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高雄醫學大學 護理學系碩士班 劉怡所指導 蔡佩卉的 應用創新教學法提升護理人員心電圖判讀之學習成效 （2021），提出ipad學生專案2022關鍵因素是什麼，來自於互動式電子書、視頻回饋影片、心電圖、能力、自信心、學習滿意度。
而第二篇論文銘傳大學 企業管理學系碩士在職專班 洪廣朋所指導 莊濠嘉的 閱聽眾選擇電視劇因素對觀賞意願影響之硏究-以陸劇及韓劇為例 （2021），提出因為有 演員吸引力、劇本原創性、口碑、消費者創新性、觀賞意願、文化認同的重點而找出了 ipad學生專案2022的解答。
應用創新教學法提升護理人員心電圖判讀之學習成效
為了解決ipad學生專案2022 的問題，作者蔡佩卉 這樣論述：
背景：心電圖是診斷心律不整最方便且正確率高之方法，卻是護理人員最易犯錯之處。疫情期間，數位學習成為在職教育的主要方式，但缺乏回饋機制澄清學習上的問題。目的：探討病房護理人員接受互動式電子書輔以視頻回饋影片，對於心電圖認知、判讀技能、判讀自信心之學習成效及學習滿意度。方法：採雙組重複測量、隨機分配設計。實驗組予互動式電子書自學及視頻回饋影片作教學介入；對照組則無任何介入。研究對象為南部某醫學中心病房護理人員，共75人。採用獨立樣本t檢定、卡方檢定及重複測量變異數分析進行資料分析。結果：實驗組在教學介入後，心電圖認知程度、判讀技能以及判讀自信心皆較對照組有顯著成效。大多數護理人員對於數位教材內容
感到滿意，對電子書感到新鮮生動、方便自控、清楚聚焦易於應用；視頻回饋則反應清晰具條理、精簡切中要點及精進臨床能力。結論與應用：多媒體數位教材有助於提升病房護理人員心電圖判讀能力，對於臨床護理人員教育訓練是可推行工具。建議再納入更多的測驗練習題，並提供虛擬情境演練，讓學習者有更多練習機會。
閱聽眾選擇電視劇因素對觀賞意願影響之硏究-以陸劇及韓劇為例
為了解決ipad學生專案2022 的問題，作者莊濠嘉 這樣論述：
觀看電視劇是生活中幾乎每個人都會做的事，近年來台灣有許多陸劇及韓劇的閱聽眾，這些閱聽眾無論在等公車、坐捷運、飲食、做運動甚至洗澡都會看電視劇，究竟是那些因素影響閱聽眾選擇觀賞電視劇？本研究主要探討閱聽眾的觀賞動機、演員吸引力、劇本原創性、口碑、消費者創新性、文化認同等因素對觀賞的意願影響。並以觀看過陸（韓）劇的閱聽眾為研究對象，採便利方式抽樣方式發放實體問卷，問卷採李克特（Likert）五點尺度進行衡量，並以SPSS做迴歸分析驗證研究假說。本研究發現影響陸劇的閱聽眾觀賞意願的因素有、「演員吸引力」、「劇本原創性」、「口碑」。影響韓劇的閱聽眾觀賞意願的因素有「觀賞動機」、「演員吸引力」、「劇本
原創性」、「口碑」、「消費者創新性」、「文化認同」，並透過分析結果證實有顯著正向的影響。本研究結果顯示台灣閱聽眾在陸劇或韓劇的觀賞意願的影響因素存在差異。