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三位過動兒母親的英雄之旅--敘事分析探究

為了解決the magicians線上看的問題，作者張淑芬 這樣論述：

摘要本研究旨在透過敘事研究，整體－內容的分析方法，探究三位出生於1950〜1970年代育有過動兒的母親。理解其陪伴孩子長大成人，歷經種種挑戰的英雄旅程。研究發現，三位母親的英雄旅程，是以「愛」貫穿於生存環境的內、外戰場之中。英雄的戰場，包括屬於家庭系統內部的「內戰場」：原生家庭、嫁入夫家的歷程、夫妻關係和親子關係；以及家庭系統之外的「外戰場」：親師關係與醫療系統相關的問題。英雄的旅程亦是愛的循環發展，始於天真者的被愛，歷經孤兒、照顧者、鬥士的統整，追尋者和魔法師的尋覓自我認同與整合，最後回到天真者的信任愛。「天真者」被愛的基模，始於母親早期被對待的經驗。「孤兒」來自於母親愛的來源斷裂，包括在

原生家庭和夫家裡，不被愛的自己和不被他人所愛的過動孩子。「照顧者」奠基於夾雜在內、外戰場裡，親子間為了求存活所發展出的共生結構，而永不放棄的愛，讓母親學習如何愛孩子和自己。「鬥士」是個行動者，為了愛這個很難被愛的過動孩子和不斷被打壓的自己，母親被激發出驍勇善戰的戰鬥意志，以對抗接踵而來的大、小戰役，它的任務在於披荊斬棘的突破自我。當孩子漸漸長大後，母親的生命歷程來到了「追尋者」自我認同的尋覓，她開始問自己「我是誰」？當母親發展出「追尋者」和「鬥士」的特質，並將它們和「照顧者」結合起來之後，才獲得真正的獨立，並且知道自己是誰。到了老年，當「空巢期」來臨，在「棄老養小」的生命定律下，母親走進一個哀

傷、自憐的憂鬱期。當痛苦和絕望一起到來時，它提供給母親的是一個更肯定自愛和希望的機會。進入「魔法師」位置的母親，能站在制高點，將生命的歷程與人際互動，整合出新的智慧與平衡關係，並找到自己偏好的自我認同。她除了學習愛生命本身，以自己原本的樣子來愛自己之外，也學會人與人之間互愛的能力，它喚醒內在的「天真者」，對所有發生的人、事、物，保有著真正的信任與愛的滋養。在她們走完育兒的歷程後，發現過動兒母親英雄之旅的核心價值，是對自己和孩子「永不放棄的愛」！關鍵字：過動兒的母親、英雄之旅、原型、永不放棄的愛

魔術表演配樂之個案研究

為了解決the magicians線上看的問題，作者吳瑋芝 這樣論述：

摘要本研究乃針對專業魔術師所做魔術表演配樂的探討。研究對象為曾獲選參加歐洲每三年舉辦一次的魔術奧運FISM比賽之三位臺灣魔術師，研究時間為2012年11月至2013年6月，資料蒐集方法為文件分析、訪談及觀察，再進行所有資料分析、整理及歸納，並採三角檢測法針對三位魔術師對魔術表演配樂之規畫、執行與意見，進行交叉分析比較。依研究結果提出以下結論與建議：一、 配樂對魔術表演的重要性：1. 配樂對舞臺魔術與近距離魔術都非常重要；但在舞臺魔術與音樂搭配的精準度高於近距離魔術。2. 音樂、音效與旁白是相輔相成的，可幫助魔術師分散觀眾注意力，達到魔術表演獨有之「錯誤引導」效果。旁白則是魔

術師引導觀眾時的另一種聲音表演。3. 魔術師依照欲表達的氣氛選取旋律高昂或低沉的音樂；但因表演場地的差異，舞臺魔術相較於近距離魔術，所採用音樂旋律與音高起伏均較大。4. 魔術師均依表演程序、種類與氣氛，決定節奏快或慢的音樂。5. 魔術師依照欲表達的情境選取音量的大小變化；但因表演場地的差異，舞臺魔術相較於近距離魔術，所採用音樂音量變化起伏均較大；近距離魔術表演時的音量則須控制在不干擾魔術表演。6. 魔術師挑選音色都務求與整體畫面風格吻合，不同的音色可幫助觀眾了解表演的時空背景二、 魔術表演中配樂的規劃與實施方式包含：1. 魔術師對表演流程與音樂設計切入角度均

不同，但流程設計模式大致為起承轉合、前後呼應的A-B-A模式。2. 魔術表演配樂的推手、創作者與執行者，主要是魔術師本人，或邀請作曲家創作。3. 舞臺魔術表演引導音樂必須要吸引人並引出主題，結尾時再以類似音樂呼應；近距離魔術則大多以旁白引出表演主題。4. 舞臺魔術與近距離魔術配樂的創作方式，多為選取既存的在庫音樂；但參加比賽時，則須重新創作音樂。5. 音樂段落間的更替需依照魔術師所欲表達的情境，選擇淡出淡入或段落分明；而近距離魔術段落更替較舞臺魔術簡單。6. 音樂、音效、旁白的使用在魔術表演中都具加強效果的目的，近距離魔術較常使用旁白，較少使用音效。7. 舞

臺魔術音樂與影像的搭配精準度高於近距離魔術。8. 因表演場地的差異，舞臺魔術的音樂氛圍選擇多元；近距離魔術的音樂選擇以氣氛襯底為主，著重與觀眾的互動。三、 魔術師對於魔術表演中配樂的趨勢與建議包含：1. 配樂在魔術表演中的功能有：(1)明確表達作品的主題；(2)確定時空環境；(3)劇情的銜接轉折與暗示；(4)讓角色情感更鮮明；(5)加強藝術節構補救缺點；(6)增強聽覺與視覺的記憶點；(7)以錯誤引導手法分散觀眾的注意力。2. 魔術表演配樂的趨勢為前後呼應、有起承轉合概念的A-B-A模式。3. 魔術師對魔術表演配樂的建議為：(1)提高對音樂的敏銳度；(2)將音樂融入

表演中做搭配；(3)充分練習；(4)突破與創新依結論，本研究對魔術表演之配樂及未來相關研究提出建議。