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國立政治大學 外交學系戰略與國際事務碩士在職專班 趙國材所指導 顧尚智的 由美國西太平洋軍事戰略利益檢視釣魚台問題 (2012),提出force召回帶什麼關鍵因素是什麼,來自於釣魚臺、釣魚臺列嶼、保釣運動、舊金山和約、西太平洋、美國軍事戰略利益。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 政治學研究所在職進修碩士班 蔡昌言所指導 沈世一的 我國文武關係探討-以國防體制之「文人領軍」為例 (2009),提出因為有 文武關係、文人領軍、政治中立、文官體制、軍人干政的重點而找出了 force召回帶什麼的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了force召回帶什麼,大家也想知道這些:

V型復甦的經營:只用二年,徹底改造一家公司!

為了解決force召回帶什麼的問題,作者TadashiSAEGUSA 這樣論述:

作者三枝匡,被譽為日本「企業改造」第一人, 本書是繼《放膽做決策》後最新力作! 以二年進行企業再造、重整事業的完全紀錄, 日本暢銷十餘年,銷量突破25萬冊的企業改革名著!   「如果我不能在兩年內讓業績轉虧為盈的話,我就辭職。」   黑岩莞太被召回太陽產業總公司,奉命處理虧損連連的亞斯特事業部,在香川董事長表明「必要時,就裁撤這個事業部!」的壓力下,破釜沉舟放手一搏。斷絕員工天真散漫態度的最佳手段,莫過於斷絕他們的後路。   只花二年,就能讓一家公司起死回生嗎?   本書的故事是根據作者三枝匡過去參與改革的五家公司為題材架構而成。是一本真人實事改編的企業再造故事。  

 組織的僵化與封閉感,正在不少企業中蔓延。本書所描述的改革手法可以適用於各種企業,但是,這將是一場嚴峻的戰爭。   本書透過逼真的小說情節,以及精彩的「三枝匡的經營筆記」,精闢剖析企業改革的know-how,如何打造「戰鬥結構」,撰寫強而有力的「策略故事」,激發員工的熱情,一氣呵成的轉敗為勝。同時讀者可以感受到,「經營管理做為一種專業」的真義。   作者將組織再造定調為「改革的九大步驟」:   步驟一 期待的劇本   步驟二 改革趨勢   步驟三 急迫感   步驟四 分析原因   步驟五 撰寫劇本   步驟六 決斷   步驟七 落實現場   步驟八 執行   步驟九

成果的認知   作者認為:「業績好的公司想要持續成長,與業績虧損的公司進行事業重整和組織再造所需的改革步驟是一樣的;二者不同之處僅在於『時程』的寬鬆與否而已。眾人眼中的績優公司,其高層都是平時就懂得把握時機反覆運作此一方法,因此才能維持長治久安。   我認為身為一位經營者,不管公司賺不賺錢,他所需要的經營技巧都是一樣的。」   當領導者雙眼發亮,與現有員工分享強而有力的「策略故事」,激發他們的熱情,同心協力共同打拚,就有機會凝聚能量,朝向共同的目標前進,一氣呵成、轉敗為勝。--這也是本書最想傳達的訊息。   書末特別收錄作者與本書的原型公司——小松製作所前執行董事鈴木康夫的對談

,探討該公司改革之後十年來的情況,以及所得到的啟示。書末也整理了「事業不振的50個症狀」、「邁向成功改革的50個重點」,可供讀者自我診斷。例如:   【事業不振的50個症狀】   ‧組織內部毫無危機意識。一般而言,危機感愈低,業績愈糟。   ‧中階主管通常認為問題都是別人造成的。   ‧高階主管在會議中只針對表面的數字斤斤計較,卻不深究問題背後的問題。   ‧沒有讓基層員工知道公司的「策略」到底是什麼,因此,每一位基層員工的工作只流於「按表操課」。   ‧……   【邁向成功改革的50個重點】   ‧「強烈的反省」是改革的起點,雙方互為表裏,缺一不可。要注意的是,「強烈的反省

」必須有事實與資料為基礎。   ‧守護組織內積極向前的部屬,是身為領導者的責任。   ‧改革過程的「第一勝」往往能化解對於改革懷有疑慮者的擔憂。   ‧改革第一年就有效果,有一半的原因往往是有效地激發部屬的工作幹勁   ‧……

由美國西太平洋軍事戰略利益檢視釣魚台問題

為了解決force召回帶什麼的問題,作者顧尚智 這樣論述:

摘 要一、釣魚臺列嶼是位於基隆東北方,琉球群島主島沖繩島的西南方,先島諸島(宮古、八重山群島)北方的一群礁岩島嶼,由釣魚嶼、黃尾嶼、赤尾嶼、以及南、北小島等五個小島,及數十礁岩所組成。地質上是臺灣島的大屯及觀音山火山邁向東西延伸入海底的突出部分,與彭佳嶼、棉花嶼、花瓶嶼,同處於中國東海(East China Sea)大陸礁層邊緣是其凸出部分,和琉球群島的宮古、八重山、沖繩各群島間,有深邃的琉球海溝相隔。1971年美國片面將其軍事占領之琉球併同釣魚臺列嶼之行政管轄權交給日本,激起世界各地華人的保釣運動,亦使得在釣魚臺列嶼主權及其水域爭端不斷,迄今仍為東亞的爭議熱點之一。二、只要提到釣魚臺列嶼

,在中華民國到就會聯想:「保釣運動」、「石油探勘」、「漁事糾紛」、「主權歸屬」、「漁權談判」,甚至「臺灣統獨問題」、「美日安保涵蓋」等爭議性的問題;日本則迄今仍強硬表示:在釣魚臺問題上「並不存在『需要解決所有權』的問題」;而美國總是一再以「對釣魚臺列嶼主權爭端各方不表立場」表現其中立的態度;若不能正本清源詳究其初始,釣魚臺問題將隨著時光荏苒,與人云亦云的偏頗見解而逐漸模糊了問題的焦點。三、美國建國以來藉19世紀中葉的「門羅主義」在西半球發跡,並在太平洋西岸的滿清中國以「門戶開放」政策平衡各列強,分享在滿清中國豐厚的經貿利益;並在太平洋與加勒比海用武力掠取殖民屬地,其貪婪擴張與歐洲列強無分軒輊,

只是規模較小;20世紀之初為了開通巴拿馬運河,用武力在哥倫比亞支持分離主義,以交換運河開鑿權利。四、1912年主張「驅除韃虜,恢復中華,創立合眾政府」的同盟會建立中華民國後,美國為了防止其原在滿清中國之利益受損,遲至1913年袁世凱就任大總統方才承認中華民國政府。自1910年代中期崛起的東亞強權日本,於1915年提出「21條要求」,美國視之為日本的「門羅主義」極為不滿;1922年美國以「華盛頓會議」,《四國公約》、《五國公約》、《九國公約》三個公約,要求中華民國、日本及列強,承認美國的「門戶開放」政策,並與日本及列強相互承認在中華民國之既得利益,並維持美國在太平洋的屬地與交通線的安全;但193

0年代初期,日本在「門戶開放」政策的架構下,繼續拓展日本在中華民國的利益。五、美國吸取「日俄戰爭」,俄羅斯敗於日本的教訓,不願意單獨面對的東亞強權日本;1930年代末期至1940年代初期歐戰期間,美國利用援助已經戰亂多年的中華民國,在中華民國廣袤的領土,用中華民國軍人與百姓的性命,拖住日本精銳部隊,以保護美國在太平洋的屬地及資產;直到日本1941年因法國「維琪政府」垮台,德國讓日本進入中南半島使用海空軍基地,直接威脅美國屬地菲律賓,以及荷屬東印度的美國油田,美國才認真對日經濟制裁;此前,美國與日本始終維持經貿關係,供應日本對中華民國侵略所需的戰略物資,並在交易中賺取日本外匯。六、太平洋戰爭後,

美國佔領了包括日本在內,大部分太平洋戰略要地,到簽訂《舊金山對日和約》,前後歷經七年,美國在東亞做了些什麼﹖美國摧毀日本所有工業、軍事、政治系統,使日本無力再影響美國在亞洲的利益;一方面,美國當時即已經產生,要永久佔領這些戰略要地的構想,其中包括美國遠東指揮部直轄的「琉球民政府」所管轄的區域在內;另一方面,美國為求繼續維護其在中華民國的「門戶開放」政策,阻止「共產國際」勢力擴張,在亞洲,不擇手段的干涉其他主權國家內政,培植狹隘且悲情的地方民族主義,為美國戰略利益服務;製造了分裂的兩岸,與分裂的兩韓;並且隻手籌劃變調的《舊金山對日和約》;讓已完全受美國控制的日本,成為其西太平洋軍事戰略前緣的起點

,並以「保持臺灣繼續由親美政府主政」之設計關鍵,作為美國西太平洋戰略前緣的緩衝與屏障。七、1960年代,以民主陣營領導者自居的美國,繼續致力分裂南北越,卻因力不從心,乃悄悄轉變政策,以解決越南問題作為利益交換條件,最先與中華人民共和國和解,使越南在十數年戰亂後,而仍淪陷於共黨的世界;並在《舊金山對日和約》的架構下,用「歸還琉球剩餘主權」、「臺灣地位未定論」,布局危險的東亞權利平衡,使美國在東亞地區,能維持其「保護者」的形象左右逢源,繼續使用西太平洋軍事戰略要地上的基地,而日本、南/北韓、中華民國、中華人民共和國相互牽制。1979年美國更進一步與中華人民共和國關係正常化,卻以《台灣關係法》戰略模

糊為手段,做對美國有利之操作,落實海峽兩岸分離分治之局。八、1990年冷戰結束,蘇聯瓦解,美國冷戰的議題不存在了,卻改利用「中國威脅論」為議題,支持美國繼續在西太平洋軍事存在的理由;中華民國在美國的影響下,1990年代初期迄2000年的10年間,政治生態發生了徹底的變化,對兩岸問題的處理,亦可以明顯看出藍(國民黨)綠(民進黨)陣營執政壁壘分明的氛圍,卻有倚靠美日安保體系的共同點;但中華民國漁民在釣魚臺列嶼問題上,卻因為藍色陣營初期倚靠美日安保體系,以及綠色陣營執政刻意討好日本支持獨立主張,反而不斷受到日本的歧視,與美國的忽視,已達幾乎無法生存,而要自力救濟的地步。九、本文屏除過去反共宣傳的意識

形態、狹隘且悲情之臺灣地方民族主義窠臼,由美國西太平洋戰略利益檢視釣魚台列嶼問題,反思中華民國之國家利益及未來,認為中華民國在既有憲法的規範下,與中華人民共和國,尋求兩岸的共同利益,解決釣漁臺列嶼問題;安全的確是中華民國生存的關鍵,但若能正確認知歷史,記取歷史教訓;就長遠觀之,中華民國的安全關鍵核心在於「兩岸和解」,而不在於美國設計的「美日安保體系」、「一法,三公報」(《臺灣關係法》、《上海公報》、《建交公報》、《八一七公報》),以及「六項保證」架構,這些僅是美國長久以來,維持其西太平洋軍事戰略利益的操作的工具,對海峽兩岸和解毫無遠景可期。

我國文武關係探討-以國防體制之「文人領軍」為例

為了解決force召回帶什麼的問題,作者沈世一 這樣論述:

本文研究的主要目的,是探知政治民主化過程中,我國「文武關係」發展的歷程與變化,俾以瞭解國軍在「文武關係」上的困境。基此,本研究主要透過文獻探討法、歷史研究法與調查研究法,採質量併用的研究方法,分析我國「文武關係」本質與互動模式之變化。本研究探討內容是以國防體制為物件,先以「文人領軍」現行法制及作法等加以探討,再分由歷史演變的觀點及調查統計的作為,針對我國國防體制之「文人領軍」予以探討分析,瞭解我國目前「國防二法」通過以後,國軍體制正式回歸「文人領軍」的特徵、理念與落實的差異,再從分析「國防決策權責與軍文分際、國防體制與組織文化衝擊、文武人才培育與運用」三個主要顯現「文人領軍」深層意涵的意識型

態,以發掘理論認知及政策落實不足之所在,以為檢討改進之參考。就研究發現可知,我國文武關係的演變,受到政治民主化的影響,隨著政黨輪替及國防體制法制化,已逐步達到「軍隊國家化」「文人領軍」與「軍事專業化」的境界。總結本研究發現之重點,予以歸納如下:一、軍人是高尚的職業且為崇高專業角色;二、文武緊張導因於文化及認知的差異性;三、國軍貫徹軍隊國家化嚴守中立獲肯定;四、文人領軍為結合現實需要未克竟全功;五、國防文官體制存有多面向之矛盾衝突;六、軍事專業教育是文武調和的基礎工程。本研究建議:依研究目的所述,總結問卷調查提出之「文人領軍」理念落實策進之作為外,並針對本研究發現之窒礙,提出政策建議如下:一、現

役職業軍人-應以法律訂定軍人轉任高階文官限制條款;二、文人國防部長-需任命具有軍事戰略領導能力並熟稔國防事務者;三、國防文職官員-需進用具有軍事專業教育背景之高軍事素質文官;四、國防大學-建立國防文官制度之國防及軍事專業教育暨訓練體系;五、國防文官體系-延續國防部文官化擴大國防文官職位範圍;六、立法院-國防委員會設具專業學能及中立的「國防事務研究室」。