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華梵大學 資訊管理學系碩士班 陳俊德 Chun-Te Chen所指導 陳富賢的 數位學習知識庫導入雲端服務之決策分析 （2011），提出keynote字數統計關鍵因素是什麼，來自於數位學習、雲端服務、層級分析法、德菲法。
數位學習知識庫導入雲端服務之決策分析
為了解決keynote字數統計 的問題，作者陳富賢 這樣論述：
21世紀初，全球在資通訊科技的高度發展下，世界各國莫不紛紛將數位化科技教育列為國家未來發展重點項目之一。而數位學習成長計畫自1998年以來也成為我國國家型發展計畫，並自2008年整合為數位典藏與數位學習國家型科技計劃，且不斷持續進行後續的發展。目前在網際網路提升使用者的互動與資訊資源共用、分享的方式，以及消費性電子產品普及，未來的學習方式將會有明顯而突破性的改變。 行政院於2010年曾明白揭示「雲端運算」競爭之中-台灣資訊產業絕不能缺席。我國科技產業擁有世界第一的資通訊硬體高實力與領先全球的資訊軟硬體實績，加上雲端運算技術及服務的發展與運用全球皆剛起步，以台灣資通訊硬體產業實力，
我國若能積極而有全盤規劃的投入，不僅有助於取得市場占有優勢，未來更有機會在全球雲端市場上持領導地位，贏在起跑點。 時值2012全球金融風暴影響，我國數位學習產業發展，在政策引導下，依舊與時俱進。除延續以往對於數位學習產業之產值精進拓展外，為因應未來科技教育的發展，今年產學調查亦擴大調查範疇，以進一步掌握學習終端市場、智慧教室產業之發展與現況分析，作為研擬數位學習推動策略之指標，以及未來在數位學習產業政策規劃上之參考。 本研究運用專家的群體決策以德菲法技術，建立雲端服務轉移決策模式之關鍵評估準則，並且利用層級分析法(Analysis Hierarchy Process; AHP)進行
分析，此決策構面包括科技面、組織面、管理面、資料治理面、安全規範面、風險管控面，期望本模式能提供一套客觀、有效的方式來選擇最適切的數位學習知識庫導入雲端服務之策略分析。關鍵字：數位學習、雲端服務、層級分析法、德菲法