line群組日文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

NHK中小學生反霸凌教室（全套三冊）

為了解決line群組日文的問題，作者ＮＨＫ「打倒霸凌」節目製作組 這樣論述：

★日本NHK打倒霸凌節目改編★ 什麼樣的班級，最容易發生霸凌？ 要是發生了霸凌事件，又該怎麼做？ 從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析， 共同打造零霸凌的校園生活！ 　　◎打造「即使發生霸凌，也能靠大家共同解決」的班級環境 　　內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版， 　　探訪日本中小學真實的班級，收錄校園裡真實上演的故事， 　　涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題， 　　例如社群網路霸凌、被調侃或取綽號、學生間的階級制度 　　本系列共3本書，從被害者、加害者及旁觀者角度全方位分析， 　　期望能找出打倒霸凌的最佳辦法。 　　每本書皆提供4個真實班級的討論分享， 　　並將每則章節

分成以下5個部分： 　　1.故事情節：真實班級遇到的問題與討論。 　　2.小南的想法：節目主持人高橋南在了解事件後的想法回饋。 　　3.試一試：以4步驟介紹一種面對霸凌或改善現狀的方法。 　　4.想一想：解說思考此章節問題的關鍵字或思考的提示。 　　5.談一談：由千葉大學教育系藤川大祐教授，回覆NHK網站收蒐集的網友問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室01：為什麼會發生霸凌？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-不容易發生霸凌的班級 　　-調侃他人與霸凌的界線 　　-有讓每個人都滿意的公平分組嗎？ 　　-容易讓人誤會的LINE訊息 　　探討「如何建立不易被霸凌的狀態」、「雙重束縛型

霸凌」、「真的有公平嗎」和「掌握在LINE溝通的節奏」，並從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室02：發生霸凌了該怎麼辦？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-該如何宣洩不能說的煩惱？ 　　-校園種姓制度 　　-面對被取綽號時的「神應對」 　　-該如何真正的了解朋友 　　探討「好好說話的效果」、「校園階級形成的成因」、「對付霸凌苗頭的神回應」、「認識自我認同」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室03：打造沒有霸凌的教室！》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-如何面對網路霸凌 　　-學會反省

與道歉 　　-了解諮商 　　-如何改變霸凌的氣氛 　　探討「如何應對你不贊同的朋友行為」、「反省那些無法傳達的心意」、「成為一個善於傾聽的人」、「該如何不被氣氛牽著走」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　◎改變霸凌氛圍，你我都有能力做得到 　　霸凌源自一種教室「氣氛」—— 　　不霸凌別人，就會被霸凌，因此不得不參加霸凌。 　　然而，有時只是一個笑容、一句關心、一句有智慧的神回應， 　　接受別人跟我們不一樣、試著開啟對話與懂得傾聽…… 　　一切都會有所不同。 　　我們每個人都有能力可以打擊霸凌，一起共創美好的校園生活。 　　【適讀年齡】 　　▲10~15歲，國小中高年

級、國中適讀。 專文推薦 　　林佳諭‧桃園市中興國中教師、木木老師邊教邊學版主 　　陳思帆‧職能治療師、星星碼頭職能治療所院長 　　 (依首字筆畫排序) 熱烈推薦 　　沈雅琪‧神老師神媽咪 　　郭怡芬‧台南和順國小心理師 　　黃惠綺‧惠本屋文化書店創辦人、繪本譯者 　　鍾筑凡‧國立南科國際實驗高級中學專任輔導教師 　　 (依首字筆畫排序)

line群組日文進入發燒排行的影片

色情著作之著作權保護與探究-以色情影片為中心

為了解決line群組日文的問題，作者李昕 這樣論述：

近期，台灣社會開始出現大量國產色情影片，早年實務上認為色情光碟片等成人內容作品均違反著作權法有關促進國家社會文化發展的立法目的，不符善良風俗，即否定色情影片為著作權法須保護之著作。影片著作權人想追究盜版行為人法律責任，找不著明文依據，求償無門，甚至已有日本色情影片業者跨海控告之案件產生，渠等問題日益嚴重，而在民國101年以後，實務上有判決逐漸對此鬆綁，如民國110年，臺灣嘉義地方法院出現了肯定色情影片擁有著作財產權的刑事判決，特別的是該案遭受侵害的方式不如以往為傳統的盜錄DVD光碟，而是網際網路平台的破解和通訊軟體LINE的群組擅自傳遞，新式手法始受到關注，替色情影片爭取納入著作權之路，又添

加一筆新氣象。人民有自由創作的權利本為憲法之保障，參就鄰近的日本、美國等對色情議題之開放性，當地亦有審查色情影片之機關輔助，管理此類問題，惜我方則相較態度曖昧，甚至偏於消極否定，依賴法院依照個案改變見解。日本對於色情影片著作權之尊重、成熟的態度與專業、適法的一套流程，值得探討與借鏡。近年亦有多位學者開始重視此議題，就算近期我國多數法院已經變更見解肯認了色情影片之著作權，惟後續的修法和提告、舉證仍舊困難，我們是時候不再迴避，著作權法之未來該試著朝開放之方向發展。

不跑業務的超業：努力跑客戶就會有業績的時代，已經結束，想讓業績更快翻倍，你需要事半功倍的遠距銷售法則!

為了解決line群組日文的問題，作者菊原智明 這樣論述：

　　不出門跑業務，居然也能當超業？ 　　20年前，大家還在用「腳」跑業務， 　　本書作者菊原智明就已懂得遠距銷售的策略。 　　他大學畢業後就去做土地住宅開發的業務， 　　但整整7年都達不到業績目標，本想就此放棄。 　　直到他將推廣業務的方法，從親自拜訪，改為先寄「行銷信」的遠距銷售， 　　業績反而衝高，連續4年榮登公司銷售冠軍，在600名業務中榮獲MVP。 　　在業績最好的4年間，他每天準時下班，甚至可以週休二日。 　　怎麼辦到？本書就是他不藏私的遠距銷售密技。 　　◎這樣聯繫，不用現場拜訪，客戶主動想見你 　　案子成不成，從你寄出的第一封郵件就知道，本書特別提供 　　讓人忍不住

想回信的正確範例，對照讓人完全不想細讀的錯誤範例， 　　只要掌握三步驟，客戶雖然不認識你，但看完信就會主動想約你。   　　◎約見面，不一定要真的見面，遠距銷售可以這樣處理 　　實際見面，客戶可以容許你遲到5分鐘；線上會談，你1分鐘都不能遲； 　　想讓鏡頭下的你看起來更專業，記得找書架當背景； 　　擔心環境音亂入？你要用附耳機的麥克風。 　　此外，你要看鏡頭，不要看客戶的臉，你點頭的次數要比實際見面多兩倍。 　　◎不跑業務怎麼成交？這些技巧要牢記 　　客戶的專注力，頂多30分鐘，所以你每次開口說話，不要超過1分鐘， 　　話雖然少但不能沉默，即使只有中斷5秒，客戶就會想要走。 　　銷售過程

中，你的主管不要熱心的突然在鏡頭前露面，這只會造成反效果。 　　◎不用再出門跑斷腿？別以為偷懶沒人看見 　　雖然不用通勤，但你能運用的時間比想像還要少，因為準備的資料變很多； 　　如果是很重要的客戶，要安排在雙方都還不疲倦的中午前。 　　溫馨提醒：不要讓鏡頭裡的你越來越胖， 　　否則對方會覺得，你連自己都管不好，還想做我的生意。 　　科技時代，努力跑客戶就會有業績的時代，已經結束， 　　想讓業績更快翻倍，你需要最新的遠距銷售法則！ 本書特色 　　當大家還在用「腳」跑業務，作者就已懂得遠距銷售的策略。 　　在600名業務中榮獲MVP，還每天準時下班，甚至週休二日。 名人推薦 　　臺

灣B2B業務行銷專家／吳育宏 　　亞洲賣車女王／陳茹芬（娜娜） 　　JW智緯管理顧問公司總經理／張敏敏  

觀眾選擇電影院與OTT影音串流平台之媒體產業經營實務探討

為了解決line群組日文的問題，作者張逸方 這樣論述：

近年來OTT影音平台的迅速崛起，加上新型冠狀病毒疫情，改變了觀影者的觀影習慣，亦衝擊電影產業。本研究為了解數位匯流時代對觀影者與電影產業之影響，結合量化與質性研究，第一階段以延伸型整合科技接受模式UTAUT2為理論基礎，透過問卷調查法了解影響觀影者選擇OTT影音串流平台與傳統電影院之關鍵因素；第二階段以第一階段之研究結果為基礎，經由電影產業與OTT平台業者的專家深度訪談，探討電影產業在新時代下經營者之決策與經營手法之改變，以交互式質性研究方法進行訪談內容分析，了解不同業者的思考脈絡與前後關聯因子後，整合歸納出研究結論。研究結果發現，觀眾認為使用OTT影音平台存在社會形象、跟得上潮流的效果，選

擇傳統電影院觀影是為了滿足觀影的明確目的，代表在電影院的觀影經驗仍優於OTT影音平台。產業專家則一致認為電影產業與OTT影音服務的產業關聯可分為九個影響因子，新型影視潮流、其他影視內容與環境為主要影響因子，電影院型態則為最終影響因子，代表電影產業直接受到環境與新型影音科技影響，在時代演進下OTT服務的推進直接影響電影產業各環節的決策與行動，也對間接觀眾造成了觀影意圖的影響。本研究藉由量化與質性之研究結果，進一步為電影產業鏈各業者未來發展提出建議，研究建議電影產業業者須適時地與OTT業者合作，也應更強化與觀眾溝通，以建立傳統電影院的觀影話題性與必要性。