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中華大學 科技管理學系 陳俐文所指導 陳怡妏的 整合服務品質、資訊品質、系統品質與科技接受模式探討電子教科書使用行為之研究 （2015），提出ipad天氣app ptt關鍵因素是什麼，來自於電子教科書、科技接受模式、服務品質、系統品質、資訊品質。

而第二篇論文國立宜蘭大學 電機工程學系碩士班 莊鎮嘉所指導 黃澤璽的 基於iOS之行人辨識及天氣資料圖形介面 （2015），提出因為有 多物件偵測、行人偵測、OpenCV、HOG、SVM、解析XML、Core Data、SQLite的重點而找出了 ipad天氣app ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了ipad天氣app ptt，大家也想知道這些：

整合服務品質、資訊品質、系統品質與科技接受模式探討電子教科書使用行為之研究

為了解決ipad天氣app ptt的問題，作者陳怡妏 這樣論述：

近年來由於各種資訊的快速出現與爆炸成長，數位學習媒介-尤其是電子教科書對於教學內容的有效呈現，使其於現代教育中扮演著極為重要的角色。然而目前所知，國內研究僅有少數嘗試以國中教師觀點為主，進行電子教科書使用情形之探究。此外，也尚無使用電子教科書之相關研究同時考量整合「服務品質」、「資訊品質」及「系統品質」等構面進行分析。有鑑於此，本研究著重於以科技接受模式與資訊系統成功模式作為理論基礎，對於國中教師使用電子教科書的意圖與使用者滿意度進行深入分析探究。此外，也同時藉由上述三項品質變項不同構面之重要性估算，對於是否影響受測者有意願使用電子教科書之可能因子進行關鍵分析。本研究共收錄450位具備電子教

科書使用經驗之桃園市國中教師，進行有效問卷測驗。同時，本研究提出之理論模型與各構面因子，亦經收集資料後進行各項數據分析，包含：敘述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、線性迴歸…等。研究可歸納為下列幾項發現：(1)影響服務品質的重要指標為反應性、影響資訊品質的重要指標為正確性、而影響系統品質的重要指標則為可信賴性；(2)另外，三個外部品質變項中以系統品質對知覺有用、知覺易用性影響最大；(3)知覺有用性對使用滿意度與使用意願較知覺易用性來得高，使用滿意度對使用意願則有顯著影響；(4)教師知覺有用性越高，使用滿意度及使用意願就跟著提高。本研究之主要貢獻除能針對電子教科書使用重要影響因子

做為資源整合與配置的策略依據，例如：影響教師使用電子教科書的重要因素在於系統品質，特別是電子教科書系統能否運作穩定、依教師上課需求彈性調整。此外，亦能利用本研究所提出的研究模式對於「數位學習」的其他重要媒介(例如：線上課程)或新興模式(例如：Flipped Classroom-翻轉教室)等，進行重要影響因子的探討與可行性分析。

基於iOS之行人辨識及天氣資料圖形介面

為了解決ipad天氣app ptt的問題，作者黃澤璽 這樣論述：

近年來，行人偵測以及臉部辨識的技術快速發展，其中行人偵測的部分尚有很大的發展空間。行人偵測可以應用在車輛行駛輔助系統或是監控系統中，透過行動裝置的鏡頭所擷取的影像加以辨識行人，然而，行人偵測的正確率以及執行速度也是很重要的一部分，故本研究提出了一個運行在iOS系統的行人辨識系統，將行人偵測之功能應用於行動裝置上。本研究將探討OpenCV的HOG行人辨識方法運行在iOS系統上的準確率以及執行速度，並設法改善其效果。透過HOG方法將影像灰階化、直方圖均等化(Histogram Normalized)、劃分計算區域、計算梯度，取得特徵向量後，用SVM分類器做分類，然後跟已經訓練好的INRIA資料庫

做比較，進一步判斷出是否為行人以及標記出行人所在位置。再加入感興趣區域(Regions of Interest)來降低運算量，如此便可以達到提升執行速率的效果，最後對本實驗結果的執行速度及行人偵測準確率作分析。另一方面，天氣資料應用在行動裝置上的研究也是近年來發展迅速的一項題目，而app store也已經上架了許多有關氣象資訊的應用程式。本研究提出了一個天氣資料的圖形介面，讓我們可以透過URL來獲取中央氣象局所提供的天氣資料，並且將這些氣象資訊展示給使用者作瀏覽。除此之外，本系統還會將獲取到的天氣資料作存取，製作成為一個天氣資料的資料庫。利用Mac OS裡的Core Data將數據儲存為XML

格式的檔案，讓應用程式可以隨時讀取過去的歷史資料，而未來還可以利用這些歷史資料來做模擬與分析，進而達到雨量預估等等的目的。

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