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這兩本書分別來自人民郵電 和清華大學出版社所出版 。
國立嘉義大學 特殊教育學系研究所 林玉霞所指導 林靜雯的 南投縣國小英語教師教導學習障礙學生之教學困擾調查 （2021），提出hd-130 ptt關鍵因素是什麼，來自於國小英語教師、學習障礙、英語教學困擾。
而第二篇論文佛光大學 樂活產業學院碩士班 郝承偉、羅智耀所指導 柯志軍的 影響高中職學生購買咖啡飲品的決策因素 （2021），提出因為有 高中職學生、咖啡飲品、決策因素、修正式德菲爾法、層級分析法的重點而找出了 hd-130 ptt的解答。
中文版Premiere Pro CC實用教程
為了解決hd-130 ptt 的問題，作者時代印象 這樣論述：
《中文版Premiere Pro CC實用教程》是一本全面介紹Premiere基本功能及運用的書。本書針對零基礎讀者而開發，是入門級讀者快速、全面掌握Premiere 技術和應用的參考書。《中文版Premiere Pro CC實用教程》深入地闡述了Premiere的基本操作、工作流程、素材捕捉、素材編輯、視訊轉換、視頻效果、疊加畫面、運動效果、字幕效果、音訊編輯、顏色校正和匯出影片等技術。在學習過程中，讀者還可以通過大量的課堂案例、課堂練習和課後習題來進行實戰操作，做到學練結合，進一步強化對軟體功能的理解和掌握。 《中文版Premiere Pro CC實用教程》共有17章，每章分別介紹一個
技術板塊的內容，過程講解翔實，案例數量豐富，而且圖文並茂、指導性強。同時，本書附帶一套學習資源，內容包括素材及實例檔、PPT課件，以及線上教學視頻，讀者可以通過線上方式獲取這些資源，具體方法請參看本書前言。 《中文版Premiere Pro CC實用教程》不僅可作為普通高等院校的專業教材，還非常適合作為初、中級讀者的入門及提高參考書。另外，本書所有內容均採用中文版Premiere Pro CC 2015編寫，請讀者注意。 第1章 視頻編輯基礎 13 1．1 視頻和音訊格式 14 1．1．1 常見視頻格式 14 1．1．2 常見音訊格式 15 1．2 線性編輯和非線性編輯
16 1．2．1 線性編輯 16 1．2．2 非線性編輯 16 1．3 視頻編輯中的常見術語 16 1．4 視頻製作的前期準備 17 1．4．1 策劃劇本 17 1．4．2 準備素材 17 1．5 獲取素材 17 1．5．1 實地拍攝 17 1．5．2 數位視訊捕獲 18 1．5．3 類比信號捕獲 18 第2章 Premiere Pro快速入門 19 2．1 概述 20 2．2 Premiere Pro CC的安裝要求 20 2．3 Premiere Pro的工作介面 20 2．3．1 啟動Premiere Pro CC 20 2．3．2 瞭解Premiere Pro CC的工作介面 21
2．3．3 Premiere Pro CC的介面操作 21 2．4 Premiere Pro CC的功能面板 23 2．4．1 項目面板 23 2．4．2 效果面板 23 2．4．3 監視器面板 24 2．4．4 音軌混合器面板 25 2．4．5 效果控制項面板 25 2．4．6 信息面板 26 2．4．7 歷史記錄面板 26 2．4．8 工具面板 26 2．4．9 時間軸面板 27 2．4．10 字幕面板 27 課堂案例：創建資料夾 27 課堂案例：創建分項 28 課堂案例：進行圖示和清單視圖切換 28 課堂案例：查看素材信息 29 2．5 Premiere Pro CC的菜單 30 2．
5．1 檔菜單 30 2．5．2 編輯功能表 31 2．5．3 剪輯菜單 32 2．5．4 序列菜單 32 2．5．5 標記功能表 33 2．5．6 字幕菜單 34 2．5．7 視窗功能表 34 2．5．8 説明功能表 34 第3章 視頻編輯的流程 35 3．1 制定腳本和捕捉素材 36 3．2 創建Premiere Pro項目 36 3．3 導入素材 36 課堂案例：導入素材 36 3．4 添加字幕素材 37 課堂案例：創建字幕素材 37 3．5 編排素材元素 38 課堂案例：編排素材元素 38 3．6 編輯視頻素材 38 課堂案例：編輯視頻素材 39 3．7 應用過渡效果 39 課堂案例
：添加過渡效果 39 3．8 使用變換屬性 40 課堂案例：為字幕添加運動效果 40 3．9 添加視頻效果 40 課堂案例：為素材添加視頻效果 40 3．10 編輯音訊素材 41 課堂案例：編輯音訊素材 41 3．11 添加音訊效果 41 課堂案例：添加音訊特效 41 3．12 生成影視檔 42 課堂案例：生成影片 42 3．13 課後習題：輸出檔 42 第4章 素材的捕捉 43 4．1 捕捉的基本知識 44 4．1．1 FireWire/IEEE 1394 44 4．1．2 類比/數位採集卡 44 4．1．3 帶有SDI輸入的HD或SD採集卡 44 4．2 正確連接捕捉設備 44 4．2．
1 IEEE 1394/FireWire的連接 44 4．2．2 類比到數位 45 4．2．3 串列設備控制 45 4．3 捕捉時的注意事項 45 4．4 捕捉設置 45 4．4．1 檢查捕捉設置 46 課堂案例：設置暫存檔 47 4．4．2 捕捉視窗設置 48 4．5 在捕捉視窗捕捉視頻或音訊 49 4．6 使用設備控制捕捉視頻或音訊 50 4．7 批量捕捉 51 4．7．1 手動創建批量捕捉列表 51 4．7．2 使用設備控制創建批量捕捉清單 52 4．7．3 使用批量列表捕捉 52 4．8 更改素材的時間碼 53 課堂案例：更改素材的時間碼 53 4．9 使用音軌混合器單獨捕捉音訊 53
4．10 課後習題：設備控制設置 54 第5章 Premiere Pro首選項設置 55 5．1 專案和序列設置 56 5．1．1 專案常規設置 56 5．1．2 序列預設 57 5．1．3 序列常規設置 57 5．1．4 序列軌道設置 59 課堂案例：更改並保存序列 59 5．2 設置快速鍵 60 5．2．1 修改功能表命令快速鍵 60 5．2．2 修改面板快速鍵 60 5．2．3 修改工具快速鍵 61 5．2．4 保存與載入自訂快速鍵 61 課堂案例：自訂快速鍵 62 5．3 設置首選項參數 62 5．3．1 常規 62 5．3．2 外觀 63 5．3．3 音訊 64 5．3．4 音訊
硬體 64 5．3．5 自動保存 65 5．3．6 捕捉 65 5．3．7 操縱面板 65 5．3．8 設備控制 65 5．3．9 標籤顏色 66 5．3．10 標籤預設值 66 5．3．11 媒體 66 5．3．12 記憶體 67 5．3．13 重播 67 5．3．14 同步設置 67 5．3．15 字幕 67 5．3．16 修剪 68 課堂案例：設置輸入或輸出音訊硬體 68 5．4 課後習題：修改快速鍵命令 68 第6章 創建項目背景 69 6．1 創建Premiere Pro背景 70 6．1．1 使用功能表命令創建Premiere Pro背景 70 6．1．2 在項目面板中創建Pre
miere Pro背景 70 6．1．3 編輯Premiere Pro背景元素 70 課堂案例：創建透明視頻 70 課堂案例：修改顏色遮罩的顏色 71 課堂練習：創建彩條 71 6．2 在字幕窗口中創建背景 72 課堂案例：在字幕窗口中創建背景 72 6．3 使用靜態幀創建背景 73 課堂案例：創建靜態幀背景 73 課堂案例：創建單幀背景 74 6．4 在Photoshop中創建項目背景 74 6．4．1 在Premiere Pro專案中創建Photoshop背景檔 74 6．4．2 在Photoshop中創建背景檔 75 課堂案例：在專案中創建Photoshop檔 75 課堂練習：在Phot
oshop中創建背景 76 6．5 課後習題 76 6．5．1 課後習題：創建顏色遮罩 76 6．5．2 課後習題：修改倒計時片頭 76 第7章 管理和編輯素材 77 7．1 使用專案面板 78 7．1．1 查看素材 78 7．1．2 分類管理素材 78 7．1．3 使用專案管理素材 78 課堂案例：分類管理素材 79 7．2 主素材和子素材 79 7．2．1 瞭解主素材和子素材 80 7．2．2 使用主素材和子素材管理素材 80 7．2．3 複製、重命名和刪除素材 80 課堂案例：創建一個子素材 80 課堂案例：複製、重命名和刪除素材 81 7．3 使素材離線或連線 81 課堂案例：素材離
線和連線 81 7．4 使用監視器面板 82 7．4．1 瞭解監視器面板 82 7．4．2 查看素材的幀 83 7．4．3 在源面板中選擇素材 83 7．4．4 在源面板中修整素材 83 7．4．5 使用素材標記 83 課堂案例：在源面板中設置入點和出點 83 課堂案例：使用素材標記 84 7．5 使用時間軸面板 85 7．5．1 時間軸尺規選項 85 7．5．2 軌道控制區設置 86 7．5．3 時間軸軌道命令 88 7．6 使用序列 89 7．6．1 創建新序列 89 7．6．2 嵌套序列 90 課堂案例：創建嵌套序列 90 7．7 創建插入和覆蓋編輯 91 7．7．1 在時間軸中插入或覆
蓋素材 91 7．7．2 手動創建插入或覆蓋編輯 91 7．7．3 替換素材 91 課堂案例：在時間軸上創建插入編輯 91 課堂案例：在時間軸上創建覆蓋編輯 92 課堂練習：替換素材 93 7．8 編輯素材 93 7．8．1 選擇和移動素材 93 7．8．2 啟動和禁用素材 94 7．8．3 自動匹配到序列 94 課堂案例：自動匹配到序列 94 7．8．4 素材編組 95 7．8．5 鎖定與解鎖軌道 95 課堂案例：啟動和禁用素材 96 7．9 設置入點和出點 96 7．9．1 使用選擇工具設置入點和出點 96 7．9．2 使用剃刀工具切割素材 96 7．9．3 調整素材的排列 96 7．9．
4 為序列設置入點和出點 97 7．9．5 提升和提取編輯標記 97 課堂案例：為當前序列設置入點和出點 97 課堂練習：設置入點和出點 98 7．10 課後習題 98 7．10．1 課後習題：編輯子素材的入點和出點 98 7．10．2 課後習題：提升和提取序列標記 98 第8章 視訊轉換 99 8．1 瞭解和應用視訊轉換效果 100 8．1．1 使用和管理視訊轉換效果資料夾 100 8．1．2 應用視訊轉換效果 101 8．1．3 編輯視訊轉換效果 101 課堂案例：應用過渡效果 103 課堂練習：編輯過渡效果 104 8．2 過渡效果類型 104 8．2．1 3D運動過渡效果 104 課
堂案例：三維旋轉過渡 105 8．2．2 劃像過渡效果 106 課堂案例：劃像過渡 107 8．2．3 擦除過渡效果 108 課堂案例：插入過渡效果 113 課堂案例：棋盤過渡效果 114 課堂案例：風車過渡特效 114 8．2．4 溶解過渡效果 115 課堂案例：交叉溶解過渡效果 116 課堂案例：疊加溶解過渡效果 117 8．2．5 滑動過渡效果 118 課堂案例：帶狀滑動過渡效果 119 課堂案例：拆分過渡效果 120 8．2．6 縮放過渡效果 121 課堂案例：交叉縮放過渡效果 121 8．2．7 頁面剝落過渡效果 122 課堂案例：逐個顯示的文字 122 8．3 本章小結 123 8
．4 課後習題 123 8．4．1 課後習題：應用默認過渡效果 123 8．4．2 課後習題：製作電子相冊效果 124 第9章 視頻效果 125 9．1 認識視頻效果 126 9．1．1 瞭解視頻效果 126 9．1．2 效果控制項面板 126 9．1．3 效果控制項面板功能表 127 9．2 添加視頻效果 127 9．2．1 對素材應用視頻效果 127 9．2．2 對具有Alpha通道的素材應用視頻效果 127 9．2．3 結合標記應用視頻效果 128 課堂案例：對素材應用視頻效果 128 課堂案例：對Alpha通道素材應用視頻效果 128 課堂練習：結合標記應用視頻效果 129 9．3
結合關鍵幀使用視頻效果 130 9．3．1 使用關鍵幀設置效果 130 9．3．2 使用值圖和速度圖修改關鍵幀屬性值 130 課堂案例：為效果添加關鍵幀 130 9．4 視頻效果組 132 9．4．1 變換 132 課堂案例：翻轉畫面 133 9．4．2 圖像控制 134 9．4．3 實用程式 134 9．4．4 扭曲 134 課堂案例：旋轉畫面 140 9．4．5 時間 141 課堂案例：製作殘影效果 142 9．4．6 雜色與顆粒 143 課堂案例：添加雜色 146 9．4．7 模糊與銳化 146 課堂案例：製作高速模糊 149 9．4．8 生成 150 課堂案例：製作生長效果 159 課
堂案例：添加光暈 160 9．4．9 視頻 161 9．4．10 調整 162 9．4．11 過渡 162 9．4．12 透視 165 課堂案例：製作立體文字 168 9．4．13 通道 169 課堂案例：疊加畫面 172 9．4．14 鍵控 173 9．4．15 顏色校正 173 9．4．16 風格化 174 課堂案例：製作發光文字 181 課堂練習：製作多畫面電視牆 181 9．5 本章小結 182 9．6 課後習題 182 9．6．1 課後習題：製作衛星飛行效果 182 9．6．2 課後習題：設置疊加效果 182 第10章 疊加畫面 183 10．1 使用工具漸隱視頻軌道 184 10
．1．1 製作漸隱視頻效果 184 10．1．2 控制透明效果 184 10．1．3 調整不透明度圖形線 184 課堂案例：使用關鍵幀控制漸隱效果 185 課堂練習：移動關鍵幀 186 10．2 使用鍵控特效疊加軌道 186 10．2．1 應用鍵控特效 186 10．2．2 結合關鍵幀應用鍵控特效 186 10．2．3 鍵控特效概覽 186 課堂案例：應用鍵控特效 192 課堂案例：使用鍵控特效創建疊加效果 192 課堂案例：顏色鍵摳像 193 課堂案例：超級鍵摳像 194 課堂練習：設置鍵控 194 10．3 創建疊加效果的視頻背景 195 課堂案例：創建疊加背景效果 195 10．4 本章
小結 196 10．5 課後習題 196 10．5．1 課後習題：在時間軸面板中控制漸隱軌道 196 10．5．2 課後習題：在效果控制項面板中控制漸隱軌道 196 第11章 製作運動效果 197 11．1 認識運動特效 198 11．2 使用運動控制項調整素材 198 課堂案例：製作海龜遊動 198 11．3 編輯運動效果 199 11．3．1 修改關鍵幀 199 11．3．2 複製粘貼關鍵幀 199 11．3．3 刪除關鍵幀 199 11．3．4 移動關鍵幀以改變運動路徑的速度 200 11．3．5 指定關鍵幀的插入方法 200 課堂案例：製作平滑軌跡 201 11．4 為動態素材添加效
果 202 11．4．1 修改動態素材的不透明度 202 11．4．2 重置素材的時間 202 11．4．3 為動態素材應用特效 203 課堂案例：製作旋渦效果 203 課堂練習：修改運動關鍵幀 204 11．5 本章小結 204 11．6 課後習題：修改素材的播放速度 204 第12章 創建字幕和圖形 205 12．1 字幕對話方塊 206 12．1．1 認識字幕對話方塊 206 12．1．2 認識字幕工具 207 12．1．3 瞭解字幕菜單 207 12．1．4 字幕的基本操作 208 課堂案例：創建簡單字幕 208 12．2 創建和編輯文字 209 12．2．1 文字工具 209 12
．2．2 調整文字 210 12．2．3 文字樣式 212 12．3 修改文字和圖形的顏色 215 12．3．1 RGB 簡介 216 12．3．2 修改顏色 216 12．3．3 拾取顏色 217 12．3．4 光澤和紋理 217 12．3．5 漸變色填充 218 12．3．6 斜面效果 219 12．3．7 陰影 219 12．3．8 描邊 219 12．3．9 字幕樣式 220 課堂案例：實底填充文字 222 課堂案例：創建斜面立體文字 222 課堂案例：創建陰影文字 223 課堂練習：創建描邊文字 224 12．4 在專案中應用字幕 224 12．4．1 將字幕添加到項目 224 12
．4．2 在字幕素材中加入背景 224 12．4．3 滾動字幕與遊動字幕 224 課堂案例：創建遊動字幕 225 課堂練習：為字幕添加視頻背景 226 12．5 繪製基本圖形 227 12．5．1 繪製工具 227 12．5．2 調整圖形 227 12．5．3 移動圖形 228 12．6 物件外觀設計 228 12．6．1 修改圖形顏色 228 12．6．2 為物件添加陰影 229 12．6．3 為對象描邊 229 12．7 創建不規則圖形 229 12．7．1 繪製直線 230 12．7．2 修改矩形的形狀 230 12．7．3 將尖角轉換成圓角 230 課堂案例：繪製圖形 230 課堂案例
：調整形狀 231 課堂練習：繪製曲線 232 12．8 路徑文字工具 233 課堂案例：創建路徑文字 233 12．9 使用外部圖形 233 課堂案例：插入圖形 233 12．10 本章小結 234 12．11 課後習題：添加文字光澤 234 第13章 編輯音訊素材 235 13．1 認識數位聲音 236 13．1．1 聲音位和採樣 236 13．1．2 數位化音效檔的大小 236 13．2 音訊軌道設置 236 13．3 播放聲音素材 237 13．4 編輯和設置音訊 237 13．4．1 在時間軸上編輯音訊 237 13．4．2 使用源監視器編輯源素材 239 13．4．3 設置音訊單
位 240 13．4．4 設置音訊聲道 240 13．5 編輯音訊的音量 240 13．5．1 使用音訊增益命令調整音量級別 240 13．5．2 音量的淡入或淡出效果編輯 241 13．5．3 移除音訊關鍵幀 241 13．5．4 在時間軸中均衡身歷聲 241 課堂案例：製作淡入、淡出的聲音效果 242 13．6 音訊過渡和效果 242 13．6．1 音訊過渡效果 242 13．6．2 音訊效果 242 13．6．3 音訊效果概覽 243 課堂案例：為音訊添加恒定增益過渡 243 13．7 匯出音訊檔 244 13．7．1 瞭解音軌混合器面板 244 13．7．2 聲像調節和平衡控制項 24
4 13．7．3 音量控制項 245 13．7．4 靜音軌道、獨奏軌道和啟動錄製軌按鈕 245 13．7．5 效果和發送選項 245 13．7．6 其他功能按鈕 246 13．7．7 音軌混合器面板菜單 246 課堂案例：匯出音訊 246 13．8 聲像調節和平衡 247 13．9 混合音訊 247 課堂案例：創建混合音訊 248 13．10 在音軌混合器中應用效果 249 13．10．1 添加效果 249 13．10．2 移除效果 249 13．10．3 使用旁路設置 249 課堂案例：在音軌混合器中應用音訊效果 249 13．11 音訊處理順序 250 13．12 本章小結 250 13．
13 課後習題：添加音訊效果 250 第14章 高級編輯技術 251 14．1 使用素材命令編輯素材 252 14．1．1 速度/持續時間命令 252 14．1．2 幀定格命令 252 14．1．3 更多素材命令和實用工具 252 14．2 編輯工具 253 14．2．1 滾動編輯工具 253 14．2．2 波紋編輯工具 253 14．2．3 外滑工具 253 14．2．4 內滑工具 253 課堂案例：外滑編輯素材的出點 253 課堂案例：錯落編輯素材的入點和出點 254 課堂練習：內滑編輯素材的入點 255 14．3 輔助編輯工具 255 14．3．1 使用歷史記錄面板撤銷操作 255 1
4．3．2 刪除序列間隙 255 14．3．3 參考監視器 255 14．4 多機位編輯 256 14．4．1 創建多機位素材 256 14．4．2 查看多機位影片 257 課堂案例：建立多機位編輯 257 14．5 本章小結 258 14．6 課後習題：波紋編輯素材的入點或出點 258 第15章 顏色校正 259 15．1 顏色的基礎知識 260 15．1．1 認識RGB顏色模式 260 15．1．2 認識HLS顏色模式 260 15．1．3 認識YUV顏色系統 260 15．1．4 掌握顏色校正基礎 261 15．2 設置顏色校正工作區 261 15．3 認識視頻波形 262 15．3．
1 向量示波器 262 15．3．2 長條圖 263 15．3．3 分量 263 15．3．4 波形 263 15．4 調整和校正素材的色彩 264 15．4．1 使用原色校正工具 264 課堂案例：校正偏暗的素材 269 15．4．2 使用輔助顏色校正屬性組 270 課堂案例：使用RGB曲線調色 275 課堂案例：使用RGB顏色校正器調色 275 課堂案例：使用三向顏色校正器調色 276 15．4．3 使用顏色校正濾鏡組 277 課堂案例：使用分色調色 288 課堂案例：使用均衡調色 288 課堂案例：使用顏色平衡調色 289 課堂案例：使用Lumetri Color調色 289 15．4．
4 使用圖像控制濾鏡組 291 課堂案例：使用圖像控制濾鏡調色 293 課堂案例：替換顏色 294 15．4．5 使用調整濾鏡組 294 課堂案例：使用ProcAmp調色 303 課堂案例：製作光照效果 303 課堂案例：調整畫面氛圍 304 課堂練習：校正圖像亮度和對比度 305 15．5 本章小結 305 15．6 課後習題：更改顏色 306 第16章 匯出影片 307 16．1 使用章節標記 308 16．1．1 創建章節標記 308 16．1．2 操作章節標記 308 16．2 匯出為MPEG格式 308 16．2．1 設置匯出格式為MPEG 308 16．2．2 匯出為MPEG格式
時的可選設置 309 16．3 匯出為AVI和QuickTime影片格式 310 16．3．1 以AVI和QuickTime格式匯出 311 16．3．2 更改影片匯出設置 311 16．3．3 設置視頻選項卡 311 16．3．4 設置音訊選項卡 313 課堂案例：輸出影片 314 16．4 本章小結 314 16．5 課後習題：匯出單幀影片 314 第17章 綜合實例 315 17．1 製作影片倒計時片頭 316 17．1．1 導入素材 316 17．1．2 編輯倒計時素材 316 17．1．3 製作淡入、淡出效果 318 17．1．4 添加音訊效果 319 17．1．5 輸出影片 32
0 17．2 製作公益廣告片 320 17．2．1 創建專案檔案 320 17．2．2 創建素材 321 17．2．3 組接影片素材 321 17．2．4 編輯影片素材 322 17．2．5 編輯音訊素材 324 17．2．6 輸出影片檔 324 17．3 製作生日紀念影碟 325 17．3．1 導入影片素材 325 17．3．2 創建背景素材 325 17．3．3 編輯背景素材 326 17．3．4 創建片頭字幕 327 17．3．5 創建照片視頻特效 328 17．3．6 編輯照片淡入、淡出效果 330 17．3．7 添加音訊素材 331 17．3．8 輸出影片 332
南投縣國小英語教師教導學習障礙學生之教學困擾調查
為了解決hd-130 ptt 的問題，作者林靜雯 這樣論述：
本文旨在探討南投縣國小英語教師在教導學習障礙學生時產生之教學困擾。本研究採問卷調查法與訪談法，研究對象為南投縣國民小學普通班，班級中有安置學習障礙學生的英語任課老師。本研究之研究工具為自編之英語教師教學困擾問卷與半結構訪談問卷。以SPSS軟體統計分析問卷調查數據，共發出160份問卷，回收有效樣本136份。問卷調查資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析處理，此外輔以質性訪談資料說明。根據研究結果，歸納如下結論:一、南投縣國小英語教師教導學障生之整體教學困擾屬於些微困擾程度，教學困擾由高至低依序為「課程教學」、「教室管理」、「支援系統」與「專業知能」。二、南投縣國小英語教師教導學障生
之教學困擾不因個人背景變項或環境變項而有顯著差異。三、「教室管理」層面，任教英語領域11年的英語教師教學困擾明顯大於任教4-6年與7-10年的老師。四、「專業知能」層面，學校規模在12班(含)以下之英語教師教學困擾明顯大於學校規模13-24班的英語老師。五、「支援系統」層面，學校規模在12班(含)以下之英語教師教學困擾明顯大於學校規模13-24班與25-36班的英語老師。六、「專業知能」層面，教師最困擾的是「提升學障生學習英語的方法」。七、「課程教學」層面，教師最困擾的是「教導學障生閱讀理解」。八、「支援系統」層面，教師最困擾的是「每週英語教學時數太少」。九、「教室管理」層面，教師最困擾的是「
班級人數是否影響對學障生的照顧」。根據研究結論及發現，研究者提出幾項建議，提供教育行政機關、學校行政單位、國小英語教師以及未來進一步研究之參考。關鍵字: 國小英語教師、學習障礙、英語教學困擾
中文版3ds Max 2016從新手到高手
為了解決hd-130 ptt 的問題，作者來陽等 這樣論述：
本書一種主講如何使用中文版3ds Max 2016和VRay 3.0學習三維動畫製作的技術手冊。 全書共分為19章，包含了3ds Max的介面組成、模型製作、修改器堆疊、複合物件、燈光技術、攝影機技術、材質貼圖、粒子系統、動畫技術、毛髮製作、腳本動畫以及VRay渲染等三維動畫製作技術。 《中文版3ds Max 2016從新手到高手》結構清晰、內容全面、通俗易懂，各個章節均設計了大量的實用案例，並詳細闡述了製作原理及操作步驟，注重提升讀者的軟體實際操作能力。另外，本書附帶的教學資源內容豐富，包括本書所有案例的工程檔、貼圖檔和多媒體教學錄影。另外，本書所有內容均採用中文
版3ds Max 2016和VRay 3.0進行製作，請讀者注意。 《中文版3ds Max 2016從新手到高手》非常適合作為高校和培訓機構動畫專業的相關課程的教材，也可以作為廣大三維動畫愛好者的自學參考用書。
影響高中職學生購買咖啡飲品的決策因素
為了解決hd-130 ptt 的問題，作者柯志軍 這樣論述：
本研究以新北市立高中職學生作為研究對象，採用修正式德菲爾研究法與層級分析法進行問卷調查，經層級架構之權重排序結果，探討影響高中職學生對於購買咖啡飲品的決策因素。經分析相關文獻後，構築出四項主要準則與十五項次要準則：一、個人喜好：口感與風味、飲用習慣、提神醒腦、同儕認同；二、品牌形象：地位表徵、客製化產品、品牌知名度、偶像代言；三、環境與位置：便利購買、舒適的環境、提供社交場合；四、服務品質與價位：服務態度、價位導向、促銷活動、原料安全性。整體權重排序結果，主要準則第一至四名分別為：一、品牌形象；二、個人喜好；三、環境與位置；四、服務品質與價位。十四項次要準則排序結果為：一、客製化產品；二、地
位表徵；三、口感與風味；四、便利購買；五、飲用習慣；六、品牌知名度；七、服務態度；八、舒適的環境；九、提神醒腦；十、價位導向；十一、同儕認同；十二、提供社交場合；十三、促銷活動；十四、原料安全性。統計分析結果顯示C.I.=0.086 < 0.1，C.R.=0.095 < 0.1，符合一致性程度。本研究經數據統計分析後，探討高中職學生購買咖啡飲品決策因素主要準則與次要準則之排序結果，提供相關產業與專家學者進行學術研究探討、制定行銷策略、推廣咖啡文化時予以參考。