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九宮格圖像思考英單速記法：用視覺、聯想、邏輯記憶120組主題單字!

為了解決interact詞性的問題，作者JenniferLee 這樣論述：

　　善用九宮格聯想法，1000個英文單字也能輕鬆記！ 　　由中心向外發展，主題聯想、邏輯統整各種相關詞彙。 　　用圖像速記功能、聽覺加深印象， 　　將單字鎖進大腦長期記憶區！ 　　英語教學權威─郭岱宗教授強力推薦 　　好學好記的英文單字記憶法─用九宮格聯想輕鬆記住相關單字！ 　　16大生活面向，120個熱門主題： 　　- 生活化主題：飲食、風俗、教育、運動、休閒旅遊、時尚等。 　　- 個人化主題：人生態度、美容保養、疾病治療、情感、人生規劃等。 　　- 全球化主題：商務、媒體、現代科技、全球議題等。 　　視覺、聽覺刺激記憶神經，用九宮格聯想英文單字： 　　- 聯想學習：由中心主題向外

發散聯想各種相關單字。 　　- 視覺記憶：以顏色區分單字詞性，一看就能記住單字功能。 　　- 聽覺訓練：搭配MP3反覆聆聽單字朗讀。 　　熟記重點單字，並利用「會話、短文、填空」進行三段式練習： 　　- 生活會話：將重點單字套入情境對話，練習應用詞彙和學習使用時機。 　　- 實用短文：練習從關鍵字彙切入句子與文章，快速理解全文並訓練閱讀能力。 　　- 填空練習：依前後文填入適當單字，一邊測試自己是否記住單字，一邊複習。 　　超值MP3音檔隨時聽： 　　可一次下載全書MP3檔案，或掃描內頁QR code收聽各單元內容。 　　【使用說明】 　　| 用九宮格記住單字 | 　　聯想記憶：一個主題

一組單字。以主題為核心，發散聯想相關單字，用水平思考的方式，記住整組相關字彙。 　　視覺記憶：一種詞性一種顏色。獨創依詞性分色記單字，依單字顏色秒速辨識句中單字詞性，理解相關用法。 　　本書詞性顏色說明： 　　v →（藍色）動詞 　　n→（綠色）名詞 　　a→（紫色）形容詞 　　ad→（棕色）副詞 　　ph→（橘色）片語 　　prep→（黃綠色）介系詞 　　idiom→（紅色）慣用語 　　聽覺記憶：一邊聆聽一邊吸收。搭配MP3反覆聆聽單字發音，刺激大腦記憶神經，加深對單字的印象。 　　| 三階段延伸練習 | 　　會話練習：日常對話情境學習。將九宮格中的重點單字套入情境對話中，練習運用精確

的詞彙與外國朋友聊天。 　　閱讀練習：段落文章全面破解。將九宮格中的重點單字套入單句及短文中，練習從關鍵字彙切入，快速理解全文。 　　填空練習：實際測試學習成效。每單元都有「單字填空」，練習依前後文找出適當單字，測試自己是否完全學會。  

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教師文化對特殊教育教師專業學習社群發展的影響

為了解決interact詞性的問題，作者謝蕙如 這樣論述：

　　本研究旨為探討南部某國小教師文化的形成和特性，及其對特殊教育教師專業學習社群發展的影響，研究者主要採個案研究來訪談5位參與特教社群的行政主管和特教教師，並以文件分析和研究者省思日誌作輔助，將蒐集的資料交叉進行驗證，依照研究結果總結以下結論：一、校園內外部環境與教育人員個人等要素交織成特別的教師文化　　（一）校內教學情境良好、重視特教發展、教師保有教育愛、正面的人際互動關係以及校長正向領導風格為塑造教師文化的內部環境因素。　　（二）海邊社區環境之家長保有尊師重道不重視學科學習為形成教師文化的外部要素。　　（三）教育人員本身正面的身心特質與價值觀、教育專業背景出身和主動積極的任教動機為塑造教

師文化的個人要素。　　（四）教育人員呈現正面積極的工作態度、感情互動融洽、較少專業互動、行政與教學契合、團結互助合作、教學自主但保守和較少專業進修的教師文化特性。二、特殊教育教師專業學習社群在教師文化影響下的運作特點　　（一）以特教專業成長結合學校特教發展形塑共同願景。　　（二）社群因成員參與決策和分工合作得以正常運作。　　（三）社群成員互動熱絡營造良好支持情境，以學生為本，注重教學實踐與成效檢驗。三、特殊教育教師專業學習社群在教師文化影響下的實施成效　　（一）配合學校發展提升教育人員特教專業知能。　　（二）以學生為主，增進特教學生的學習效能。　　（三）校內良好人際互動，營造正向包容的校園文化

，帶動學校招生順利。四、特殊教育教師專業學習社群未來的發展　　（一）規劃社群成員研習時間不易為特教社群運作的困境。　　（二）持續精進原有社群、校內推廣社群和組成跨區跨領域的社群為特教社群未來的發展。　　最後，根據研究結論提供、學校行政單位及教育行政機關和未來研究發展參考。

曼陀羅英單記憶術：用九宮格聯想記憶英文單字

為了解決interact詞性的問題，作者Jennifer Lee 這樣論述：

英語教學權威   郭岱宗教授強力推薦 好學好記的英文單字記憶法─用九宮格聯想輕鬆記住相關單字！ 　　資訊爆炸之下，如何有效吸收知識？ 　　書籍爆量之下，如何達成深度學習？ 　　想學好英文，第一步就是「找‧對‧方‧法」！ 　　想記住單字，第一步就是「動‧腦‧思‧考」！ 　　善用曼陀羅圖像思考，重組你的大腦記憶模式。 　　畫個九宮格，依主題進行「水平聯想」與「邏輯統整」， 　　掌握實用的英單記憶術，人人都能練出英語腦！ 　　■120個熱門主題，涵蓋日常生活各大面向，包括： 　　- 生活化主題：飲食、風俗、教育、運動、休閒旅遊、時尚等。 　　- 個人化主題：人生態度、美容保養、疾病治療、情感、

人生規畫等。 　　- 全球化主題：商務、媒體、現代科技、全球議題等。 　　■視覺、聽覺活化記憶，用九宮格練出英語腦： 　　- 聯想記憶：以主題為核心，發散聯想相關單字。 　　- 視覺記憶：依單字顏色秒速辨識詞性，理解相關用法。 　　- 聽覺記憶：搭配MP3反覆聆聽單字的標準發音。 　　■熟記重點單字，並進行「會話、閱讀、填空」三階段練習： 　　- 會話練習：將重點單字套入情境對話，練習精準運用詞彙。 　　- 閱讀練習：練習從關鍵字彙切入句子與文章，快速理解全文。 　　- 填空練習：依前後文找出適當單字，測試自己是否完全學會。 　　■應考必備—各大考試都適用： 　　本書單字符合全民英檢中級

程度，並依英檢、多益考試出題方向編寫例句與範文。 　　■超值下載—MP3音檔隨時聽： 　　可一次下載全書MP3檔案，或掃描內頁QR Code收聽各單元內容。 　　【使用說明】 　　| 用九宮格記住單字 | 　　聯想記憶：一個主題一組單字。以主題為核心，發散聯想相關單字，用水平思考的方式，記住整組相關字彙。 　　視覺記憶：一種詞性一種顏色。獨創依詞性分色記單字，依單字顏色秒速辨識句中單字詞性，理解相關用法。 　　本書詞性顏色說明— 　　v →（藍色）動詞 　　n→（綠色）名詞 　　a→（紫色）形容詞 　　ad→（棕色）副詞 　　ph→（橘色）片語 　　prep→（黃綠色）介系詞 　　idi

om→（紅色）慣用語 　　聽覺記憶：一邊聆聽一邊吸收。搭配MP3反覆聆聽單字發音，刺激大腦記憶神經，加深對單字的印象。 　　| 三階段延伸練習 | 　　會話練習：日常對話情境學習。將九宮格中的重點單字套入情境對話中，練習運用精確的詞彙與外國朋友聊天。 　　閱讀練習：段落文章全面破解。將九宮格中的重點單字套入單句及短文中，練習從關鍵字彙切入，快速理解全文。 　　填空練習：實際測試學習成效。每單元都有「單字填空」，練習依前後文找出適當單字，測試自己是否完全學會。   作者簡介 Jennifer Lee 　　■加拿大出生的Jennifer Lee，自小生活在北美東海岸的海洋和森林之間。曾

參與許多知名奢侈品牌的創意工作，如Estee Lauder（雅詩蘭黛）、Louis Vuitton（路易威登）、Balenciaga（巴黎世家）和Tanqueray（坦奎瑞）等等。 　　■喜愛用攝影、文字和電影來記錄每一趟旅程。目前在台灣台北擔任視覺藝術家、自由撰稿人和編輯，並從事英語教學工作。 　　■曾在加拿大、台灣的線上教學擔任課程設計師和ESL教師。於加拿大獲得CELTA證書，並從事初級到高級的英語教學，授課對象包括學生、商務人士和朋友們。 譯者簡介 秦怡如     　　■畢業於國立中央大學英文系，曾任職語言教學出版社主編十多年，專長為英語教學企畫、編輯，期許讓更多人發現學英語的

樂趣，而不是將它視為苦差事。     　　■熱愛學習語言，德語、日語、韓語皆有涉獵，深信語言是通往各國文化的第一道門。   使用說明 作者的話 名師推薦 編者的話   PART 1 Food 關於飲食 001 Wine Tasting品嚐葡萄酒 002 The Art of Coffee 咖啡藝術 003 Eating Habits 飲食習慣 004 Ordering Food in Restaurant 餐廳點餐 005 Drinks 酒類飲料   PART 2 Customs 風俗習慣 006 Good Manners 好禮儀 007 Celebrate 慶祝恭賀

008 Condolences 慰問弔唁 009 Having a Conversation 聊天交談 010 Customs and Traditions 習俗與傳統   PART 3 Attitude人生態度 011 A Meaningful Life 有意義的人生 012 Accomplishments 了不起的成就 013 Fake It Until You Make It 裝假直至成真 014 Be a Boss 當老闆 015 Becoming a Better Writer 成為更好的作家 016 Charity 慈善機構 017 Creativity 創造力 018 Emoti

onal Intelligence 情緒智商 019 Telling the Truth 說實話 020 Habits 習慣癖好 021 Language Learning學習語言 022 A Good Deal of Passion 巨大的熱情 023 Personality Test 性格測試 024 Regrets 遺憾後悔 025 Stress in Your Life生活中的壓力 026 Survive in a Disaster 災難中生存 027 Waiting Until the Last Minute 等到最後一刻   PART 4 Beauty Care 美容保養 028

Charming Perfume 迷人的香水 029 Aging Problems老化問題 030 Skin Care 皮膚保養 031 Make Up關於化妝 032 Getting a Haircut 剪頭髮 033 A Day at the Spa 上美容院的一天 034 Making an Appointment 事先預約 035 Joining a Gym  參加健身房 036 Inventions 創新發明   PART 5 Treatment 疾病治療 037 Medication 藥物治療 038 Getting Sick 生病了 039 See a Doctor 看醫生 04

0 A Visit to the Dentist 看牙醫 041 Go to the Hospital 去醫院   PART 6 Emotions 關於情感 042 Modern Romance 現代戀愛 043 Blind Date 盲目約會 044 Breaking Up 分手吧 045 Go on a Date 來場約會 046 Make Friends 交朋友 047 Love and Marriage 愛情與婚姻 048 Money Can’t Buy You Love 金錢買不到愛   PART 7 Life Plans人生規劃 049 My Family 我的家庭 050 Fut

ure Plans未來計畫 051 Holding a Wedding 舉行婚禮 052 Having Children 生小孩 053 Buying a Home 購屋置產 054 My House, My Home 我的房子，我的家 055 Fixing Things Around the House房屋修繕 056 Moving into a New House 搬新家 057 Retirement 退休生活   PART 8 Education 學校教育 058 A New School 新學校 059 High School 高中生活 060 Higher Education 高等教

育 061 Paying for College 支付大學學費 062 Getting a Job 找工作   PART 9 Popular Sport 熱門運動 063 American Sports 美式運動 064 Is Cheerleading a Sport? 啦啦隊是運動嗎？ 065 Golfing for Business 商場上的高爾夫交際 066 Soccer: The World’s Most Popular Sport 足球：全球最熱門的運動 067 Sports for a Healthy Life健康生活的運動   PART 10 Leisure 休閒時刻 068 C

ollecting 收藏物品 069 Gardening 園藝活動 070 Hiking 徒步旅行 071 Hobbies 興趣嗜好 072 Hunting and Fishing 打獵釣魚 073 Music 音樂作品 074 Photography 拍照攝影 075 Reading a Book讀一本書 076 About Time 關於時間   PART 11 Travel 到處旅行 077 Changeable Weather 多變的天氣 078 Adventures 冒險活動 079 Geography 地理位置 080 Taking a Vacation度假去 081 Travel

Planning 旅行計畫 082 Driving 開車上路 083 Getting Around 到處走走   PART 12 Fashion 關於時尚 084 Shopping 逛街購物 085 Online Shopping 網路購物 086 Handbags 手提包 087 About Shoes 關於鞋子 088 Luxury Goods 奢侈品 089 Formal Wear 正式服裝 090 Tuxedos男士晚禮服   PART 13 Business 一般商務 091 How to Handle Money如何管錢 092 Finding Your Brand 找到你的品牌

093 Marketing 市場行銷 094 Meetings 公司會議 095 Management 經營管理 096 Accounting 財務會計 097 Banks 銀行事務 098 Customer Service 客戶服務 099 Investing 101投資入門 100 The Road to Success 通向成功的道路 101 Trade Shows 商業貿易展覽   PART 14  Media 大眾媒體 102 Award Ceremonies頒獎典禮 103 Comedy喜劇片 104 Fame名氣聲譽 105 Watching Movies 看電影 106 On

line Radio網路電台 107 Social Media社群媒體 108 Television電視廣播   PART 15 Technology 現代科技 109 Virtual Reality 虛擬實境 110 Internet網際網路 111 New Technology新科技 112 Privacy 隱私權   PART 16 World 全球議題 113 Crime and Punishment犯罪與處罰 114 Environment自然環境 115 Government國家政府 116 Gun Control 槍枝管制 117 Military軍事軍隊 118 Politic

al Issues 政治議題 119 Racism 種族歧視 120 Religion宗教信仰   製作你的曼陀羅單字筆記   作者的話 　　Language learning is a solid pathway to exploring what life has to offer! 　　Whenever I am introduced to a new student, one of the first questions that I ask is why they are learning English. My younger students usually say it

’s because their parents are making them. My adult students will say for work. While both answers serve as great motivation, I find that one of the greatest benefits of language learning is how much of life opens up. From making new friends, to watching movies from different cultures, to being able

to try new cuisine; language learning is a solid pathway to exploring what life has to offer. 　　When I was writing this book, I kept different types of motivations in mind. You will find common vocabulary that is needed for standardized tests like GEPT, TOEIC, and IELTS. You’ll also find words, sen

tence structures, and idioms that are helpful in having friendly but meaningful conversations. Lastly, you’ll learn vocabulary that can help you navigate everyday life and even potentially open up new hobbies for you. 　　You will need an upper beginner to lower intermediate knowledge of English to u

se this book. Every topic has four sections. The first is your vocabulary diagram with both English definitions and Chinese translations. I encourage you to try to think in English by reading the English definition first. If you are still struggling, check the Chinese translation. The English defini

tions are written for learners. The definitions might seem simplified compared to traditional dictionary definitions, but what we want is to give you a general understanding of a word, then for you to move to the next section of the chapter for examples and practice. Personally, with my own language

learning experiences, I have tried the method of memorizing words and their dictionary definitions and I did gain a large vocabulary. However, there have been so many times where I just had no idea how to practically use the word. Then the word would get lost in the nether regions of my brain. I wa

sted a lot of time this way and don’t want that to happen to you. I’m hoping you will avoid this by learning how to use the vocabulary words through the example and practice section of every chapter. 　　The other thing you should know about this book is that it is progressive…but not. If you start f

rom topic1 and work your way to topic 120, you will see that newly acquired vocabulary is reinforced throughout the book. However, if you want to skip to a topic that is of interest to you, that’s perfectly okay too. The grammar throughout the book is a lower intermediate level and doesn’t change si

gnificantly. If you see a word you don’t know, look it up! 　　I’ve taken my experience as a teacher but also as a language student to come up with useful topics in life, career, and testing. By the end of the book you should have the confidence, skills, and vocabulary to interact in English socially

, talk about hobbies and passions, communicate in the business world, and navigate through standardized tests. My hope is that this book will help elevate your English skills and happily go through this demanding but exciting venture of English language learning. Happy learning!   Jennifer Lee 2018年

8月 編者的話 　　每天早上打開手機，不論是在Line、email還是FB上，都會看到許多訊息，包括各樣新理論、新研究、新知識……。面對這些源源不絕的新資訊，我們都需要培養深度思考的能力，才能從中吸收對自己真正有用的內容。 　　學英文也是如此。書店的新書平台上，幾乎每個月都會出現新上市的英文單字書與會話書。相信許多讀者都會感到困惑——到底哪一本才是自己的“Right Book”？ 　　我們深信，在資訊過於複雜的現代，唯有找對方法，培養動腦思考的能力，才能有效吸收知識，否則就算花再多時間閱讀，也是枉然。 　　好學、好記的曼陀羅九宮格記憶法 　　 　　語樂多編輯部與Jennifer老師經

過數次討論，決定以「曼陀羅九宮格」來幫助讀者進行深度學習。曼陀羅圖形的概念是，從中心到圓周，由聚集的核心向外發展，衍生出各種不同的變化。今泉浩晃博士於1970年代提出「曼陀羅九宮格」的思考方式，廣受各界的推崇與喜愛，至今已成為業界愛用、家喻戶曉的筆記法，也是團隊腦力激盪的實用工具。 　　曼陀羅九宮格有多種呈現方式，我們在本書中採用的是「輻射線式」的發散思考法。每單元都以九宮格開始，九宮格的中心是單元主題，而上下左右分別衍生出與主題相關的單字。 　　例如「Language Learning（學習語言）」這個主題，相關單字包括： 　　confident（a. 有信心的） 　　via（prep.

經由） 　　establish（v. 建立） 　　yield（v. 產生） 　　interact（v. 交流） 　　associate（v. 把……聯繫在一起） 　　befriend（v. 和某人成為朋友） 　　obstacle（n. 障礙）。 　　每個格子內的單字，都依詞性而有相對應的顏色，例如綠色表示名詞、紫色表示形容詞。看到單字的顏色，就能馬上知道該字的詞性，有助於加速記住單字，這是本書精心設計的一大特色。 　　接下來，在「會話練習」和「閱讀練習」當中，透過精彩的範例讓讀者複習單字，強化對單字的理解與應用。學會關鍵字彙的用法之後，再進行單元最後的「單字填空」，測試自己是否已經牢牢記

住單字。 　　「曼陀羅九宮格」思考法，可以應用於生活中的各領域，幫助我們將注意力集中在特定目標上，運用大腦進行具整體性的思考，將分散的資訊統整在一起，有系統地理解、吸收，把所學內容轉變成長期記憶。聽起來很神奇，但實際成效如何呢？只有親自試過才知道。 　　現在，就拿出白紙，畫個九宮格吧！讓這本《曼陀羅英單記憶術：用九宮格聯想記憶英文單字》，陪你展開愉快的學習旅程。   語樂多編輯部 2018年8月 TOPIC 021 學習語言 VOCABULARY 主題曼陀羅 Language Learning 學習語言 befriend 和某人成為朋友 (v.) to make someone a fr

iend obstacle 障礙 (n.) something that gets in the way confident 有信心的 (a.)the feeling of trust towards someone or something associate 把……聯繫在一起 (v.) to link with someone or something; to relate to via 經由 (prep.) by the way of interact 交流 (v.) to communicate with another person or thing yield 產生 (v.) to

produce establish 建立 (v) to begin; to put in place 

學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係探究：以TIMSS 2019為例的跨國多層次分析

為了解決interact詞性的問題，作者林青松 這樣論述：

本研究使用2019國際數學和科學研究趨勢（TIMSS 2019）的數據，以檢驗納入統計的44個國家或地區中，八年級學生的學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係。大魚小池效應(Big Fish-Little-Pond-Effect)，係指當所處群體的平均能力較高，學生會因為與同儕的社會比較而產生較低的學業自我概念；反之然當所處群體的平均能力較低，學生則產生較高的學業自我概念。主要研究目的歸納如下：(一)探討學生數學自我概念對於數學學業成就的影響。(二)探討個體與班級層面之數學學業成就對於學生的數學學業自我概念的影響。(三)探討個體層面之數學學業成就、知覺相對位階(perceived rela

tive standing對學生的學業自我概念中之BFLPE的影響。據此，本研究提出三個研究假設模型，第一個統計模型是數學自我概念的驗證性因素分析（Confirmatory Factor Analysis, CFA）模型。第二個統計模型是Lüdtke et al.(2008)提出的多層次潛在共變項模型(multilevel latent covariate model)的擴展。在第三個統計模型中，與先前的研究一致(Wang＆ Bergin,2017，Huguet et al.,2009，Wang, 2015)，加入知覺相對位階以作為組內層次數學自我概念的附加預測因子。研究結果顯示：(一)班級間

平均數學學業自我概念有顯著不同。(二)學生個人與班級之數學學業成就對學生的數學學業自我概念有顯著預測力。(三)學生個人之數學學業成就、知覺相對位階對學生的數學學業自我概念有顯著的預測力。本研究僅基於研究的相關發現與研究過程所遇挑戰提出後續研究的建議，依內容分為對教育實務方面與對後續欲進行類似取向的研究提出相關議題之建議，期能將研究結果提供教育行政主管機關、學校行政人員、教師及未來研究者作為參考。