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世新大學 數位多媒體設計學系 張宇晴所指導 邱昱棠的 《Meteorite》創作論述-以色溫作為表達情緒的手法 (2018),提出penguin安全帽台北關鍵因素是什麼,來自於動畫、情緒、溫度、色彩。

而第二篇論文聖約翰科技大學 工業工程與管理系碩士在職專班 黃振紅所指導 黃昌賢的 國中自行車騎士社會支持、持續涉入與休閒滿意度之關係研究 (2015),提出因為有 自行車教育、自行車活動、綠色運輸、環境覺知、節能減碳的重點而找出了 penguin安全帽台北的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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《Meteorite》創作論述-以色溫作為表達情緒的手法

為了解決penguin安全帽台北的問題,作者邱昱棠 這樣論述:

動畫作品《Meteorite》是一部使用色彩的溫度作為視覺表現形式的動畫,劇中 以色溫傳達角色的體溫變化,以角色體溫的變化來表現情緒的變化。作品的製作 著重在利用視覺風格來作為傳達故事情節的手段。本論文以情緒與色彩作為研究 的重點,了解情緒與色彩的表現力,以及動畫中常見的情緒表現手法。

國中自行車騎士社會支持、持續涉入與休閒滿意度之關係研究

為了解決penguin安全帽台北的問題,作者黃昌賢 這樣論述:

人類無節制地開發和破壞自然資源,導致全球人類生存環境持續惡化,能持續參與騎乘自行車活動除可強身健體,也為環境保育盡一份心力。本研究以新北市板橋區104學年度具備騎乘自行車能力之學生為研究對象,旨在瞭解其社會支持、持續涉入與休閒滿意度之現況及其影響關係,並探討社會支持與持續涉入對休閒滿意度之預測力。採問卷調查法,回收有效問卷425份 (回收率95.13%)。以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸等統計方法進行資料分析,結果發現:一、國中學生社會支持、持續涉入、休閒滿意度之現況均呈中等程度。二、背景變項中年級、騎乘頻率、環境覺知、自行車專用道等在社會支

持、持續涉入、休閒滿意度均達顯著差異。三、性別變項在持續涉入達顯著差異,另自行車來源在持續涉入、休閒滿意度上僅部分構面達顯著差異。四、社會支持、持續涉入與休閒滿意度兩兩變項間均達中度顯著正相關。五、社會支持部份構面與持續涉入可顯著正向預測休閒滿意度;其中以吸引力對休閒滿意度最具預測力。 本研究建議推動自行車教育主管機關,應編列充足經費才能全面性推廣,並邀家長一同參與,可避免親師之衝突。鼓勵學校與社區結合,辦理自行車研習教育,培養騎乘人口,成立社團持續推廣,常於自行車專用道上舉辦活動,使學生得以延續學習的滿意度與成效。