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國中老師對於緊急同步遠距教學教育訓練需求之研究

為了解決win10無法雙螢幕的問題，作者吳卓學 這樣論述：

在2019年底12月爆發的新型冠狀病毒疫情帶給全世界的教育巨大的轉變，在疫情肆虐下，各國紛紛開始進入了緊急遠距教學的狀態。本研究的目的便是為了透過瞭解台灣國中老師對於緊急同步遠距教學的需求，進而協助設計相對應的教育訓練課程，以幫助台灣老師能夠在緊急的情況下順利進行遠距教學。 本研究採利用問卷調查及半結構式訪談探討目前緊急同步遠距教學的現況並收集老師對於緊急同步遠距教學教育訓練課程的需求。研究對象為國中老師，而研究對象分別在台灣不同縣市的31所國中255位國中老師。這些國中都曾接受遠距教育的宣導、研習或是實施。另有7位訪談對象為有嘗試模擬或實際操作遠距教學的老師。研究結果歸納如下

：一、在2020年全世界新型冠狀病毒疫情爆發，台灣因為疫情控制得當，至2021年5月之前都沒有大範圍停課的情況，僅有少數15%的老師緊急遠距教學的實施。但是在5月過後，疫情開始爆發，台灣進行全國式的停課，於是有88%的老師都在進行緊急遠距教學。二、大部分的老師對於緊急遠距教學實施是非常認同的。另外，在停課後或是有實施過緊急遠距教學後，老師對於緊急遠距教學中利用同步方式授課的需求更是有大大的提升，因此多數老師對於培養自己進行緊急同步遠距教學的能力有很大的需求。三、老師最需要的遠距教學技能為如何與學生互動、如何協助學生評量、如何設計及呈現同步課程教材、及如何維持學生的學習動機。四、老師需要的是能夠

滿足全方位需求的同步教學工具，包括螢幕共享、同步錄影或拍照、電子白板、分組、遠段控制、圖示互動、及時討論、投票、及檔案控制。雖然在停課前後，或是對有無實施過緊急遠距教學的老師來說，需求上都有些不同，但其中還是以螢幕分享、即時討論、及檔案分享最為重要。

熟齡族國內自助旅遊之服務需求探索與介面設計建議

為了解決win10無法雙螢幕的問題，作者劉育汎 這樣論述：

國發會預測2025年臺灣將成為超高齡社會(Super aged society)，屆時每5人將有1人為65歲以上熟齡長者。資策會指出，超過90%熟齡族群期待能有協助他們從事輕旅行的科技創新服務應用產品。因此，本研究目的在找出熟齡長者從事旅遊活動及行程規劃時，所遭遇的痛點、阻礙，並挖掘真正需求、渴望以及旅遊行程必要資訊，並進一步提供設計建議。研究結果說明如下：1. 痛點及服務缺口：(1)顧慮人身安全；(2)生理健康負荷；(3)妥協配合他人；(4)缺乏旅遊同伴；(5)行程缺少規劃；(6)發散資料來源；(7)科技困難與恐懼。2. 需求及渴望：(1)旅遊與自我實現；(2)明確的旅遊偏好；(3)解決移

動問題；(4)擁有獨一無二的回憶；(5)必備手機及通訊軟體；(6)具體需求功能。3. 設計概念發展：(1)鄰近區域全新體驗；(2)無痛智能行程規劃；(3)整合天氣及交通資訊；(4)同行者與緊急聯絡人；(5)酬賞強化參與動機。