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臺北巿立體育學院 休閒與運動管理碩士班 鄭溫暖所指導 李宛容的 探討運動參與者之自我對話與焦慮 (2009),提出topeak工具關鍵因素是什麼,來自於三向度焦慮模式、調節向度。

而第二篇論文國立花蓮教育大學 國民教育研究所 林如瀚所指導 黃柏元的 運動員賽前情緒反應之探討 (2008),提出因為有 賽前情緒反應、盤斯心情量表的重點而找出了 topeak工具的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了topeak工具,大家也想知道這些:

topeak工具進入發燒排行的影片

第十三天,今天面目不憎。
(居家檢疫期間,每天更新)

工具收納包 /TOPEAK TAIWAN

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探討運動參與者之自我對話與焦慮

為了解決topeak工具的問題,作者李宛容 這樣論述:

摘要 本研究目的旨在探討:1.運動參與者的自我對話行為與焦慮之情形;2.不同背景變項的運動參與者在自我對話行為與焦慮情形之差異;3.運動參與者之自我對話行為與焦慮之關係;4.運動參與者之自我對話行為對焦慮之預測。以立意抽樣進行量表的發放,有效量表共463份。研究工具為自編的自我對話行為量表與採用鄭溫暖等人 (Cheng, Hardy, & Markland, 2010) 的三向度焦慮量表,兩份研究工具之信、效度經檢驗分析後均可接受。本研究之主要結果如下:一、 運動參與者自我對話之應用主要為指導性功能內容,其次為動機與情緒性功能內容,正向內容的應用頻率比負向內容高,而且較常應用於比賽情境

;焦慮情形中以調節向度為主要因素。二、 不同「性別」、「運動特性」、「運動頻率」、「競技水準」之運動參與者,在自我對話行為與焦慮程度具有顯著差異。三、 運動參與者之自我對話行為與焦慮具相關性,其中負向的自我對話和認知、身體焦慮呈現中度正相關 (r=.49~.50);而動機與情緒性功能的自我對話內容和焦慮的調節向度呈現高度正相關 (r=.71)。四、 運動參與者之自我對話行為可預測其焦慮,其中負向的自我對話對於認知 (β=.52)、身體焦慮 (β=.51) 有較佳的預測;動機與情緒性 (β=.38)、指導性功能 (β=.25) 之自我對話最能預測運動參與者在焦慮中的調節向度。關鍵詞:三向度

焦慮模式、調節向度

運動員賽前情緒反應之探討

為了解決topeak工具的問題,作者黃柏元 這樣論述:

本研究主要目的欲瞭不同背景變項的運動員在賽前情緒反應的差異分析。研究對象為參加九十八年全國中等學校運動會之七所學校運動代表隊,以張鐿鐘與盧俊宏(2001)修訂的「中文版盤斯心情量表」為研究工具進行問卷調查,共計有效樣本145份,其中男性運動員89位,女性運動員56位。將蒐集的資料以描述統計、獨立樣本t考驗以及獨立樣本單因子變異數分析進行考驗,若達顯著則以薛費法進行事後比較。本研究結果發現:一、多數受試者在賽前的情緒反應是趨於正向的。二、受試者因性別的不同,在疲勞、沮喪兩因素上達顯著差異。三、受試者因參與運動競賽年資的不同,在疲勞、憤怒兩因素上達顯著差異。四、受試者因每週練習時間的不同,在沮喪

因素上達顯著差異。五、優秀運動員與一般運動員在七個情緒反應因素上均未達顯著差異。