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書中字有黃金屋 走在汽車革命的路上論文書籍站 native language中文

另外網站Native speaker 放個屁都香啲？也說明：我覺得用呢個詞去形容native speaker，比中文嘅「母語人士」嚟得更貼切— 起碼，我唔會聽錯係「母乳人士」而想入非非先（如果你聽到「原乳民」的話，咁 ...

國立臺灣大學 語言學研究所 江文瑜所指導 許立昭的 英語複合詞及片語重音研究：比較台灣高等英語學習者與以英語為母語的外國人 （2008），提出native language中文關鍵因素是什麼，來自於複合詞重音、片語重音、聲學特色、第二語言韻律、台灣學生。

最後網站第一语言_百度百科則補充：第一语言(first language)是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。比如一个儿童出生之后首先接触井获得了英语，英语就成为他的第一语言。一个人的第一语言通常是他的 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了native language中文，大家也想知道這些：

native language中文進入發燒排行的影片

全台灣多虧美國的援助！美國 6/20 來台灣捐給我們 2,500,000 支疫苗，結果全台灣對美國的感恩爆發，讓我感覺十分的感動！來讓我跟你們分享我要如何計畫跟美國國會報告台灣的感恩！

在6月初，美國派出三名國會議員向台灣宣布捐贈疫苗，最初只有75萬支。令台灣驚訝的是，美國於 6 月 20 日帶著 250 萬份疫苗捐給台灣。互聯網因對美國的感激和愛而爆炸；現在輪到我確保美國理解台灣的深切感激！

我打算把大家的感謝之詞放在一起，編成一封信，寄給美國30多位國會議員。我希望讓美國親自了解住在台灣台灣的美國公民和台灣人對兩國之間的聯盟、支持和友誼的感激之情。

這封信中要詢問國會議員寫一封回信，或者與信和你們對美國疫苗捐贈的回應合照。我也會要求收到一面飄揚在美國國會大廈上的旗幟，併計劃將其捐贈給台灣當地政府或學校。

你能怎麼幫忙？請在我的 FB （www.facebook.com/ricemilkking） 影片留言中分享你對美國慷慨捐贈疫苗支和持台灣的回應。最好使用英文回答，不過中文或任何其他語言仍然可以接受！請記得關注看看我們寫給美國的信件的最新狀態。

In early June, America sent three Congress Representatives to announce vaccines to Taiwan, initially only 750,000. To Taiwan's surprise, America arrived on June 20th with 2.5 million vaccines. The internet was exploding with gratitude and love for America; now it’s my turn to make sure America understands Taiwan's deep appreciation!

I plan to accumulate everyone’s kind words of gratitude, compile them into a letter, and send them to over 30 Congress Members in the United States. I hope to let the United States personally know how grateful American Citizens in Taiwan and Native Taiwanese feel towards the alliance, support, and friendship between the two countries.

As part of my letter, I am inquiring that the Congress member either writes a reply or takes a photo with the letter containing your response to American’s vaccine donation. I will also ask of receiving a flag that has been flown over the US Capitol building and plans to donate them to local Governments or Schools here in Taiwan.

How can you help? In the comments on the relating video on my Facebook (www.facebook.com/ricemilkking) please share your response to America’s generous donation of vaccines in support of Taiwan. Using English would be the best, although Chinese or any other language will still be acceptable! Follow this page for updates on the status of our letter to America.


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#台灣 #台美好友 #疫苗

英語複合詞及片語重音研究：比較台灣高等英語學習者與以英語為母語的外國人

為了解決native language中文的問題，作者許立昭 這樣論述：

本研究的所探討的問題有三個，第一，比較英語複合詞及片語重音在聲學上的差異，尤其是在重音節(more prominent rhymes)上的比較；第二，比較台灣高等英語學習者在英語複合詞及片語重音上與以英語為母語的外國人有什麼聲學上的差異，此聲學上的差異又分為三大類：音高(F0)、音量(intensity)、音長(duration)，下又細分成14個參數；第三，我們也探討台灣高等英語學習者是否能在聲學特質展現區別複合詞與片語的現象。因為中文和英文有很不一樣的音調特色，如：中文是個偏向聲調的語言 (a tone language)，英文是個偏向重音和音調的語言 (a stress-and-int

onation language)，中文的每個音節傾向於等長，然而英文是非重音節即弱化，因為這些差異，我們認為台灣英語學習者會有若干的語言困擾。研究中共有51位台灣高等英語學習者與50位外國母語人士，男女幾乎均等，全部受試者個別接受實驗，念出30個句子，其中有20個句首隨機安插我們要觀察的10個複合詞和10個片語。聲譜圖用Praat切割後，跑統計ANOVA來依依檢視每個參數。針對三個研究問題的發現有：(1) 由於複合詞與片語的主重音(more prominent rhymes)與非主重音(less prominent rhymes)的排列不同，造成兩種結構的聲學表現在音高、音量、音長上有顯著不

一樣；(2)台灣高等英語學習者與外國母語人士在複合詞與片語的聲學表現有許多差異，首先，音高方面：台灣學生在複合詞與片語的音高範圍(F0 range)都和母語人士不同，複合詞的音高調準(F0 alignment)則是明顯比母語人士來得晚，其次，音長方面：台灣學生在複合詞的非重音節(less prominent rhymes)的長度及複合詞與片語的兩音節中間停頓都比母語人士長，至於音量上兩組在重音節(more prominent rhymes)沒有顯著差異 (3)台灣學生的口語表現無法明確區分出複合詞與片語兩種不同的重音模式。本研究除了指出台灣學生與母語人士的聲學上差異外，尤其台灣學生無法明顯弱化

非重音節(less prominent rhymes)，也推測是母語為中文所造成的影響，對第二語言學習與教學有重大貢獻。

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