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Procreate超迷人畫畫課：用iPad輕鬆畫出我的生活風格

為了解決ipad天氣小工具的問題，作者兔豆尼老師 這樣論述：

　　“超過百萬人次網路影片點閱插畫師的數位繪畫練習書” 　　Procreate是專為iPad打造的超人氣繪畫APP， 　　功能強大、價格相當便宜，提供大量筆刷、先進的圖層系統， 　　擁有極佳的繪畫表現、動畫製作功能，以及高畫質畫布… 　　等許多簡單好用與強力的功能，受到國內外許多繪畫者的喜愛， 　　在台灣也有專門討論的社群，擁有眾多粉絲。 　　喜歡畫畫卻沒時間？ 　　不願費心創作，卻又想體會畫畫帶來的快樂？ 　　現在你也可以拿起iPAD， 　　用Procreate輕鬆又快速完成自己的插畫作品。 　　這是一本教你用Procreate畫畫的書，簡單好上手， 　　它將帶你進入

數位繪圖領域， 　　更自由地揮灑自己的創意。 　　‧從Procreate的使用方法開始說起，快速認識管理和繪圖介面、常用手勢操作方法、實用的上色技巧和筆刷的妙用。 　　‧練習繪出各種基本線條、基礎圖形，以及對稱圖形。 　　 　　‧畫出人物、動物、甜點、美食、蔬果、天氣、風景、節日活動、文字與裝飾元素…等超多繪畫主題作品。 　　 　　‧各單元主要範例實作是採用實際操作畫面擷圖搭配文字解說的方式，更方便跟著練習。 　　‧附範例檔與Lesson 3、4筆刷檔(可線上下載或直接掃描QR Code取得)。  

ipad天氣小工具進入發燒排行的影片

整合服務品質、資訊品質、系統品質與科技接受模式探討電子教科書使用行為之研究

為了解決ipad天氣小工具的問題，作者陳怡妏 這樣論述：

近年來由於各種資訊的快速出現與爆炸成長，數位學習媒介-尤其是電子教科書對於教學內容的有效呈現，使其於現代教育中扮演著極為重要的角色。然而目前所知，國內研究僅有少數嘗試以國中教師觀點為主，進行電子教科書使用情形之探究。此外，也尚無使用電子教科書之相關研究同時考量整合「服務品質」、「資訊品質」及「系統品質」等構面進行分析。有鑑於此，本研究著重於以科技接受模式與資訊系統成功模式作為理論基礎，對於國中教師使用電子教科書的意圖與使用者滿意度進行深入分析探究。此外，也同時藉由上述三項品質變項不同構面之重要性估算，對於是否影響受測者有意願使用電子教科書之可能因子進行關鍵分析。本研究共收錄450位具備電子教

科書使用經驗之桃園市國中教師，進行有效問卷測驗。同時，本研究提出之理論模型與各構面因子，亦經收集資料後進行各項數據分析，包含：敘述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、線性迴歸…等。研究可歸納為下列幾項發現：(1)影響服務品質的重要指標為反應性、影響資訊品質的重要指標為正確性、而影響系統品質的重要指標則為可信賴性；(2)另外，三個外部品質變項中以系統品質對知覺有用、知覺易用性影響最大；(3)知覺有用性對使用滿意度與使用意願較知覺易用性來得高，使用滿意度對使用意願則有顯著影響；(4)教師知覺有用性越高，使用滿意度及使用意願就跟著提高。本研究之主要貢獻除能針對電子教科書使用重要影響因子

做為資源整合與配置的策略依據，例如：影響教師使用電子教科書的重要因素在於系統品質，特別是電子教科書系統能否運作穩定、依教師上課需求彈性調整。此外，亦能利用本研究所提出的研究模式對於「數位學習」的其他重要媒介(例如：線上課程)或新興模式(例如：Flipped Classroom-翻轉教室)等，進行重要影響因子的探討與可行性分析。

花之語

為了解決ipad天氣小工具的問題，作者楊塵 這樣論述：

花開花落有如人生縮影，聽得到花開的言語以及花落的聲音，那麼就可以聽到自己生命的回音。   　　◎一頁一小品，隨手翻閱，雋永文字搭配飽含意境的圖片，放鬆心靈的隨身好書。 　　◎以「花」為主體，在廳堂、庭園、郊野、城市之花，也可能是在湖畔或高山。 　　◎精裝小開本，全彩精美印刷，內容圖文並茂。   　　三十年來，作者在人生旅途中，每次與花正面相遇， 　　不管什麼季節、地點、天氣，亦不管白天或夜晚， 　　只要心中有所觸動，便以相機紀錄瞬間的感動， 　　目睹它的容顏並傾聽它的聲音， 　　花開與花落，都只在花我默然兩忘之間—— 　　花不能語，但無言地訴說心中的話語； 　　人能言，卻埋藏了很多花漾的心

事。

數位行動裝置之-高齡者對於天氣提醒系統需求之探討

為了解決ipad天氣小工具的問題，作者李定安 這樣論述：

社會的進步下，高齡化是現象更是趨勢，因此該更加正視高齡者的需求議題。台灣的天氣容易產生劇烈的變化，年長者又因為適應天氣的能力下降變得容易生病或惡化原本疾病的病情；然而，天氣變化帶給高齡者的不只是身體上的健康影響，同時休閒與社交活動因天氣的惡劣而被迫中止，導致心理上的失落感上升。若能以高齡者的需求來設計一款天氣的提醒輔具，不只能監護高齡者的健康，同時在心靈上得到滿足。目前一般的提醒輔具都以較為專業以及資訊的方式來提醒高齡者，並沒有太針對心理上的需求，但是高齡者需要的不僅僅是便利的工具，同時也需要照顧到像是自尊、孤獨、寂寞和自我價值喪失等心理訴求，這正是現今高齡者提醒輔具中所欠缺的部份。本研究首

先以高齡者族群做問卷調查得出天氣資訊之需求，其次以兩種提醒方式，對高齡者族群做一個深度訪談，了解高齡者對於天氣提醒裝置的偏好以及需求。藉此前測與相關案例分析，設計三套適合高齡者族群之天氣提醒APP。之後根據實驗結果、實際訪談與觀察歸納出以下幾點高齡者天氣提醒APP 之設計建議：(1)新增提醒上，新增按鈕要加大，並且能夠四種天氣條件的設置按鈕都分開呈現在主畫面，以方便選取、設定；設定條件時以點擊的方式設定條件會比以滑動的方式來的佳。(2)刪除提醒上，能獨立出刪除按鈕並在刪除時給予重複確定的提示。(3)觸發提醒時，必須分類親友與及天氣的資訊，讓使用者能夠選擇想閱讀的資訊。(4)整體資訊呈現上，比起

目前提醒APP 的線性排列之介面，高齡者較接受於圖示式操作介面、以及附有隱喻的操作介面。本研究提出了一種新的天氣提醒輔具概念，讓高齡者能以簡單的幾個步驟的方式達到自我照護，以及由關懷面而生的提醒親友功能，建議未來相關研究者與設計師以本研究之觀點納入設計考量中，期許能產生更多關懷高齡族群的相關軟體。