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就是要學日本語 初級(下)(隨書附作者親錄標準日語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決hi早安的問題，作者unknow 這樣論述：

　　★由最專業、擁有豐富教學經驗的日語教學團隊編撰 　　淡江大學日本語文學系自1966年成立至今，除了肩負起為國家培育專業日語人才的責任之外，也負責規劃並執行專屬淡江大學外系學生選修日語、輔系日語的課程，校外則在結盟的高中學校開設日文課程。 　　《就是要學日本語  初級》乃教學經驗豐富的日本語文學系教師群，特別針對第二外語學習者設計編撰的初級日語基礎教材，將引領學習者開心學習，並厚植實力。 　　《就是要學日本語  初級》分為上、下二冊，各冊15課，共計30課。從平假名、片假名50音圖表、發音練習，以及日常寒暄用語開始，進入正課學習新日檢N5-N3範圍的文法、句型、單字。只要跟著本書學習

，從日語零基礎開始，按部就班，必能打下新日檢N3合格的實力。 　　★《就是要學日本語  初級（下）》，最基礎、最簡單易學的內容 　　《就是要學日本語  初級（下）》共有15課，包含樣態、變化、否定的請求、建議、可能、經驗、假定、被動、使役、意志等進階文型，有利於讀者銜接中級日語，日語實力更上一層樓。 　　第1課　このコロッケは　おいしそうです。 　　第2課　私は　オリンピック選手に　なりたいです。 　　第3課　みんな　まじめに　勉強して　います。 　　第4課　コーヒーを　飲みながら、小説を　読んで　います。 　　第5課　危ないですから、この道を　通らないで　ください。 　　第6課　日本人と

　日本語で　話す　ことが　できますか。 　　第7課　台北101ビルに　登った　ことが　ありますか。 　　第8課　観音山が　見えたり　見えなかったり　します。 　　第9課　時間が　なければ、タクシーで　行きます。 　　第10課　誕生日の　お祝いに　パソコンを　もらいました。 　　第11課　親切に　して　もらった　ことが　忘れられません。 　　第12課　雨に　降られて　風邪を　引きました。 　　第13課　先生は　学生に　日本語の　歌を　歌わせます。 　　第14課　明日、台風が　来ると　思います。 　　第15課　友達と　一緒に　ゲームで　遊ぼう。 　　★本書按6大階段學習： 　　Step 1　單

字，生活實用 　　以日常生活常用單字、慣用語以及新日檢N5-N3範圍必備之語彙為基準，配合各課所需分別運用於課文內。 　　例： 　　1　コロッケ　　　1　　　　（名）　可樂餅 　　2　そら　　　　　1　空　　（名）　天空 　　Step 2　句型，基礎必備 　　每課安排3～4個基本句型，加上簡單的文法說明、例句，獲得基礎必備之語法知識。 　　例： 　　1　【形容詞＋そうです】 　　形容詞語幹＋樣態助動詞「そうです」表示「看起來好像～的樣子」。 　　例外：「いいです（好的）→よさそうです（好像很好）」、「ないです（沒有）→なさそうです（好像沒有）」。 　　以「形容詞＋そうな」修飾後面的名詞，如「

おいしそうなケーキ」（看起來很好吃的蛋糕）。 　　・このコロッケは　おいしそうです。 　　・この映画は　おもしろそうです。 　　Step 3　練習，複習精準 　　配合各課句型練習實際句子，除了基本的模仿練習，也安排了自由發想、發揮的練習項目。此外並附有解答，句型就在練習中牢牢記住。 　　例： 　　1.（例）そのマーボー豆腐・とても辛い 　　そのマーボー豆腐はとても辛そうです。 　　① この問題・難しい 　　② 彼女・嬉しい 　　Step 4　本文，活潑易記 　　運用基本句型，發展出會話單元，能將該課所學即時融會貫通，學習日語不枯燥，也不需要一味死記。 　　例： 　　陳　：そのシュークリーム

、おいしそうですね。食べたいなあ。 　　田中：どうぞ、食べてください。 　　陳　：どれがいいかな。 　　田中：遠慮しないで。たくさんありますから。 　　陳　：じゃ、これ、いただきます。 　　Step 5　日語文化直播，一則則知性又有趣的語言故事 　　各課學習後，兼顧日語學習以及對日本文化的認識，精心策畫「日語文化直播」單元，讓您領略日本文字之美，以及感受日本文化的奧義。 　　例：戴著貓咪的面具 　　語言中許多措辭的靈感來自我們周遭的環境，日語裡便有一類慣用語，使用了各式各樣的動物，並且絕大部分是利用動物本身的特性，來比喻人們的作為。如「猫をかぶる」表示隱藏自己的本性，像貓一樣裝出乖巧的樣子；

「馬が合う」是說彼此個性相投，就像馬和騎士之間的默契；「袋の鼠」是指如袋子裡的老鼠一樣，無處可逃；「牛の歩み」則是比喻像牛走路一樣慢吞吞。這些動物接近人類的生活，自然容易成為語言中的譬喻對象。 　　Step 6　音檔，自然標準 　　附日語發音＋朗讀音檔QR Code，由作者錄製最標準的東京腔發音，掃描下載，一邊聆聽，一邊跟著學習、記憶，就能跟著說出一口標準的東京腔。 　　學習日語，你還不知道要用哪一本教科書嗎？ 　　最專業、有豐富日語教學經驗的淡江大學日文系教師群，隆重推出最符合第二外語學習者、最易學的《就是要學日本語  初級（下）》，好學又有趣的內容，讓你一看就知道，就是要學日本語！

本書4大特色 　　1. 由歷史悠久、日語教學經驗豐富的淡江大學日文系教師群主導編撰。 　　2. 從單字、句型、練習、本文，循序漸進學習，打下扎實的日語基礎。 　　3. 「日語文化直播」專欄結合該課內容與日本現況，日語、文化一把抓。 　　4. 由專業教師群錄製自然標準的東京腔發音音檔，特別製作QR Code，掃描下載，聆聽很容易。

hi早安進入發燒排行的影片

應用反轉情緒的設計創新模式

為了解決hi早安的問題，作者黃澤民 這樣論述：

創造高潮迭起情緒反應的產品使用者體驗往往能讓人印象深刻，尤其是讓使用者感受到創新並喜歡的反轉情緒設計技巧更是重要。本研究之目的即是在發展一個應用反轉情緒的設計創新模式。研究分四個階段進行，第一階段先搜集日常生活中反轉情緒事例，並以群集分析歸納得到反轉情緒構念結構。第二階段以橫向統合共通性，縱向整合關係性，迴圈前進方式系統化整體構念的命名方式後歸納出反轉情緒的14種刺激因素、7種脈絡、4種體驗的連動、以及2種效應。然後再以產品和使用者的互動關係轉換反轉情緒構念後得到相對應之14個設計方法、傳遞了7種設計體驗、呈現了4種互動關係、並具有2類設計效果的設計創新模式。第三階段透過樣本的使用前、後情緒

反應的MDS歐幾里德模型分佈驗證到設計的有效性。然後透過使用前、後的情緒反應、與創新感和喜歡程度的多元迴歸分析後得到1. 喜歡感受和反轉情緒強度是造成創新感受的關鍵，2. 創新度和使用後正值情緒是產生喜歡的關鍵。第四階段將設計模式中的各項方法、體驗、互動關係、設計效果進行數值化後的排序得到1. 有兩種設計方法以及一種互動關係能同時營造出較高創新與喜歡的感受，2. 設計體驗和設計效果中較高的創新和喜歡感項目卻是完全相反。3. 喜歡程度較高的設計模式大致上由營造期待感的設計效果所建構，而創新感較高的設計模式多半由體驗產品的實際作用所帶來的影響。換句話說，透過體驗的設計效果較能帶來創新感，而創造期待

的設計效果比較能營造喜歡的感覺；也就是說，創新感受要透過理性體驗來傳遞，而感性期待的滿足較能讓人喜歡。

過了二十歲，要有瘦一輩子的本事

為了解決hi早安的問題，作者萬特特 這樣論述：

　　20歲長得好看是運氣， 　　30、40、50歲依然好看，才是真本事！   　　35則讓人立志減脂、整理人生的勵志故事， 　　獻給穿牛仔褲需要憋一口氣， 　　心裡想瘦、嘴上享受的你。   　　▍怪社會太殘酷前，先放下你手裡的薯片 　　 　　身材、顏值無法用來評斷一個人，但是它在某種程度上，表明了一個人的生活態度、審美品味以及對理想人生的野心。而有時，學會對美食說「不」，也是成長的意義。   　　這本書不教你如何瘦身，卻能讓你羞愧掩面、放下手中洋芋片，往健身、運動的路邁進。   　　當你終於能在飲食、運動、生活上自律，你去除的不只是贅肉，還是對生活的抱怨、不堪和苦痛。你獲得的也不僅是胸肌、

腹肌和馬甲線，還有對生活的自信和鬥志。   　　▍變瘦、變美是一個人的戰場，是生活的自律、自信與自愛   　　我們努力去改變自己，不是為了力挽狂瀾，讓那些不愛自己的人、討厭自己的人喜歡上自己，而是讓我們的靈魂更加獨立，讓生命因為更好的自身而充滿意義：我不為取悅別人，只為我自己。   　　記住，你努力變瘦、變美，不是為了配得上誰，而是在這個過程中，能塑造更美好的自己。而自律與自愛，將讓你擁有你本該有的自由與遼闊。   　　★看完本書，若你還想來一份炸雞， 　　那我只能說：加油寶貝，你是最胖的！★   名人推薦   　　我們生活在一個大環境變幻莫測，時時有人扮演白臉黑臉，要求你聽話的不友善社會。國

家想控制你，父母想控制你，連你身邊最親近的伴侶或撿來的狗都是；他們央（控）求（制）你當個好人、強者，最好還能具備同理心跟發大財的國際競爭力，但我們通常連下一餐要吃什麼都得上網搜尋。   　　所有的減重（勵志）書，都不只是處理外貌問題而已，而是想方設法奪回「控制」的權力。因為你不能控制恐怖主義與來自祖國的愛，更不能要求時間停下。當這個世界想方設法控制你，你只能透過「自律」來反抗。反抗的過程才是主體，身材什麼的隨便啦。就算長不出馬甲線，肯定也能長出更重要的東西。 　　 　　至於變瘦，那只是副作用。朝以上目標邁進時，變瘦已經無法避免了。──沈嘉悅（一年瘦了十五公斤的詩人，自稱安坑金城武）   　　你

有多自律，身體就有多自由，只是我們禁不起美食的誘惑，身體又多了層油。在胖與瘦之間，有許多不同的詮釋，沒有絕對的好壞。但健康這件事，一定得誠實面對。   　　每個人形成肥胖的理由不盡相同，但健康管理，亟需我們啟動自我覺察、自我監控、自我控制的機制，你終將發現它會為我們帶來美好身心靈的回饋。   　　自己的身體就像一齣人生劇場，我們要如何把它展演出來？編導演，都屬於自己。當你發現，自己慢慢可以駕馭，想胖就胖，想瘦就瘦，一切操之在我，那種掌控全場的感覺，會是很吸引人的。   　　我常說：「顏值是你的，健康是我的。」在顏值與健康之間，我寧可選擇後者。當我們睜開眼睛後，迎面而來的，就是一場又一場不斷的選

擇，請下好離手，沒有怨尤。──王意中（體重收放自如的臨床心理師，王意中心理治療所所長） 　　 　　先說結論，在多元社會裡，一昧強調瘦與美實在是一件很沙文主義的事，胖瘦美醜本身就是很主觀的認定，去評論別人的外表不但膚淺也不道德。   　　健身只是一項人生的選擇，我很認同這本《過了二十歲，要有瘦一輩子的本事》所講的：「你努力變美，不是為了配得上誰，而是自律與自愛，能讓你擁有本該有的自由與遼闊。」二十多年來的持續，每天節食、忍耐、運動，氣喘吁吁還孤獨難耐，我早已把健身當成是一場修行，與其說是身體的訓練，毋寧說是心志的鍛鍊。   　　健身給了我健康，給了我外表，更給了我信心，讓我有勇氣面對外界挑戰。你

一定覺得我在膨風，我也不多辯，反正自己的人生自己爭取。健身真的好累，但有一天回頭，你會謝謝自己，你今天的努力，決定了你的人生。──黃益中（健身二十年如一日的熱血公民教師兼作家）   　　讀這本書的當下我剛步出減重的修羅場，體重從九十二公斤→六十一公斤，體脂肪從百分之三十二→百分之十一。用什麼方法其次，重要的是如同這本書的理念，我也是依靠信念與自律才成功走出來。   　　一群年輕男孩女孩侃侃而談瘦身的努力與帶來的好處，或許有人覺得政治不正確（笑），但和他們一樣曾在同一個修羅場與自己對戰過的我，非常清楚瘦身只是一個附帶的結果，他們真正要說的是：身體是你自己的，與他人無關，只有你能決定自己要不要改變

。   　　從這一刻起，抱持信念與自律，把長久以來的飲食習慣改變，把從來沒有的運動習慣改變，未來的你才會改變。   　　一個月後的你看著鏡子，會感謝現在的你下的決心；三個月後的你會在鏡子裡找到一個不曾發現的自己，不只是外表改變的自己，而是心靈強大的自己。   　　當你看著鏡子裡的自己，回想這段時間努力的一切，就連你都會被自己給感動。──賴小路（體脂肪殺手，攝影師）

機器人技術在服務自動化的教育和應用探討

為了解決hi早安的問題，作者黃于庭 這樣論述：

生活周遭隨時能看見機器人為人類服務的蹤影，即能瞭解到人工智慧(AI)時代已經來臨，而面對就業市場結構的改變，逐漸被機器人取代工作的現象將會造成嚴重的失業問題。Joseph E. Aoun的著作中談到科技不斷革新的AI時代對於經濟、社會層面的影響，並說明高等教育機構作為就業市場之銜接橋梁，應更著重培養未來與機器人共存的能力，學習機器人無法獲得的「人類素養」、「技術素養」及「數據素養」。本研究根據元智大學創新創業中心近年舉辦眾多STEM課程中自行編撰的無人機教材，分析其如何利用機器人達成STEM教育理念的實踐，並以Temi機器人初步發想一套同樣著重於STEM教育核心理念之教材，期望能藉由本研究提

出之課程大綱，給予推廣機器人教育理念普及之教育工作者參考。此外，也提供關於Temi機器人的4項場域實務設計的構想，給予期望運用機器人技術在實務應用之管理者建議，為近年服務自動化趨勢中提供多元發展的可能性。