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諸神的足跡：失落文明的關鍵

為了解決mirror食煙的問題，作者GrahamHancock 這樣論述：

全球暢銷1億冊經典《上帝的指紋》，古文明權威葛瑞姆‧漢卡克最新鉅作！ 最新的考古學和DNA證據，將揭開美洲並不是「新大陸」的驚天之謎！ 美洲人的DNA之謎／亞馬遜雨林的科學奧祕／隱藏在土方工程的天文學和幾何學／北美與古埃及的相似靈魂觀…… ──在新仙女木期災變發生前，美洲大陸到底「曾有過」什麼？ 末次冰河時期結束時的那場全球大災難，是否曾將某個先進文明從歷史上一筆抹煞？ 全球暢銷作家葛瑞姆‧漢卡克，窮盡畢生之力想找出這個問題的答案。在本書中，他以最新的考古學和DNA證據佐證他的研究，並提出一個驚人的結論！ 專文推薦／周健 中國文化大學史學系兼任副教授 譯者導讀／潘恩典 中正大學外文系

博士 各界推薦／工頭堅 《旅飯》創辦人｜文昭先生 YouTube 頻道「文昭談古論今」＆「文昭思緒飛揚」播主｜邱建一 藝術史學者 ──按姓氏筆劃序 ‧暢銷20萬冊！甫上市即登英國《星期日泰晤士報》暢銷書榜第8名，美國《紐約時報》暢銷書榜第6名！ ‧榮登美國亞馬遜「史前史」第1名！讀者4.7顆星推薦！ 一個引人入勝的史前史替代版本。《諸神的足跡》詳細而廣泛，將神話和傳說轉變成了過去的新故事。 ──每日郵件（Daily Mail） 歷經二十五年的奔波和研究，彙整考古學、遺傳學、天文學、氣象學、農業經濟學、人種學、地質學和古生物學的線索，呈現失落文明之謎最完整的解釋。 ‧十三萬年前美洲就有人

類存在了？ ‧亞馬遜雨林部落竟有強烈的澳大拉西亞DNA訊息？ ‧雨林中的「黑土」，能把荒地變成沃土，而且有驚人的復原能力？ ‧北美密西西比文明和古埃及文明有相同的靈魂歸宿概念？ ‧世界各地的遠古神聖建築，都具有重要的科學「迷因」？ 末次冰河時期結束時的那場全球大災難，是否曾將某個先進文明從歷史上一筆抹煞？隨著新發現的出現，我們現在知道早在十三萬年前，美洲就已經有人類存在，直到幾萬年後，人類才開始在其他各大洲定居。 漢卡克在書中介紹了他在各地研究的經歷，和他與那些做出重大新發現的科學家的互動。他在走訪密西西比河谷和亞馬遜雨林等地區後，發現遠古「新大陸」的文化，居然和照理說完全不相關的「舊大陸」

文化，都繼承了一套相同的先進科學知識和複雜的精神信仰。 這是不是意味著考古學家在尋找文明的起源時，一直只著重於對「舊大陸」的研究，因此忽略了一個他們難以想像的可能性，那就是文明的起源地也許就位在「新大陸」。 漢卡克數十年來發表的多本著作，一直深受數百萬讀者的喜愛。而《諸神的足跡》更是他的登峰造極之作。本書對遠古謎團的探索一定能讓你大開眼界。此外，漢卡克還介紹了驚人的考古發現，並「以古為鏡」地對現代生活做了深刻反省。  

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施用二級毒品除罪化之研究

為了解決mirror食煙的問題，作者林宛嫺 這樣論述：

　　毒品犯罪案一直以來列居於犯罪類型之首。其中，以施用毒品行為是否具備刑罰處置的正當性最具爭議。但即便最終確定施用毒品行為有除罪化之可行性，在政策施行上，若是立即將包含一級毒品在內的施用毒品行為除罪，過於冒險，故本研究以施用二級毒品行為作分析，其餘毒品級別不加以贅述。再者，施用毒品行為係屬自傷行為，因此將吸毒者納入刑事法中本就備受議論。並且，毒品戰爭下的嚴刑峻罰也證實，打擊需求方並無法解決吸毒者的問題，反而還會惡化。是以，醫療觀念與減害治療的除罪化思維逐漸發聲。施用毒品的行為是否有入罪化之必要？本文對施用毒品除罪化爭議進行研討後認為，即使承認其應罰性的存在，但是基於刑法最後手段性原則，在需罰

性的層次上是有疑義的。　　目前毒品政策是以「毒品危害防制條例」作為規範，採「有條件除刑不除罪」政策，將吸毒者視為「病犯」身分，並對初犯者以保安處分替代刑罰，然而此種透過司法強制力結合戒癮治療的模式仍無法有效解決毒品問題。因此，本研究參考各國（荷蘭、葡萄牙以及美國俄勒岡州）對施用毒品行為除罪化之政策，尤其是對藥癮者進行多元處遇措施以及社區處遇等經驗，作為未來我國施用二級毒品除罪化之借鏡與啟示。　　綜合各國立法政策與我國現況，本研究認為應對施用二級毒品者以行政罰進行管制，並對藥癮者採取機構外處遇模式。以減害治療為方針，透過轉向措施進行多元的社區處遇計畫，如電子監控、個案治療師以及家庭支持等；或增進

社區處遇銜接機制之方案，如中途之家、康復熱線、職業訓練以及輔導就業等。並且，將社區處遇法制化，增進政府與民間團體對藥癮者提供金援的意願。使藥癮者在戒癮需求上獲得滿足，真正復歸社會。

日本貓島旅行：貓咪、兔子有時還有狐狸

為了解決mirror食煙的問題，作者Erica Wu 這樣論述：

三度榮獲美國IPPAwards iPhone攝影比賽獎項 台灣攝影師Erica Wu的私藏版貓島旅行筆記 　　搭上小小渡船，前往漂浮在海上的貓之國境。 　　在人煙稀少的小島上恣意迷路，欣賞湛藍海景， 　　然後在貓咪溫柔的呼嚕聲中，忘卻時間，被貓治癒。 　　「一聽說那島上有貓，我就出發了。」 　　攝影師Erica費時4年，踏遍日本40多座島嶼。 　　本書收錄她心目中最經典的貓島， 　　有飛天貓的故鄉佐柳島、鄰近京都的漁村之島沖島、 　　貓比人多的夢幻青島、藝術與貓咪並存的豐島……等特色貓島。 　　不妨也在排定的行程中空出一天，安靜地與貓散步。 　　島貓迷人美照 　　收錄多次旅行中為貓所拍下

的精采照片，翻開書頁就是療癒。 　　可愛手繪地圖 　　透過多次實地走訪，標出島上景點多寡、貓咪濃度、旅行費用預估等，也有實用旅行小技巧。 　　清楚交通資訊 　　該如何前往？書中清楚標出往返貓島的船班，以及從鄰近主要城市前往的轉乘方式。還有利用鐵路周遊券的省錢玩法。 　　順遊行程建議 　　將貓島搭配周邊景點與主要入口都市，規畫出一日行程。可在既定行程裡自由安排。 名人推薦 　　──日旅達人齊聲推薦── 　　部落客．旅遊作家 卡瓦納、時光手帖 Erica、偽文青。日旅。諸相。偽日本人May．食遊玩樂、旅日媒體「窩日本」創辦人 黃奕瑋   作者簡介 Erica Wu 　　舊金山藝術

學院畢。在美國時，主要在多媒體公司從事平面設計工作，現為手機攝影師和旅遊部落客。用手機拍攝已經有六年以上的經歷，最喜歡拍攝貓咪和動物相關的主題。 　　自2015年起，開始以貓為主題進行計劃性攝影。目前已走遍日本47個都道府縣與40餘座日本離島，前往貓島的總次數超過100次以上，也曾拜訪狐狸村、兔子島等各種動物景點。 　　2016獲美國IPPAwards iPhone攝影比賽動物項目冠軍，得獎的狐狸照片曾刊登美國Time時代雜誌、英國衛報The Guardian、英國鏡報Mirror、澳洲孤獨星球網站 Lonely Planet、蘋果日報等媒體。 　　獲獎記錄： 　　2016 美國IPPA

wards iPhone攝影比賽 動物組冠軍 　　2017 美國IPPAwards iPhone攝影比賽 Events & Still Life佳作 　　2018 美國IPPAwards iPhone攝影比賽 動物組第三名、Lifestyle & Animals佳作 　　Instagram  @nanakoontheroad 　　Facebook 請搜尋：菜菜子on the road   貓島旅遊注意事項 拍攝貓咪的技巧 01 東京出發，貓島日歸小旅行 江之島 02 狗狗禁止上島！國際知名的日本貓島 田代島 03 擁有絕美沙灘的寧靜貓島 網地島 Bonus 臉上總帶著

微笑的可愛狐狸們 藏王狐狸村 04 鄰近京都、湖面上的貓島 沖島 Bonus京都市區的貓咪景點  哲學之道＆梅宮大社 05 熱門打卡點的藝術之島 佐久島 06 跟著貓咪走在電影場景中 真鍋島 07 在藝術之間與貓相遇 豐島 08 藝術山城中的貓 男木島 09 飛天貓和牠們的誕生地 佐柳島 10 海上小富士下的貓咪 似島 Bonus野生兔子棲息的海上樂園 大久野島 11 足以用「壯觀」形容的超級貓島 青島 12 橘子與橘貓之島 睦月島 13 名列世界五大貓景點之一的小島 相島 14 騎腳踏車去逛貓島 志賀島 15 臨近博多市區的悠閒離島 玄界島 16 與親切的島貓相遇 藍島 17 中途下船

，獨享私房貓島 馬島 18 氣氛友善、貓比人多的觀光貓島 湯島 如何前往貓島 六天五夜行程建議  

以生命歷程為核心概念的成人藝術創作教學研究

為了解決mirror食煙的問題，作者洪翠玲 這樣論述：

社會上藝術美學課程正蓬勃發展，經多年的觀察及眾多的文獻探討中，發現鮮少以啟發成人內在意識為主的藝術創作課程。茲以當代課程新觀點：「概念重建」、「課程即文本」、「課程即複雜對話」為重要概念，從己身的藝術學習、教學及創作經驗裡尋找教學中的詩性智慧，依此設計編製一套離開學校後未曾有繪畫學習經驗的成人藝術創作課程─「話畫課」。 「話畫課」分為三部曲進行：藝術地圖、藝術手札、藝術創作。課程涵蓋了研究對象的生命歷程、藝術學習歷程、藝術創作歷程，在圖文交織穿梭書寫、對話的實踐下，循序漸進地引領成人完成有意義的作品。經過 4 堂暖身活動、15 堂三單元的主題創作，共 19 堂課 86 小時 121 天的探索

與實作研究結果，發現藝術地圖的內外整合開展了她們的感知力；藝術手札的主題學習啟動了她們的想像力；藝術創作的主題連結呈現了她們的敘事力。三者之間密切連結、相互運作下，在課前毫無繪畫技巧與概念的研究對象身上，看見了成人藝術創作發展的無限可能。她們展現出對創作無比的熱情，更說出了「我們是用生命在畫圖的！」驚人話語。 本研究採多重個案研究法，場域為個人工作室。探討了生命歷程內容與視覺藝術形式併進的成人教學策略。雖為團體上課，實則以啟發個人的藝術創作為目的。研究中參照 Gerald Owen Grow（1991）自我導向的學習階段模型 SSDL、Renee Sandell（2006）藝術教師調色板 FT

C Palette 模式及 Wassily Kandinsky（1912）的構成理論。綜合應用於成人藝術創作教學策略為探索、對話、構成、創作、表達的五階段學習方法，透過完整的活動設計與教學歷程蒐集資料並作整理分析。依研究結論如下： 一、成人透過啟發式創作教學方法，能養成獨立思考藝術的構成與創作表現。 二、成人透過自我探索式課程設計，能理解藝術創作元素存在生活裡，提升對周遭人事物的感知與觀察，並透過自主學習產生繪畫能力。 三、長達四個月的密集課程，成人創作歷程甘苦參半，但皆能以正念解決問題。藉由不斷的對話中，尋找出生命體悟與創作之間的平衡點，繼而表現了屬於自己生命歷程的作品。 四、曾歷經身心病痛

創傷者，將深刻的生命印記流露於藝術創作中。反之，日常 生活順遂者，甫從藝術創作中摸索未知的自己。