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prevent造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦賴世雄寫的 攻破四技二專統測英文非選擇題 和邱昭敏的 高中英語句型王：關鍵提升118條句型力(20K)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站in case和in case of 怎麼用？釐清三個加了of 就大不同的組合也說明：許多人搞不清楚because 後面要不要加of， 也不知道instead 和instead of 的用法有何不同， 更分不清in case、in case of 和in the case of 到底哪裡不 ...
這兩本書分別來自常春藤 和寂天所出版 。
國立清華大學 中國語文學系所 鄭縈所指導 王蕙萱的 從語料庫探討溝通式動詞的教學語法—以聊、談、聊天、談天為例 （2017），提出prevent造句關鍵因素是什麼，來自於溝通式動詞、華語教學、語料庫語言學、近義詞、教學語法。
而第二篇論文長庚大學 護理學系 蔡芸芳所指導 黃麗碧的 社區老人自殺探討 （2013），提出因為有 老人、自殺、自殺意念、正向因子、危險因子的重點而找出了 prevent造句的解答。
最後網站Prevent...From..的意思 - 希平方則補充：When a vehicle is driven on a slippery surface, ABS prevents the wheels from locking up during sudden braking. 當一輛車駕駛在濕滑的路面上，ABS避免車輪在緊急 ...
攻破四技二專統測英文非選擇題
為了解決prevent造句 的問題，作者賴世雄 這樣論述：
16大文法主題 + 75個單元，助你攻破統測非選擇題，脫穎而出！ 本書特色 ＊文法講解最用心！ 詳盡解析統測常考文法，強化基本觀念。 ＊非選五大題型最精準！ 依技專校院入學測驗中心公告之題型設計非選擇練習題，題型包含「填充題」、「中譯英」、「英譯中」、「句子改寫」、「句子重組」，累積實力戰無不勝。 ＊單字片語最詳盡！ 詳列常見單字片語，用法例句最齊全。 ＊紮穩馬步最輕鬆！ 跟著本書的安排，活用各單元講解之文法、單字片語勤做練習題，穩紮穩打、輕鬆得分。 文法講解深入淺出 精選單字片語累積實力 囊括統測五大非選題型，應
考輕鬆拿分、戰無不勝！ ※本書部分內容取自《I03 四技二專關鍵解析統測英文非選擇題》
從語料庫探討溝通式動詞的教學語法—以聊、談、聊天、談天為例
為了解決prevent造句 的問題，作者王蕙萱 這樣論述：
對母語者而言，區辨相近意義的詞適合哪些語境是容易的，但對學習者來說，詞彙的選擇仰賴學習和經驗累積，故掌握辨析的方法，才能避免偏誤的產生。整理《華語八千詞》和《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》中四詞的等級分布，發現溝通式動詞「聊」、「談」、「聊天」和「談天」四詞在兩個分級表的位置均不同，且《新版實用視聽華語》中對四詞的介紹亦過於簡單，因此本文以語料庫為本，並參照對外華語教學相關理論，期能找出四個溝通式動詞的辨析方式和教學語法。藉由母語語料庫分析溝通類動詞實際使用情形，透過學習者語料庫了解學習者使用偏好及運用偏誤情形以及《新版實用視聽華語》的分布狀況做一比較，得出教材和《華語八千詞》的排序不同，且未
對四詞的語義和用法多做解釋，學習者部分也因為對語義、句法和搭配訊息不夠熟悉，因此出現不同類型的偏誤原因。句法上，「聊」、「談」雖然在主語、賓語方面呈現相反的搭配模式，但所能搭配的句法特徵相似，均可搭配補語、名詞等；「聊天」、「談天」雖然在主語方面有相同的搭配模式，但在句法搭配上，以「聊天」所能搭配的句法成分較多；依《華語八千詞》的分級和母語語料庫使用頻率進行排序，「聊」和「談」先教「談」，「聊天」和「談天」先教「聊天」，接著就不同程度的學習者偏誤情形先教簡單的語義和句法搭配，之後強化語義搭配和語法功能的講解，如動詞重疊式、體標記搭配和離合詞的運用。希望藉由分析的結果提出相關教學建議，使華語教學
者能迅速掌握教學方法，讓華語學習者能正確的運用。
高中英語句型王：關鍵提升118條句型力(20K)
為了解決prevent造句 的問題，作者邱昭敏 這樣論述：
囊括高中必學118條關鍵英語句型 學會本書的句型文法，讓你成功提升關鍵句型力，輕鬆搞懂艱澀文法！ 關鍵句型詳盡解說 X 生活化實用例句剖析說明 = 輕易戰勝文法難題！ 高中必備英語句型都在這本書！ 總是學文法學到頭痛？ 文法題目總是錯了卻不知道原因？ 翻譯寫作題總是寫一寫就卡住？ 作者將高中英語句型去蕪存菁，所有關鍵句型都在本書！ 學測、指考從此過關斬將！ 本書特色 1.精選高中關鍵句型，短時間掌握句型文法要點 統整高中最必備關鍵句型，條舉分明，將最重要且常考句型收入其中，有效學會關鍵文法與句型重點，強化句型觀念，奠定扎實文法基礎。
2.依難易分類文法，循序漸進按步驟學習 共有118條句型，分為17單元，依難易度與相關類別，系統化分門別類，循序漸進、由淺入深逐一剖析，幫助厚植文法句型實力。 3.拆解句構詳盡解說，精確分析文法結構與相關用法 每條句型皆收錄詳盡解說，分析句型使用時機與用法，並將複雜艱澀文法逐步拆解，搭配圖表詳加解說，加速釐清文法規則。 4.生活化實用例句剖析，句子結構一目瞭然 解說後提供生活化例句，實際示範句型用法，並拆解結構標示詞性，解析文法句型，迅速理解文法用意與使用情境，精確掌握句型用法。 5.配有補充單元，延伸學習衍生句型與易混淆用法 補充衍生句型與易混淆文法
，加強相關句型使用要點，並釐清相像卻用法迥異的文法句型。 6.每單元附有測驗題，立即檢視學習成效 每小節句型詳解後皆附有測驗題，包含選擇、改寫與翻譯等多元題型，幫助融會貫通與釐清觀念；單元結束後則有總複習測驗，方便於學習段落中立即檢視學習成效，加深學習印象，針對不熟悉部分做補強。
社區老人自殺探討
為了解決prevent造句 的問題，作者黃麗碧 這樣論述：
指導教授推薦書………………………………………………………口試委員會審定書……………………………………………………中文摘要 ………………………………………………………………iii英文摘要 ………………………………………………………………iv目錄 ………………………………………………………………v第一章 緒論……………………………………………………………1第一節 研究重要性……………………………………………………1第二節 研究目的………………………………………………………4第三節 名詞界定………………………………………………………4第二章 文獻查證………………………………………………………6第
一節 老人之定義……………………………………………………6第二節 自殺之定義……………………………………………………7第三節 自殺意念之重要性……………………………………………9第四節 老人自殺之影響因素…………………………………………10第五節 老人自殺評估工具……………………………………………19第六節 總結……………………………………………………………24第三章 研究方法………………………………………………………27第一節 研究設計………………………………………………………27第二節 研究場所及對象………………………………………………27第三節 研究工具……………………………………………
…………29第四節 資料收集過程…………………………………………………30第五節 研究對象倫理考量……………………………………………31第六節 資料分析過程…………………………………………………31第四章 研究結果………………………………………………………36第一節 研究個案人口學資料…………………………………………36第二節 社區老人自殺意念之影響因素與預防因子之主要概念……37第五章 討論……………………………………………………………66第一節 引發自殺意念的源頭…………………………………………67第二節 衍生自殺意念的心理變化……………………………………78第三節 阻斷自殺意念持續蔓延的
因應調適因子……………………83第六章 結論……………………………………………………………90第一節 研究結論………………………………………………………90第二節 研究結果的應用與建議………………………………………91第三節 研究限制………………………………………………………93參考文獻 ………………………………………………………………94附錄 ……………………………………………………………………104