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在地化環境資源解說系統之建置研究－以國小校園植物資源網站建置過程為例

為了解決nas網路磁碟機的問題，作者李坤融 這樣論述：

　　本研究目的在探討如何建置一個「在地化的環境資源解說系統－校園植物資源網站」，提供教師一個教育資源平台，輔助教師對在地校園植物資源的收集、增進教師的校園植物知能，讓教師更容易掌握在地校園植物資源教學運用。　　　研究採內容分析法、田野調查等研究方法進行，藉由文獻探討及內容過錄法，了解目前國小校園植物資源網站的現況，再根據調查內容編置網站需求問卷，對在地使用者51位教師及336位高年級學生，進行網站使用者需求調查，歸納出符合使用者需求之網站建置要素，實際建置國小校園植物資源網站，供使用者試用，再透過網站滿意度調查問卷，評鑑該網站是否符合使用者的需求。　　　研究結果發現，要建置一個在地化環境資源

解說系統，需先瞭解在地使用者的需求，再透過穩定易管理的知識內容管理系統，配合田野調查逐步建置在地化環境資源。使用者普遍認為網站內容資料豐富多元，網站導覽功能清楚，網站跟隨在地植物資源變化而更新，與日常生活產生連結，對認識校園植物非常有幫助。　　　本研究根據研究結果，發展出在地化環境資源解說系統建置模式，並針對系統之主機架設、系統選擇、未來研究方向提出具體建議，供有興趣的研究者參考。