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英語日記BOY：不用花大錢也能學好英語的高效自學法

為了解決guitar發音的問題，作者新井リオ 這樣論述：

Google「英語 自學」關鍵字搜尋No.1 部落格造訪人次累計300萬聲量 Amazon語言學習類排行榜第3名 讀者響應五星好評   想學好英語但沒錢留學，怎麼辦？ 獨特且高效率的「英語日記」 解決開不了口、資源匱乏的窘境 夢想中的海外生活不再遙不可及！   　　作者二十歲時靠寫英語日記 　　在國內自學三年精通英語 　　成功開啟在加拿大闖蕩的斜槓人生 　　成為活躍於世界的自由工作者！   　　如果你是： 　　► 沒有太多資源也想學好英語的人 　　► 有志在海外生活及工作的年輕人 　　► 希望達成斜槓人生的自由工作者   　　本書將帶給你不同於傳統語言學習書的學習法， 　　用自創

的高效率 x 高 CP值創意英語學習模式， 　　不用出國也能自學精通英語，達成海外夢想！   本書特色   　　【特色一】 　　靠日記累積生活中的實用會話短句， 訓練將英語脫口而出的能力   　　日常對話就是連續的短句，作者獨創的「英語日記」學習法，提供沒有資源補習或出國留學的人，在國內也能靠寫英語日記，累積個人專屬的短句會話資料庫。只要持續撰寫、收集並練習，這些實用的英語短句一定能幫助你在現實對話中勇敢開口。   　　【特色二】 　　善用網路與社群媒體，智慧型手機就是身邊最便利的英語自學工具   　　不妨對著手機自言自語用Siri糾正發音；以LINE查詢與記錄新單字；用Instagram記錄

每天練習發音的限時動態；利用線上英語會話和外師模擬海外生活可能的情境會話。滑臉書、看新聞、聽廣播都用英語，就能習慣英語，漸進地提升語言能力。   　　【特色三】 　　英語力 x 專業技能，將英語與專業結合，締造1+1大於2的學習成效   　　作者分享學習語言之外，如何將英語與專業能力結合的訣竅，以及自己成功在加拿大開啟斜槓人生的故事。英語搭配技能，讓專業能力加值，協助你找到理想中的海外工作，實現海外職涯生活。   　　本書帶你利用身邊既有資源，幫助你學會開口說英語，改變人生、勇敢追夢！   誠摯推薦　   　　卡娜 Cana Ko｜托福119分英文教學YouTuber 　　步步｜英文教學創作者

  好評推薦   　　賓狗｜《聽新聞學英文》Podcast 主持人 　　「學英文一定要怦然心動」，這句話我的聽眾倒背如流。要心動，就開始寫英文日記吧！透過日記這個「濾鏡」，英文變得有趣而貼近你的生活。畢竟，大學生想翹課、上班族想翹班、主婦想翹家（?!），每個人的日常差·很·大！別再死背罐頭例句，跟著本書寫下你的英文日記吧。   　　杜杜英文｜英國留學、英語教學人氣Instagram 　　學習英文其實就像我們學習母語一樣，除了常常練習之外，還需要有人從旁給與回饋。像是指出發音和文法錯誤，教導正確的說法。在臺灣學英文最大的限制，就在於我們練習的機會少，也沒有人會在旁邊隨時隨地指正我們的錯誤，告訴

我們正確的說法。本書的作者用寫日記的方式來克服環境上的限制，自創了一套學習的方法。相信一定可以給許多想要不出國或沒辦法出國，但是想學好英文的人很好的啟發。

guitar發音進入發燒排行的影片

烏克麗麗結構動態特性與聲場之量測與分析

為了解決guitar發音的問題，作者呂柔萱 這樣論述：

音樂從古至今都存在於人類文明中，樂器的歷史也可追溯至數千年前，如今，各式樂器已演變成十分複雜而精密的發聲儀器，許多學者也致力於研究樂器結構物理意義以及樂器品質之量測標準，但是，在樂音給予人主觀的感受，與物理量測之客觀數值之間的關係仍未完整建立。本文旨在應用既有固體力學量測技術對弦樂器家族中結構較為簡單而體積較輕小的烏克麗麗進行動態特性與聲音表現的量測，建立可靠而全面的量測系統，並對樂器物理結構與聲音特性的關連進行初步的分析。在音箱結構的部分，運用電子斑點干涉術（ESPI）量測音板的共振頻率及模態振型，並利用聚偏二氟乙烯（PVDF）壓電薄膜感測器、布拉格光纖光柵感測器（FBG）及光纖位移計量測

音箱表面的位移或應變量，進一步了解音箱的共振頻率和其他動態特性。對於琴弦，也就是烏克麗麗的能量來源部位，則使用高速攝影機拍攝其運動情形，搭配數位影像相關法（DIC）計算琴弦的位移，分析琴弦振動情形，並擷取其模態振型與理論進行比對，證實琴弦的振動情形與雙邊固定弦理論十分吻合。並利用麥克風及FBG量測撥弦後音箱與聲音的表現，將烏克麗麗從琴弦受力到音箱共振，至最後產生聲音的過程完整記錄並進行比較，發現音箱振動的情形及發出的聲音除琴弦傳來的頻率外，亦受音箱本身模態影響。最後再使用麥克風量測烏克麗麗正、背音板的打音，並開發音箱振動產生聲音的頻率響應量測系統，進一步了解音箱結構對聲音輸出的影響，總結出數個

對烏克麗麗聲音效果影響最大的音箱共振模態。

一點靈!用眼睛學英語：我的第一本會話學習書 (附MP3)

為了解決guitar發音的問題，作者張瑪麗 這樣論述：

　　鬼速會話訓練法，英語說得好流利。 　　「雪球速讀法」標榜： 　　眼睛一看就記住； 　　1分鐘就能反覆背誦。 　　學英語，用這個方法就對了。 　　江湖一點訣，名師一點靈。 　　對！ 　　學英語，就是用看的， 　　從看圖文書開始！ 　　英語不是用背的，那是蠢人； 　　反覆看，才是聰明的。 　　把一本英文書，反覆看10遍， 　　就能聽說很道地的英文了。 　　英語啞巴，也能變身英語達人！ 　　每天不用多，10分鐘就夠了， 　　10分鐘是一個人最大的專注力。 　　足以讓你的英語聽說都很流利。 　　 　　有錢人玩得的是與金錢的生死時速。 　　那麼，學英語的人，也有與英語的生死時速。 　　 　　與金

錢的生死時速 　　愛玩車者，喜歡跑贏生命的刺激感， 　　投資家喜歡跑贏時間，成為人人羨慕的富豪， 　　巴菲特曾檢起1分錢， 　　有人為此不屑； 　　有人卻說：那是下筆10億美金的起點。 　　 　　與英語的生死時速 　　學英語，有「說」好英語的成就感， 　　每天10分鐘， 　　10分鐘的時間複利累積下來， 　　無論大人、小孩， 　　大家都可以成為英語達人。 　　 　　每一個學習英語的人最大的希望是什麼？那就是能以英語適切流利的表達自己的意見，用英語與人溝通、與人洽談生意。 　　 　　英語「會話」很重要， 　　英文K得再好，也要聽得懂、說得出口， 　　翻開本書第1秒， 　　你就是會話、聽力、閱讀T

OP 1， 　　1000句，完全提升會話的新鮮話題， 　　鬼速會話訓練法，英語會話進步加速度， 　　掌握你聽說英語的話語權， 　　問話、回話、對話，都能深得人心， 　　和任何人都可以用英文聊不停。 　　 　　俄羅斯有個4歲女孩，會說7國語言：英語、法語、德語、俄語、中文、西班牙語、阿拉伯語，像這樣的語言天才，絕對不是用背的，熟悉、掌握、常練、常說、敢說，不怕錯，不怕說、沒有語言恐懼症，才能成就一個會說7國語言的小天才。 　　 　　English  SAY & DO： 　　這是人們的記憶，讀來的，記得10%；聽來的，記得20 %；看來的，記得30%；看又聽的，記得一半；說出口的，記得70

%；說了並做的，記得90%。 　　所以，你在學英語的時候，看了之後，要記得大聲說出來喔！ 　　內容重點 　　1.本書是純美式英語，每一句話都是道地、通行全世界的英語，也是每天的生活中，時時刻刻都可以聽得到、用得上的英語。 　　 　　2.就像直接讓您學「您好！」一樣，這些英語很容易學會，不需死背，馬上聽、馬上懂、馬上說；學了一句，馬上可以用一句，就是這麼簡單！ 　　 　　3.您會發現，在各種生活場合用得上的情況，都為您列有最常用的句子，供您最恰當地選用。在任何場合都可以聽得到、用得上的會話，都特別標明、集中注意力，讓您更容易學、讓您更容易聽、讓您更容易說。 　　 本書特色 　　 　　◆100％

原汁原味－特聘專業英語教材專家撰寫，內容自然生活化。 　　 　　◆句型易聽易說－新鮮流行的休閒話題，隨時隨地可聽可說，不當機。 　　 　　◆錄音嚴謹專業－由美籍專業播音員精心錄製的標準發音MP3，腔調自然純正。 　　 　　◆標準口語速度－另外有以一般外藉人士說話的速度，搭配實境音效與配樂錄製之MP3，練會話最好，絕對輕鬆不打盹。 　　

比較南臺灣國中男女七年級生跨領域英語話劇比賽之態度研究

為了解決guitar發音的問題，作者黃宜文 這樣論述：

本研究旨在調查南臺灣國中男女七年級生對於跨領域英語話劇比賽之看法。本研究以高雄市青年國中七年級學生為實驗對象。研究對象共493人，分別為男生261人，女生為232人。全校七年級的每一位學生皆須參加每年三月中固定舉辦的英語話劇比賽，並以班級為單位進行。評審依據英語學習、表演藝術、視覺藝術、音樂表現之四個領域評分。接著，研究對象填寫一份關於學生對於跨領域英語話劇比賽之看法問卷。另外，有二十位學生接受訪談，包含十位國中七年級男學生以及十位國中七年級女學生。訪談內容是關於學生對於英語話劇比賽跨英語學習、表演藝術、視覺藝術、音樂表現之四個領域看法。本研究採用兩種分析方式，首先，研究員由問卷上得

知的數據做量化分析。其次，研究員再依據由問卷中的開放性問題及訪談的資料做質性分析。根據數據分析，本研究主要發現摘要如下：一、男女學生對英語話劇有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇學習到不同領域的知識比男生更有興趣。二、男女學生對英語話劇在英語學習上無顯著的差異。由男女生之平均數得知，男女生對於英語話劇在英語學習上皆有正向回應，尤其是英語話劇使他們的英語發音進步。三、男女學生對英語話劇在表演藝術上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在表演藝術上的看法表現高於男生，特別是女生對於表演藝術之興趣，以及表演藝術老師給予的意見較男生有正面的回應。四、男女學生對英語話劇在視

覺藝術上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在視覺藝術上的看法表現比男生更好，特別是女生對於視覺藝術之興趣、設計道具與服裝能使美感提升、喜歡設計道具與服裝、以及學會如何欣賞別人設計的道具與服裝較男生有正面的回應。五、男女學生對英語話劇在音樂表現上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在音樂表現的看法表現比男生更好，特別是女生對於討論與準備比賽的過程比男生更覺得可以提高音樂鑑賞力與學習不同風格的音樂。六、對於跨領域英語話劇比賽，男女學生的最大的收穫是增加英語字彙量，其次則是認為班上變得更團結。男女學生認為遇到最大的困難是上台太緊張，其次則是台詞不容易背熟。學生最後提

供最多的建議是麥克風與音效設備需在表演前檢查無誤，其次為英語話劇比賽的主題可以再有趣一些。七、有關性別與跨領域的四個領域，(一)英語學習、(二)表演藝術、(三)視覺藝術及(四)音樂表現的相關性，從研究結果發現，性別與表演藝術顯著相關。其次，英語學習與表演藝術、視覺藝術、音樂表現顯著相關。再者，表演藝術與視覺藝術、音樂表現顯著相關。最後，視覺藝術與音樂表現相關。因此，跨領域英語話劇比賽有各種相關性。其也顯示出跨領域英語話劇比賽對學生跨學科智力發展的多重影響。 依據本實驗結果，本研究提出三項教學建議。首先，男女學生可以在英語話劇比賽時注意他們的英語學習表現。其次，教師可以將英語話劇比賽納入正

規英文教學考量並幫助他們發展聽力與發音。最後，出版商可以設計含表演藝術活動、視覺藝術作品、英語歌曲頌唱、饒舌音樂等相關活動之課程內容納入英語學習教材中。此外，他們也可以設計些有趣的活動，像是角色扮演、繪本製作、或是認識不同風格的音樂的單元課程。最後，他們可將讀者劇場的台詞彙編以練習發音表現。因此，他們可以在跨領域英語學習中激發讀者許多潛力。本研究對未來的研究員有三項建議，首先，研究員可以延長觀察時間。其次，研究員可以增加研究變項，例如外語學習者的背景及閱讀能力。最後，研究員可以使用其他測量工具，例如：學習日誌或個人學習歷程檔案已蒐集資料。 如此，將會使他們研究的信度及效度提升。