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環球科技大學 視覺傳達設計系文化創意設計碩士班 蔡志英所指導 程志明的 筆走遊龍-程志明的書法創作研究 （2021），提出gmt + 8 countries關鍵因素是什麼，來自於書法藝術、六書、漢字美學、筆走遊龍。
而第二篇論文中原大學 會計學系 張敏蕾所指導 何惠君的 台資企業佈局東協、印度因應－從全球最低稅負制度角度探討 （2021），提出因為有 全球最低稅負制、美中貿易戰、補稅的重點而找出了 gmt + 8 countries的解答。
筆走遊龍-程志明的書法創作研究
為了解決gmt + 8 countries 的問題，作者程志明 這樣論述：
語言，是溝通的橋樑；而文字則是語言的延伸並且相應產生文化。以華夏民族的文化起源至今數千年，無不以文字作為流傳，即使朝代變遷，歷代的文字字體變革，終究讓文字在歷史潮流中，隨著六書造字的完整性、筆的出現、紙的發明、詩詞歌賦的美學創作，成就了漢字美學成為世界上獨一無二的一門書法藝術。書法，簡單而言就是寫字的方法、規矩。然而，現今科技的快速化，要靠寫字來傳遞訊息，似乎已經被時代所拋棄。學校的基本教學幾乎蕩然無存。所以現今階段，書法逐漸式微，只能變成是一種藝術讓人欣賞；另外也靠著有心人做推廣，但是效果不彰。目前的教育體制，總是追著西方跑，不管是理科還是術科，書法教學根本沾不上邊。家裡經濟狀況好的，在校
外學習才藝，學書法大概也是末端選擇。加上越來越多的外籍新娘跟下一代，漢字已經逐漸衰落，這是筆者在書法教學逾十年的感觸。漢字美學的重要雖不被重視，但筆者在書法領域耕耘數十載，而且在就讀環科大文創所後，有了新的認知。如果基本教學都是楷書般的嚴謹筆劃，學生會沒有耐性，也就興趣缺缺，甚至索然無味。如果把書法教學變成是一門可以融入生活中的書法藝術，讓書法中的行草書體變成家中的裝置藝術及創意的生活，比如寫春聯，每年都會舉辦現場揮毫，還有把人名或公司行號 撰字題詩寫成對聯，這樣或許可以吸引更多人的關注，進而對書法產生興趣而有了學習的意願，然後再使之體認基本功的重要性，而按部就班的認真打好基礎。這也是筆者論文
標題所在，用筆走遊龍這四個字來做引言。
台資企業佈局東協、印度因應－從全球最低稅負制度角度探討
為了解決gmt + 8 countries 的問題，作者何惠君 這樣論述：
由於中美貿易導致臺商之供應鏈移轉至東南亞等國家，以及全球最低稅負制度之產生，本文先概述經濟暨合作發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development,OECD)規範之全球最低稅負制度、中美貿易現況，再以新加坡、馬來西亞、泰國、菲律賓、越南、印尼、緬甸、柬埔寨、寮國及印度等國家進行稅務環境彙總分析。以臺商常見投資模式為例，待全球最低稅負制施行後，在大陸生產無享有租稅優惠且受中美貿易影響，其因應方式可配合臺灣政策移回廠房；若在東南亞享有租稅優惠，臺灣總公司進行補稅勢在必行，因此我國政府相關配套措施也是個重要的議題。