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這兩本書分別來自先覺 和書林出版有限公司所出版 。
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驅動自己，也激勵別人：史丹佛醫學院最熱門的人心領導課
為了解決pm職位意思 的問題，作者史蒂芬‧摩菲–重松 這樣論述：
★獨家首度公開！史丹佛大學超人氣領導課精華，醫學院、文組、理工生跨系搶修！ 領導力，是將自己的可能性發揮到極致的最高手段。 在史丹佛上過這門課的學生，都改變了自己，以及其他無數人的人生。 真正從「人」出發的心理學領導力專書 全面解析「人心的科學」，教你在職場、家庭和任何社群激發出「最高向心力」 奠基於史丹佛大學17年授課經驗，貫通東、西方文化， 學生、父母、商務人士、醫療、航空、體育……各行各業都適用！ 「We are the Leaders！我們每個人都是領導者。」 ──史丹佛有無數學生因為這句話而改變了自己。 這不是精神喊話或自我感覺良好，
而是真正去掌控人生的勇氣。 只要驅動自己，就能改變他人的行動，讓工作和生活變得更好。 本書作者史蒂芬‧摩菲–重松教授是哈佛心理學博士，於史丹佛大學創設「正念實驗室」，研究思想的力量如何帶領行動。他的領導力課程在史丹佛醫學院口碑廣傳，因為在決策時間有限的手術檯現場，「領導力」正是搶救生命的關鍵。 摩菲–重松教授曾經在低潮之際，透過「領導力」找回了人生意義，他結合東西方心理學、腦科學和縝密的企業調查，將自身經驗和授課精華彙整為4種工具和8個領導要素，幫助所有人成為「果敢積極」的領導者。 這不只是一本領導力專書，更是能激勵你改變自我、驅動他人，在職場、社群和家庭發揮最大潛力的勇
氣之書！ ◎史丹佛獨有的「心理學」領導力： ‧領導力是一種改變自己的手段 ‧當上領導者之前，得先從領導自己開始 ‧不追隨優秀人士，而是挖掘潛藏在自我之中的領導者 ‧一切從「人」出發，先了解自己，進而洞察人心 ‧先成為「自我培養高手」，自然會擁有「培養人才」的能力 ‧當每一個人都能「決定自己當下該做的事」，團隊才會強大 ‧領導力就是你的生活和工作方式，請相信你有能力改變自己和團隊 本書特色 1.「獨家首度公開」史丹佛大學超人氣領導課精華，醫學院、文組、理工生跨系搶修！教你在職場、家庭和社群激發出「最高向心力」的方法 2.奠基於心理學基礎、有心理學背書
的領導力專書，更是一本改變自我、發揮自我潛力的職場工具書 3.作者為哈佛博士、曾任東大教授、現為史丹佛大學心理學教授，傳承了美國和日本的文化，兼容並蓄東西心理學、大腦科學的理論與知識，說明「人心原理」到「支持體系」 各界推薦 方寸管顧首席顧問、醫師│楊斯棓 udnFunLife聯合數位文創 董事長│李彥甫 臺北市和平實驗國小校長│黃志順 斜槓教練│洪雪珍 人資小周末社群創辦人│盧世安 作家、青年職涯教練、人資主管│何則文 好評推薦 ◆真摯好評迴響 本書以心理學為根基談領導，有幸先拜讀，更是心有所感。因為「群眾心理是人類最古老的心理」，唯有理解人心，才
能真正領導。 我帶過各約近兩百人的文創公司和網路媒體，此類團隊的最大特色，在於沒有太多SOP，同事想法很多又新，每個人都是有極大特色的個體。 面對數量如此多的特色個體，我最常請同事及主管設法做到「借位思考」，讓自己站在主管及同事位置的角度，從他們的心理層面去推想應該如何決策，才能做到真正帶心的領導。我高度推薦此書。──李彥甫（udnFunLife聯合數位文創 董事長） 真正的領導、持續的影響，從來不是來自權勢、位階或職權，而是來自人與人之間的相濡以沫、彼此對待。領導的真義，貴在你我他、我們你們他們的相遇。 本書指出領導奠基於心裡學之上，因為人不是為體制、邏輯所動，而是被心理所
驅使。領導者打造團隊需要從開展團隊成員的自我，並將個人潛力發揮至極致開始。這本書改寫了領導者理論的典範轉移，也在我的生活及工作經驗上帶來深刻的體悟。本書不但是領導力專書，也是發展自我潛力的職場工具書。樂以為薦。──黃志順（臺北市和平實驗國小校長） 每次上完斜槓進階班，學員要組成｢商業聯盟｣一年，必須選出班長，令人訝異的是，高票當選的未必是任職公司最大、職位最高、薪水最多、成就最輝煌，有時反而是學歷普通、經歷平凡的學員。可是從他們的表現看來，的確是當之無愧！這讓我發現到「領導力」人人可學的！ 同時，人人必須學習「領導力」，因為越來越多的機會是要跨部門擔任PM，或是在職場外的社團領導大家
，誰也無法逃得過！請別再認為領導力是天生的，而自己不具備這樣的魅力。學會領導力，是你必備的技能！不學領導力，就等著要錯過機會、錯過人生，以及被看不見。──洪雪珍（斜槓教練） 本書可以用「領導力的心理學操作指南」一語貫通。 這樣很了不起嗎？確實很了不起！我自己對領導力的議題一直很感興趣，因此對目前主流的領導力理論與研究也略有涉獵。許多領導力的研究多採用由外部「經驗歸納」的模式，因此對學習者來說，產生一種情境應用上的差異困擾。而本書則是個人僅見從心理學的角度，提供了一種「領導力」人本思考的出發點，並將領導力詮釋為一種自我發展的歷程，這讓領導力的學習，變得更能同理。 而本書第二個難得的
地方是，具有理論高度的操作性闡述。透過解析本書的核心定義：「果敢積極的領導者」，漸次展開「真誠」「僕人」「變革」「跨界」四個別出心裁的領導力面向之操作型解說。這四個以心理學為基礎的領導力框架，我認為在討論領導力的議題上，即具創新、啟發。──盧世安（人資小周末社群創辦人） 你以為領導力是只有公司主管跟組織中金字塔中高階才需要學習的能力嗎？其實每一個人，都需要「領導力」。在未來時代，過去的科層式組織會逐漸瓦解，開放平台下的網絡式神經組織將興起，在這種趨勢下，挖掘自我，並以利他精神成就他人，成為未來新菁英的主流。本書不只有西方角度，作者史蒂芬‧摩菲¬–重松為美日混血，擔任過東京大學與史丹佛大學
的教授，深刻了解東西文化差異，這部與眾不同的未來典範，為我們揭示了領導的本質。讓我們學會塑造「勇氣」，以及接納自身的「脆弱」，值得每一個想成就更美好未來的你細細品嘗。──何則文（作家、青年職涯教練、人資主管） ◆日本讀者真摯評論 「這本書讓我心裡原有的領導者觀點全面改觀。」 「團隊、組織裡全部成員的必讀之書，也超級推薦給未來想當領導者的每一個人閱讀。」 「簡單、清楚地說明讓抽象的領導力具體成長的方法。」 「本書將心理學連結領導力的觀點非常有趣。從書中內容可以看出領導力不是技術層面的東西，而是可以透過心靈而培養出來的。」 「我很喜歡讀名校相關的書籍。但作者大多是
白種美國人，我雖然對內容有同感，卻總會覺得很難實踐。本書的作者是美日混血，內容觀點也很中性，在了解日本文化特色的基礎上提供建議，非常容易吸收和理解。」
給要離家的女兒 (英漢對照)
為了解決pm職位意思 的問題，作者LindaPastan 這樣論述：
派斯坦的詩多取材自日常生活中的點點滴滴，舉凡家庭之愛、藝術之美、神話之祕等，詩人以清新的筆觸和豐富的意象，來表達其詩境。透過樸實的詩句、精練淺白的文字，和濃郁的情感，詩人總能觸及讀者內心深處，表現出不凡的人生風景。 詩集同名作〈給要離家的女兒〉描述一名母親亦步亦趨地跟著八歲大的女兒學騎車，在每一個詩句的停頓處──若你願意跟隨詩人的詩句節奏──讀者彷彿陪著母親一同意識到那稚弱小腳丫所踩下的每一步，都彩排著未來的分離……。 《給要離家的女兒》選自派斯坦1971~1998年出版的多本詩集，共收錄53首詩。由彭鏡禧選詩及翻譯，夏燕生主筆賞析，是彭鏡禧、夏燕生聯手合作的第二本譯著。在新版
中，譯注者多次修訂，尤其是譯文方面，希望能透過不斷的推敲，讓讀者品嘗英詩的真、善、美──「彷彿修訂乃是形式最純的愛」。 本書特色 書林5月新書《給要離家的女兒》，是選自美國知名當代詩人林妲．派斯坦（Linda Pastan）1971~1998年間出版的多本詩集，其中共收錄53首詩。詳細書介、延伸閱讀書目、與記者之訪談錄請各位參看附件。 對林妲．派斯坦而言，反覆推敲詩句是種最純粹的愛。 她於訪談中即提到，「我最新的書中有首詩叫〈朱紅〉（Vermilion），講的是畫家皮耶．本納（Pierre Bonnard, 1867-1947）始終不認為他已完成他的畫。他甚至拿著畫筆走到美術館修改他
的畫。於是我嘗試在詩裡表達，生活跟藝術一樣，都需要不斷修訂，反覆推敲。我認為是如此。」 以下摘錄作者受採訪時更多饒富興味的回答，對於想了解詩人，想成為詩人以及已將詩人視為一生志業的人們，相信都能於心領神會其言後而露出會心一笑。 肯．艾德曼：身為馬里蘭州的桂冠詩人，你有什麼義務？ 林妲．派斯坦：我會很樂意和馬里蘭州平常沒有接觸詩或詩人的人讀詩、談詩。我也會想幫助那些自己覺得對詩一無所知，因而對詩心存恐懼的人了解。詩，其實沒什麼好「懂」的。 肯．艾德曼：詩沒什麼好懂的？ 林妲．派斯坦：對，詩談的不是知識而是情緒經驗，可用來慶祝，也可做為安慰。有人問我，可不可以在喪禮或婚禮用我的詩。他們
在生活中感受到詩的重要，特別是在這些重要場合，可是他們不一定知道從何找起。所以身為桂冠詩人，我走遍州內各地：監獄、養老院、醫院、學校，和人談詩，也朗誦自己的詩。 肯．艾德曼：你怎麼進入詩的世界的？ 林妲．派斯坦：我一直都在寫作──至少從12、13歲起。身為獨生女，書是我最大的玩伴，寫作則是我和書中人物、詩人講話的方式。結婚生子後我一度停筆，那是在五○年代，當時我覺得不可以在為人妻人母的同時，繼續追求像詩一樣對我而言那麼重要的東西。只是如今認為當初我錯了。 肯．艾德曼：你需要文思泉湧才能寫詩嗎？ 林妲．派斯坦：不，也沒那麼多如湧泉般的文思。如果真要等靈感來才寫，那一年大概只能寫一兩首吧。
不過每天早上我會逼自己坐在書桌前，不管願不願意。等到感到不耐煩又無聊時，就會開始寫些東西。我發現靈感是可以連哄帶騙引誘出來的。 肯．艾德曼：詩的目的是什麼？ 林妲．派斯坦：對作家而言，是發現並宣洩內心深處的感受。儘管這樣仍無法減輕痛苦，但透過激情的語言，詩可以幫讀者用新的方式來看世界。對我而言，所有的詩都含有政治意味。邪惡的行為多於想像力的匱乏；詩，藉著如鍛練肌肉般以訓練想像力，最終影響了我們於真實世界裡所做的決定。 肯．艾德曼：你會給年輕詩人什麼建議？ 林妲．派斯坦：閱讀、閱讀、閱讀！修改、修改、修改！ 肯．艾德曼：你如何面對退稿？ 林妲．派斯坦：對我而言，寄詩出去再收回來是很刺激的
事。我喜歡這樣的動作。編輯的短箋，甚至格式化的退稿通知，都讓我覺得生活之中除了換尿布以外還有些什麼。反正，所有的詩人都會被退稿，就連最有名望最有地位的也不例外。我奉告年輕詩人我學到的一招：每寄出一批詩就準備一個新的投稿信放在桌上。等到稿子被退回來時，不要閒置桌上，趕快把它們再送回世界。 作者簡介 林妲．派斯坦（Linda Pastan） 是當代美國詩人，出生於紐約市。從哈佛女校（Radcliff）畢業後，又在布藍迪斯大學（Brandeis）得到英美文學的碩士學位。已出版九本詩集，多次獲得詩獎，擔任過為期四年的馬里蘭州桂冠詩人。 養育三個小孩十年之後，派斯坦重拾寫作，詩作很快就出現在《大
西洋月刊》、《紐約客》、《新共和》、《巴黎評論》、《喬治亞評論》等重要文學刊物。她也曾應邀在哈佛、耶魯、普林斯頓、富哲莎士比亞圖書館（Folger Shakespeare Library）以及美國國會圖書館等機構朗誦自己的作品。 本詩選出版後，派斯坦又出版了兩本詩集：The Last Uncle (2002) 及Queen of a Rainy Country (W. W. Norton, 2006)。後者入圍2007年Paterson Poetry Prize決選名單。2003年她榮獲 Ruth Lilly Poetry Prize，是頒給詩人的終身成就獎，獎額高達十萬美元。接受訪問的時
候，她自己說，這個數目比她「11本詩集的稿費、演講費等等加起來還要多。」 譯者簡介 彭鏡禧 臺灣新竹縣人。臺灣大學外文系學士及碩士、美國密西根大學比較文學博士。曾於耶魯大學、牛津大學、芝加哥大學研修，曾任維吉尼亞大學客座教授、中華民國比較文學學會理事長、中華戲劇學會理事長、臺大外文系主任、戲劇系主任、文學院院長等職。現任臺大特聘教授，擔任莎士比亞、 英詩、翻譯等課程，並兼中華民國筆會會長。曾獲七十七年梁實秋文學獎詩翻譯及散文翻譯第一名、中國文藝協會翻譯獎、香港翻譯學會榮譽會士榮銜。 夏燕生 江蘇六合縣人。輔仁大學英語系學士、臺灣大學外文研究所碩士、美國夏威夷大學英美文學碩士。曾於耶魯大
學、維吉尼亞大學、牛津大學、芝加哥大學研修。曾任政治大學英文系專任教授、中原大學應用英語系兼任教授，擔任英詩、英國文學史、浪漫文學、聖經文學等課程。