，是無法說服別人的。如果能就市場規模或成功案例找出具有說服力的數字，然後做簡潔有力地說明，相信必能獲得認同。 　　擁有數字力的人所說的論點都是經過整理的，所以只要一開口，別人立刻就會懂。此外，數字力是不管從事任何工作的人都必須具備的能力，所以擁有數字力的人，便可稱為是超越業種、全才型的人才。而且，在國外也一樣適用。 　　「從Mac（蘋果）到Mc」，這位就算換到完全不同業種也依然活躍的日本麥當勞公司（Mc

Donald's Holdings Company Japan）CEO原田泳幸先生，在與溝通網站emoman佐佐木薰小姐的對談中，說了以下這句話： 　　「不管賣的東西是電腦還是漢堡，對我來說都一樣。」 　　從IT產業到外食產業，一般人會認為變化未免太大了！但是原田先生告訴我們一個事實，那就是本質並沒有改變。擁有能夠掌握商業本質能力的人才，不管到哪一個行業，照樣行得通。 　　身為一名企業經營顧問，我平常就會參加各式各樣的企業會議，還會進入企業內部參與業務改革。我從中感受到大部分人都是感情用事，用感覺來決定事情。 　　擁有數字力，用合理的感覺下決策的人，我估計最多不會超過百分之三！就算只有一個人擁

有數字力，也可以那個人的論點為契機，進而展開討論，很可惜許多企業或部門連一個這樣的人才都沒有，所以才需要顧問公司到內部參與討論。 　　不管是根據感情來行動或用感覺來判斷事情，都不是壞事。在商場上，重要的是要能激發判斷力和靈感。 　　但是，在那之前，一定要先有數字力。 　　如果一開始不能運用數字去接近問題，不但整個組織意見不能一致，也不能順利做出決策，甚至失敗了也不能當成日後的借鏡。 　　這本書，是把身為一名商業人士一定要具備的數字力，用就算是讀文科、覺得自己「對數字很不在行」的人也學得會的方式，一一寫下來。內容還包括一些謎題或和你切身相關的問題，目的是希望大家能在輕鬆的心情下讀完這本書。 　　

如果因為讀了這本書，而養成不管在工作上遇到什麼樣的問題都能立刻用數字思考的習慣，那麼你一定可以成為那百分之三的商業人才。 Step20 用「柏拉圖法則」找出複數論點用前百分之二十掌握住關鍵最常被使用的數字法則──「柏拉圖法則」（Pareto’s law），指的是「社會整體百分之八十的財產，被前百分之二十的高所得者占據」。現代人把這個法則稱之為「八十／二十法則」，並運用在各種領域。「八十：二十」的數字概念會讓情況變得更容易預測、容易命中問題核心、想用就能用。例如在說明以下幾種情況時，就常常會使用這個法則。˙公司利潤的八成，是由兩成的作業員創造出來的。˙公司利潤的八成，是由兩成的商品創造出來的

。˙公司利潤的八成，是由兩成的顧客創造出來的。˙工作成果的八成，是由兩成的時間創造出來的。有時候也會有接近九十：十，或是七十：三十的數字產生，這種時候不用太在意數字是否百分之百正確。因為掌握住概略的數字並找出接近問題的線索，才是最重要的。也可以從後面的百分之八十來接近目標另外還有一種相反的方法，那就是「把注意力集中在後面的百分之八十」。經常有客戶拜託我幫忙「提升公司整體的營業額」時，我就會把目標鎖定在業績排行後面百分之八十的營業員，企圖提升這些人的營業技巧。為什麼要選擇後面的百分之八十呢？因為要提升前百分之二十的人的能力，困難度相當高。誠如學校考試總是考得很好的人，要讓他們成績變得更好，比登天

還難；而分數較差的人，只要稍微努力一下，分數就有可能大大提升。假設營業員有一百個，若要營業成績好的前二十人每人提高二十分，是極為困難的事，但是要後面八十個營業員每人提高十分，就沒有那麼困難。稍微計算一下，就算前面的二十人都分別提高二十分，合起來也只有四百分，對公司整體的營業來說並沒有什麼幫助，但是後面八十人，若能分別提高十分，合起來有八百分，可以讓營業更為亮眼。有八成的工作時間都是浪費掉的有時候，工作也可以用「八十：二十」這樣的思考方式看出一些問題。常常聽到人家說：「工作成果的八成，是由兩成的時間創造出來的。」工作有大半的時間都在「作業」。真正在做和利益直接相關工作的時間，大概只占上班時間的兩

成而已！這個法則也可應用在讀書上。閱讀商用書籍或實用性書籍時，我認為，「只要閱讀兩成的內容，就可以讀懂百分之八十」，因此常有人對我說「你書讀得好快啊！」想做到這點，要先確認讀書的目的。目的因人而異，只要明確知道自己的目的，光看目錄就知道該讀的是哪一部分。接著稍微翻一下書，看到符合自己目的的地方，就詳細閱讀該處的前後文。另外，每本書都會在強調的地方多所著墨。像是為了讓某個主張更淺顯易懂、更有說服力，但是如果這些例子並非自己需要的，大可忽略。如果只針對自己需要的部分詳細閱讀，那麼一本書讀兩成應該就足夠了。當然，有些書是讀得越精，收穫就越大；但是有些書內容很淺，一個小時就能夠了解八成的東西，沒有必要

花十個小時達到百分之百的理解。所以，在閱讀一本書之前，要先考量閱讀的目的或是必要性，也就是依照自己的狀況來決定閱讀的方式，才能有效控制閱讀的時間。POINT時時意識各式各樣的「二十：八十」，便能夠改善工作效率。

中文版Excel 2007應用技巧寶典

為了解決excel時間換算小時的問題，作者[美]沃肯馬赫 這樣論述：

本書是Excel世界頂級專家John Walkenbach 的暢銷力作。針對Excel 軟件的全面更新，John不僅為我們提供了200多個自己多年親身實踐總結的實用技術，還通過示例為我們展示針對Excel 2007 新特性的全部技巧，為用戶高效、簡單地完成Excel 業務實踐奠定了基礎。掌握這些技巧，將有利于我們充分挖掘Excel 的強大功能，全面提高使用Excel 的效率，使自己成為一個真正的Excel 應用高手。 John Walkenbach，被譽為“電子表格先生”，是國際最著名的Excel權威專家。他畢業于University of Missouri，擁有Universi

ty of Montana的碩士和博士學位，是J-Walk and Associates公司的創辦人。該公司出版的圖書技術含量高，實踐性強，被翻譯成多國語言，暢銷全世界，影響著一批批中級Excel用戶。 自2000年起，John每年都獲得Microsoft MVP獎，由他開發的Excel實用軟件Power Utility Pak備受用戶青睞。身為知名作者的他，編寫了50多部有關電子表格的書籍，大多數都在亞馬遜網站贏得了5星級的評價。此外，他還為許多知名報刊雜志撰寫了上百篇Excel相關文章。感興趣的讀者可以訪問他的網站http︰／／www．spreadsheetpage．com。

第Ⅰ部分 Excel基本操作 　技巧1 了解Excel的各種版本 　技巧2 使功能區的效能最大化 　技巧3 有效地選取單元格 　　1．使用Shift鍵和箭頭鍵來選擇區域 　　2．選擇當前區域 　　3．使用Shift鍵+單擊的方法選定區域 　　4．選擇非連續區域 　　5．選定整行 　　6．選定整列 　　7．選取多個工作表的多個區域 　技巧4 選擇“特殊”區域 　技巧5 撤消、恢復和重復 　　1．撤消 　　2．恢復 　　3．重復 　技巧6 一些實用的快捷鍵 　技巧7 在工作簿的各工作表間瀏覽定位 　技巧8 重置工作表中的已使用範圍 　技巧9 工作簿與窗口的區別 　技巧10 自定義快速訪問工

具欄(QAT) 　　1．關于QAT 　　2．在QAT上添加新命令 　　3．QAT其他一些功能 　技巧11 從鍵盤訪問功能區 　技巧12 自定義默認工作簿 　技巧13 應用文檔主題 　　1．應用文檔主題 　　2．自定義文檔主題 　技巧14 更改工作表標簽外觀 　　1．改變工作表標簽的顏色 　　2．改變工作表標簽文字的字號 　技巧15 隱藏用戶界面元素 　　1．從功能區隱藏 　　2．從鍵盤隱藏 　　3．從“Excel選項”對話框隱藏 　　4．需要宏的設置 　技巧16 隱藏行或列 　　1．隱藏 　　2．顯示 　技巧17 隱藏單元格內容 　技巧18 將單元格區域轉化成圖片 　　1．給區域單元格創建靜態

圖像 　　2．創建一個區域的動態圖像 　技巧19 進行模糊搜索 　技巧20 替換格式 　技巧21 更改Excel顏色方案 　技巧22 限定工作表中的可用範圍 　　1．設置ScrollArea屬性 　　2．使用工作表保護 　技巧23 插入單元格批注的另一種方法 　技巧24 理解Excel的幫助系統 　技巧25 使工作表“完全隱藏” 　技巧26 取消超鏈接警告 第Ⅱ部分 數據輸入 　技巧27 了解數據的類型 　　1．輸入數值 　　2. 輸入日期和時間 　　3．輸入文本 　　4．輸入公式 　技巧28 在輸入數據後移動單元格指針 　技巧29 在輸入數據前選擇要輸入的單元格區域 　技巧30 使用“記憶式

鍵入”功能自動完成數據輸入 　技巧31 刪除重復的行 　技巧32 保持標題可見 　技巧33 用序列自動填充區域 　技巧34 遇到分數時的解決方法 　技巧35 調整公式欄的大小 　技巧36 利用聲音驗證數據 　技巧37 控制自動超鏈接 　　1．取消自動超鏈接 　　2．關閉自動超鏈接 　　3．取消現有的超鏈接 　　4．使用VBA取消多個超鏈接 　技巧38 輸入信用卡號碼 　技巧39 使用Excel內置的數據輸入記錄單 　技巧40 自定義和共享自動更正輸入 　技巧41 限制光標在輸入單元格內的移動 　技巧42 控制Office剪貼板 　技巧43 在單元格中創建下拉列表框 第Ⅲ部分 格式 　技巧44

快速設置數字格式 　技巧45 使用“浮動工具欄” 　技巧46 創建自定義數字格式 　　1．數字格式字符串的組成部分 　　2．自定義數字格式代碼 　技巧47 使用自定義數字格式來縮放數值 　技巧48 使用自定義日期和時間格式 　技巧49 一些有用的自定義數字格式 　　1．隱藏零值 　　2．顯示前導零 　　3．百分比格式 　　4．顯示分數 　　5．重復文本 　　6．在右邊顯示負號 　　7．按單元格的數值設置格式 　　8．顏色值 　　9．隱藏某些類型的內容 　技巧50 更新舊的字體 　技巧51 了解新的條件格式功能 　　1．了解條件格式的新特性 　　2．條件格式的可視化數據 　技巧52 在一個單元格

中顯示文本和數值 　　1．使用串聯 　　2．使用TEXT函數 　　3．使用自定義數字格式 　技巧53 合並單元格 　技巧54 對單元格中的個別字符進行格式設置 　技巧55 顯示超過24小時的時間 　技巧56 修改非數值型數字 　技巧57 給單元格區域添加框架 　技巧58 用網格線、邊框和下劃線進行格式處理 　技巧59 插入水印效果 　技巧60 單元格中的文本換行 　技巧61 查看字體中的所有字符 　技巧62 輸入特殊字符 　技巧63 使用命名樣式 　　1．使用“樣式”組 　　2．修改現有的樣式 　　3．創建新樣式 　　4．從其他工作簿中合並樣式 　技巧64 給工作表添加背景圖像 第Ⅳ部分 基本

的公式和函數 　技巧65 利用“公式自動完成”功能 　技巧66 何時使用絕對引用 　技巧67 何時使用混合引用 　技巧68 改變單元格引用類型 　技巧69 將垂直區域轉換成表 　技巧70 “自動求和”技巧 　技巧71 使用狀態欄的選區統計功能 　技巧72 將公式轉化為數值　 　技巧73 在不使用公式的情況下對數據進行變形 　技巧74 使用臨時公式對數據進行變形 　技巧75 在保留公式的情況下刪除數值 　技巧76 跨工作表求和 　技巧77 處理函數參數 　技巧78 在不使用批注的情況下對公式進行注釋 　技巧79 精確復制一定區域內的公式 　技巧80 從任意位置監控公式單元格 　技巧81 顯示及打

印公式 　技巧82 避免公式中的錯誤顯示 　　1．使用ISERROR函數 　　2．使用一個新的IFERROR函數 　技巧83 使用“單變量求解”工具 　技巧84 了解有關名稱的秘密 　技巧85 使用命名常量 　技巧86 在名稱中使用函數 　技巧87 創建名稱列表 　技巧88 使用動態名稱 　技巧89 創建工作表級的名稱 　技巧90 處理1900年以前的日期 　技巧91 處理負時間值 第Ⅴ部分 實用的公式示例 　技巧92 計算節假日 　　1．元旦 　　2．馬丁•路德•金紀念日 　　3．總統日 　　4．復活節 　　5．陣亡將士紀念日 　　6．獨立日 　　7．勞工節 　　8．哥倫布發現美洲紀念日 　

　9．退伍軍人節 　　10．感恩節 　　11．聖誕節 　技巧93 計算加權平均值 　技巧94 計算年齡 　　方法1 　　方法2 　　方法3 　技巧95 利用數組公式進行數值排位 　技巧96 將英寸轉化成英尺和英寸 　技巧97 使用DATEDIF函數 　技巧98 對單元格中的字符進行計數 　　1．對一個單元格中的特定字符進行計數 　　2．計算一個單元格中某個子字符串出現的次數 　技巧99 計算星期數 　技巧100 超越公式的數據透視表 　　1．插入匯總項 　　2．使用公式 　　3．使用數據透視表 　技巧101 將一個數值轉換為序數 　技巧102 從字符串中抽取單詞 　　1．抽取字符串中的第一個單

詞 　　2．抽取字符串中的最後一個單詞 　　3．抽取字符串中除第一個單詞外的所有單詞 　技巧103 分解姓名 　技巧104 從姓名中刪除稱謂 　技巧105 生成日期序列 　　1．使用自動填充 　　2．使用公式 　技巧106 判斷特定日期 　　1．確定某日是一年中的第幾天 　　2．判斷某日是星期幾 　　3．判斷最近星期日的日期 　　4．判斷某個日期後的第一個星期幾的日期 　　5．判斷當月第幾個星期數的日期 　　6．判斷一個月的最後一天 　　7．判斷一個日期所在的季度 　技巧107 在單元格區域中顯示日歷 　技巧108 數字舍入的幾種方法 　　1．舍入到最接近的倍數 　　2．舍入貨幣值 　　3．使

用INT和TRUNC函數 　　4．舍入為n位有效數字 　技巧109 舍入時間值 　技巧110 返回某列或某行中的最後一個非空單元格 　技巧111 使用COUNTlF函數 　技巧112 對符合多個篩選條件的單元格進行計數 　　1．使用篩選條件“與” 　　2．使用篩選條件“或” 　　3．結合使用篩選條件“與”和“或” 　技巧113 對一定區域中的不同項進行計數 　技巧114 使用單一條件求條件和 　　1．僅對負值求和 　　2．基于另一個區域進行數值求和 　　3．基于文本對比進行數值求和 　　4．基于日期對比進行數值求和 　技巧115 使用多個條件求條件和 　　1．使用“與”條件 　　2．使用“或”

條件 　　3．結合使用“與”和“或”條件 　技巧116 查找特定數值 　技巧117 進行雙向查找 　　1．使用公式 　　2．使用固有交叉點 　技巧118 進行雙列查找 　技巧119 使用數組進行查找 　　1．使用查找表 　　2．使用數組 　技巧120 使用INDIRECT函數 　　1．直接指定行 　　2．直接指定工作表名稱 　　3．使一個單元格引用不可改變 　技巧121 創建超大型公式 第Ⅵ部分 單位運算和數學運算 　技巧122 度量單位之間的換算 　技巧123 溫度單位換算 　技巧124 處理直角三角形的相關問題 　技巧125 計算面積、表面積、周長和體積 　技巧126 聯立方程求解 　技巧

127 迭代方程求解 　技巧128 生成隨機數 　技巧129 計算根和余數 　技巧130 計算條件平均值 第Ⅶ部分 圖表與圖形 　技巧131 直接在區域中創建文本圖表 　技巧132 選擇圖表中的元素 　技巧133 圖表的注釋 　技巧134 創建可自動擴展的圖表 　技巧135 創建組合圖表 　技巧136 解決折線圖中缺失數據的問題 　技巧137 創建甘特圖 　技巧138 創建溫度計式圖表 　技巧139 創建帶有圖片的圖表 　技巧140 標繪數學函數 　技巧141 用幻燈片顯示圖表 　技巧142 鏈接圖表中的文本與單元格 　技巧143 創建圖表模板 　技巧144 將圖表保存為圖形文件 　技巧145

使各圖表大小一致 　技巧146 重新設置所有圖表格式 　技巧147 凍結圖表 　技巧148 在工作表中選擇對象 　技巧149 制作賀卡 　技巧150 使用圖片作為折線圖的標記點 　技巧151 改變單元格批注的形狀 　技巧152 在單元格批注中插入圖像 第Ⅷ部分 數據分析及列表 　技巧153 使用Excel 2007中的表功能 　技巧154 在表內的操作 　技巧155 在表中使用公式　 　技巧156 在表中顯示行的序號 　技巧157 使用帶有自動篩選的自定義視圖 　技巧158 把高級篩選的結果放到另一個工作表上 　技巧159 利用條件格式比較兩個區域 　技巧160 使列表隨機排列 　技巧161

填補報表中的空隙 　技巧162 從匯總表創建列表 　技巧163 使用條件格式找到重復內容 　技巧164 防止在一個區域內插入行或列 　技巧165 快速創建頻度表 　技巧166 控制數據透視表內對單元格的引用 　技巧167 將數據透視表內的項按日期進行組合 第Ⅸ部分 與文件有關的操作 　技巧168 最近使用過的文檔列表 　技巧169 了解Excel 2007 的文件格式 　技巧170 將文本文件導入到工作表區域中 　技巧171 從網頁上獲取數據 　技巧172 顯示工作簿的完整路徑 　技巧173 保存工作簿的預覽圖片 　技巧174 使用文檔屬性 　技巧175 檢查工作簿 　技巧176 關閉文件時

“全否”按鈕在哪里 　技巧177 獲取文件名列表 　技巧178 了解Excel的密碼 　技巧179 使用工作區文件 　技巧180 自定義My Places欄 第Ⅹ部分 打印 　技巧181 控制需要打印的內容 　技巧182 在打印輸出中顯示重復的行或列 　技巧183 在一頁上打印不連續的區域 　技巧184 防止打印不必要的對象 　技巧185 編制頁碼的技巧 　技巧186 預覽分頁符 　技巧187 添加及刪除分頁符 　技巧188 保存為PDF文檔 　技巧189 避免打印特定行 　技巧190 讓打印輸出適合一頁的大小 　技巧191 在頁眉或頁腳中打印單元格內容 　技巧192 跨工作表復制頁面設置 　

技巧193 打印單元格批注 　技巧194 打印一個巨大的條幅 第　部分 錯誤的查找、修正及預防 　技巧195 使用Excel的錯誤檢查功能 　技巧196 識別公式單元格 　技巧197 處理浮點數問題 　技巧198 刪除多余的空格 　技巧199 以圖形方式查看名稱 　技巧200 找到虛鏈接 　技巧201 了解顯示值與實際值的區別 　技巧202 追蹤單元格之間的關系 第　部分 VBA和宏的基礎知識 　技巧203 了解宏和VBA 　技巧204 錄制宏 　技巧205 執行宏 　技巧206 了解與宏有關的安全性問題 　技巧207 使用個人宏工作簿 　技巧208 了解函數過程及子過程 　技巧209 顯示彈

出信息 　技巧210 從用戶處獲得信息 　技巧211 打開工作簿時執行宏 　技巧212 創建簡單的工作表函數 　技巧213 讓Excel“開口說話” 　技巧214 了解自定義函數的局限性 　技巧215 通過宏執行功能區命令 　技巧216 將自定義函數存儲在加載宏中 　技巧217 使用加載宏 第ⅩⅢ部分 Excel信息資源 　技巧218 通過互聯網搜索幫助信息 　技巧219 使用Excel新聞組 　技巧220 瀏覽與Excel有關的網站

大學國防通識課程應用合作學習之實驗研究

為了解決excel時間換算小時的問題，作者趙國靖 這樣論述：

摘 要 基於國防通識課程教學方法有待研發的現況，及受到國內外合作學習研究成果之啟發，本研究旨在探討大學國防通識課程應用合作學習之適用情形，針對台東師範學院一年級學生進行實驗，探討合作學習對國防通識在學習成就、學習滿意度、學習動機及班級氣氛的表現，並綜合研究結論與發現提出建議，作為國防通識課程教官教學參考。 本研究採不等組前後測設計之實驗研究法，研究樣本以台東師範學院大一學生三個班共84人為研究對象，實驗組23人，控制組二組分別為25、36人，由研究者擔任實驗組、控制組各一，另一控制組由另一位教官協助實驗，以利爾後實驗參照，三組所操弄的變項為教學方

式，實驗組採「合作學習法」，在正式實驗前，先實施兩週前導研究，使學生能熟悉合作學習教學流程及精神，控制組使用「講授討論法」，爲瞭解兩種不同教學方式對學習成效之影響，在實驗進行結束後，隨即進行學習成就及學習滿意度、學習動機、班級氣氛量表的後測，整個實驗教學共計10週20小時。 本研究主要研究結果 一、合作學習在學習成就的影響 實驗組經過合作學習教學之後，在國防通識課程學習成就上，明顯高於未實 施合作學習的控制組班級，具體而言，即合作學習可養成學生互賴、互助、互動及共享的精神，提供學生完整的學習經驗，對學生學業成就之表

現是有助益的。 二、合作學習在學習滿意度的影響 合作學習在學習滿意度總量表上，顯著高於控制組，合作學習藉由小組活動的進行，縮短同學間的距離，增加討論及發表意見的機會，實驗組教師講授時間較少，且在教學活動上較有變化，研究結果顯示，實施合作學習對於國防通識課程在學習滿意度上有正面作用。 三、合作學習在學習動機的影響 國防通識課程在學習動機上，在學習動機各分量及總量均高於控制組。因合 作學習藉由學習單及教師問題的導引，有較多思考的機會，並提高學習的興趣；而自己思考或討論的結果，可以在教師安排的時間，

有發表的機會，促使學生學習動機。整體而言，實施合作學習對學生學習動機的增進是有幫助的。 四、合作學習在班級氣氛的影響 國防通識課程在班級氣氛上，合作學習在班級氣氛上各分量及總量差異分析，研究結果顯示，合作學習在國防通識課程班級氣氛上有正面增進效果。 五、合作學習在學習行為觀察之影響 學習行為觀察結果顯示，合作學習的進行能促進小組積極相互依賴，互相關心彼此的學習情況，並能拓展學生人際關係，增加社會互動的過程，將外在的社會結構內化為個人新的知識，對學生學習成效有正面成效。