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國立臺北科技大學 工業工程與管理系 黃乾怡、李達生所指導 陳樹全的 應用三階段資料包絡分析法評估中國大陸台商電子集團營運效率 （2021），提出legacy taipei人數關鍵因素是什麼，來自於資料包絡分析法、電子業集團、產業集群、中國大陸台商、營運效率。

而第二篇論文淡江大學 教育領導與科技管理博士班 張鈿富所指導 胡蕙的 Google協作平台融入學生自主學習與混合學習成效之研究 （2021），提出因為有 家政、自主學習、混合學習、非同步線上學習、Google協作平台的重點而找出了 legacy taipei人數的解答。

最後網站第一次看樂團就上手? - 淡紫色天空則補充：中型的Live House例如：The Wall、Legacy等容納人數大約可以在1000人左右. 大型的大概就是TICC(台北國際會議中心)之類容納人數大約在千人左右.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了legacy taipei人數，大家也想知道這些：

legacy taipei人數進入發燒排行的影片

宇宙人第四張全新創作專輯
「右腦 RIGHT NOW」 10/6 正式發行

你！有沒有腦啊？有，但只有右腦喔。

老是揮著邏輯那張嚴肅的大旗，手都痠啦！
只敢沿著理性一路筆直走下去，是沒辦法看到曲折漫步的風光呀！
現在，一起摔破左腦的銅牆鐵壁，
讓右腦的情騷如溏心，自自在在流淌出來吧…

宇宙人第四張全創作專輯 不適用任何邏輯
除了用耳朵聽，你可以用眼睛、用膝蓋、用下半身
當然如果你想，還可以用心用力聽
宇宙人這次只用右腦對你說話
它說：
嘿！別再躲在理性的背後了，快出來面對
勇敢拋出你的直覺，和這個世界直球對決

10/6
抗議理智 廢除左腦 『右腦RIGHT NOW!』

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- 【RIGHT NOW!! 宇宙人右腦演唱會】
演出場地：永豐 Legacy Taipei 音樂展演空間
演出日期：2017-11-17(五) 加場、2017-11-18(六) 完售
開放入場：19:00
演出開始：20:00
演出票價：單人預售票1000元 / 現場 1200元
注意事項：※全區搖滾站票
加場首賣：2017/10/21(六)12:00起
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應用三階段資料包絡分析法評估中國大陸台商電子集團營運效率

為了解決legacy taipei人數的問題，作者陳樹全 這樣論述：

台灣高科技產業營運成果耀眼全球，特別是電子產業在國際上頗負盛名，這些電子集團公司如何維持現有的競爭優勢，並在產業競爭全球化的態勢下持續成長，實為重要課題。檢視營運效率不僅可以確認這些電子集團的努力成果，更可當作驅動電子集團制定良好發展策略的好參謀。本研究應用三階段資料包絡分析法 (Data Envelopment Analysis; DEA) 探討台灣電子集團在中國大陸的營運效率，旨在能將DEA法研究對象延伸應用於集團的績效評估，更準確評估在中國大陸的台商電子集團之營運效率之外，更期望能找出標竿學習對象供業界參考，進而帶動整體產業競爭力。DEA法能廣泛評估決策單元 (Decision Mak

ing Units; DMUs) 的相關效率，本研究應用三階段DEA法進行變數分析，已考量環境因素 (Environmental Effect) 與隨機干擾 (Statistical Noise)，故能更準確評估指標效率。先前應用DEA法的相關研究對象多為單一產業或位於企業層面，本研究將研究對象延伸至集團層面來探討集團營運效率。本研究採用三階段DEA為工具來進行相關研究，為快速且精準計算各階段的效率值，在第一與第三階段使用DEAP 2.1電腦程式來計算相關效率值，另在第二階段使用FRONTIER 4.1電腦程式來計算DMUs之隨機邊界法 (Stochastic Frontier Approac

h; SFA) 的效率值。本研究的評估決策單元係以中國大陸台商電子集團20強為研究對象，探討20強集團2018年~2020年的營運效率。研究變數採用經過同向性 (Isotonicity) 檢定之六個變數；產出變數為營收淨額及稅前純益，投入變數為資產總額、資本額、淨值及員工人數。本研究在分析過程採用敏感度分析 (Sensitivity Analysis)、差額變數分析 (Slack Variables Analysis)與參考集合分析 (Comparison Set Analysis)等，經過第二階段排除環境因素與隨機干擾變數得出第三階段計算之各DMUs效率值。研究結果顯示，第三階段的評估結果有

4個DMUs具有相對效率，但第一階段只有2個DMUs具有相對效率，三階段的評估方法在排除環境因素與隨機干擾後，能較敏銳與真實反映DMUs的實際營運狀況。本研究在學術上已將DEA三階段的應用之研究對象延伸至集團的DMUs，在實務上也導引出具有管理實務意涵的研究結論。

Google協作平台融入學生自主學習與混合學習成效之研究

為了解決legacy taipei人數的問題，作者胡蕙 這樣論述：

本研究旨在探討以Google協作平台融入學生自主學習與混合學習之學習成效。以新北市某私立高中一年級學生120人為對象，進行六週「基本手縫課程」和「手縫束口袋作品」兩個部分的課程。採準實驗研究法（quasi-experimental design）分析「混合線上自主學習」（online self-regulated learning in blended learning）、「混合學習」（blended learning, BL）和「一般傳統學習」（face-to-face learning）學生的學習成效表現，並進一步探討學生在混合學習的環境下，利用非同步線上自主學習是否有更佳的學習成效。根

據研究結果獲致以下結論： 不論是基本手縫學習成效測驗後測成績或手縫束口袋作品成績，皆是「混合線上自主學習」優於「混合學習」，再優於在「一般傳統學習」，且「混合學習」亦優於「一般傳統學習」。另外，在三種不同教學環境教學後之不同性別學生於基本手縫學習成效測驗後測成績沒有差異，而女生的手縫束口袋作品成績則顯著優於男生。

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