uv膠保護貼教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

百搭有型的立體熱縮片飾品

為了解決uv膠保護貼教學的問題，作者娜娜阿庫婭 這樣論述：

無論做幾次也不膩……簡單做就超有型， 熱縮片就是洋溢著如此的魅力，讓大人也變得入迷。 日韓都流行，親手做出自然系女孩都熱愛的超質感百搭飾品。 　　每次逛街看到琳瑯滿目的飾品時，卻總找不到心儀的款式設計？或有時找到好看、質感又不錯的款式時，價格卻非常昂貴。如果不時有這樣挑選、搭配的困擾，何不考慮自己親手製作別緻又實惠的熱縮片飾品呢？  　　孩提時代玩美勞時大家就很熟悉的平面熱縮片，現在已進化到立體創意的組合設計。耳環、項鍊和戒指…等，搖身一變作為大人穿戴的漂亮時尚配飾，也超有人氣！而且材料費相當合理，著色方法也是，隨手可得的油性馬克筆、粉彩、色鉛筆之類，用這些身邊常見的畫材變換顏色，玩熱

縮片就是這麼簡單！ 　　本書共介紹97款，在女性之間擁有超高人氣、精緻纖細的花朵飾品新設計，並採用了現今最流行的UV膠，在繞好的漸層線外面形成一層亮光保護；以真的貝殻來取形壓紋時也會用到。或把揉成一團、變得縐縐的鋁箔紙，利用其凹凸來按壓加熱後變柔軟的熱縮片，像這樣子為表面加工……書內也將介紹諸如上述的多種有趣技巧。 　　善用光面、霧面及圖案的各式熱縮片，透過巧妙著色及加熱塑形的簡單技巧，就能開啟想像不到的飾品設計新世界，簡單易做且精巧有型。配合每日的心情及服裝色系，配戴各種耀眼迷人的精巧飾品，有自然浪漫的花草氣韻隨身相伴，讓每一天都透過手作飾品的魅力變得更美好。 本書特色 　　1.貼心

教學從平面到立體：初學者能輕鬆做好的平面作品，及進階者能強化製作技巧的立體作品，皆有詳盡的圖解及訣竅提示。 　　2.材料工具親切成果精緻：主角材料熱縮片價格親切、容易取得，使用粉彩、色鉛筆、馬克筆就可輕鬆上色，飾品配件用量少、負擔小。 　　3.百搭設計多達97款：巧妙運用不同效果的熱縮片與飾品配件組合，變化出眼花撩亂的各種精緻飾品，親手完成、絕對驚喜！

uv膠保護貼教學進入發燒排行的影片

環保玻璃工藝融入國小視覺藝術教學之研究 －以金門縣某國小之五年級學童為例

為了解決uv膠保護貼教學的問題，作者陳鉉方 這樣論述：

本研究目的在探討以環保玻璃工藝融入國小視覺藝術之教學，並以研究者任職之金門縣某國小五年級35名學童為實施對象，具體的研究目的如下：一、探討九年一貫藝術與人文領域課程與環保議題取向藝術教育之內涵。二、發展一套適合金門縣國小五年級學生以「環保玻璃工藝融入視覺藝術教學」之課程。三、分析以「環保玻璃工藝融入視覺藝術教學」課程實施的結果與適用性。本研究採用文獻分析法與行動研究法進行研究，以國小五年級學生為實施對象，進行實際教學，包括環保玻璃與玻璃工藝的介紹、玻璃瓶切割、UV膠轉印、玻璃噴砂後彩繪、玻璃瓶烤扁、釉藥貼紙的使用與玻璃的快速燒成技法，並以學生的作品、學習單、學習心得單、教學觀察回饋表及教學省

思日誌等教學紀錄進行分析，針對教學設計予以檢討與修正。依據教學研究，所得結論如下：一、環保議題取向藝術教育是人文、藝術與環境三個概念的統整，為人文素養、藝術課程與環境議題的跨領域統整課程，與現正實施的九年一貫「藝術與人文」領域的課程目標與內涵有許多相同之處，是視覺藝術教育實施的依據。二、研究者設計了以「環保玻璃工藝」為主題之課程，根據相關的資料，建構出「玻璃印象」、「玻璃冷端加工」、「玻璃熱端加工」等三個單元主題，延伸出六個教學活動。三、本研究之課程從生活環境中取得玻璃素材，課程內容多元，貼近學生生活，透過實際創作體驗，提升學生生活的覺知力與手作能力，發現玻璃工藝之美，並增加見聞與藝術涵養，且

玻璃資源隨手可得，適用於視覺藝術教學的推廣應用。最後研究者依據研究結果，針對課程設計、教師教學、學校行政與未來研究提出建議，供後續研究與發展之參考。關鍵詞：環保玻璃工藝、視覺藝術教學、玻璃加工技術