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思與辨的培育模式

為了解決work中文的問題，作者莎荊．拿殊,保羅．拿殊 這樣論述：

　　透過思與辨，我們得以深入思忖事奉經驗，反省自己做得好和做得不好的地方，思考下次如何做得更好。 　　作者結合專家理論與真實經歷，鼓勵我們重構過去，想像未來，理解現在，以神學與靈性方法、理論範式、流行文化、圖象、音樂和大自然等，為事工進行個人或群體的反思。 　　本書提供生活化的練習與實用點子，引導我們成為活用反思的事奉者，探索幫助自己和事奉對象反思與覲見上帝的不同方法，能夠以基督教精神處事，讓事工變得更加整全。

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以計畫行為理論探討我國海軍女性兵科軍官派任艦艇意圖之研究

為了解決work中文的問題，作者林美菁 這樣論述：

隨著時代的轉變，性別平等意識提高，世界各國對兩性平權越來越重視。近年來國內有關女性從軍議題的研究日益增多，但切入探討的主題略有所不同。本研究係以我國海軍女性兵科軍官為研究對象，以計畫行為理論透過文獻分析法與問卷調查法來了解女性軍官的派任軍艦職務的意圖。研究結果發現：一、計畫行為理論的預測力在本研究中獲得支持，可用於解釋我國女性兵科軍官派任艦艇意圖的影響因素。二、我國海軍女性兵科軍官在職場工作仍舊面臨傳統的壓力與挑戰，以致在行為態度表現上呈現猶豫之現象，對於投入艦艇工作缺乏信心與意願。三、我國海軍女性兵科軍官投入軍艦工作的行為態度、主觀規範、知覺行為控制，分別都會影響行為意圖。四、年齡及畢業班

隊兩項背景變項對行為態度、行為意圖的表現有顯著差異；而從軍年資及階級對知覺行為控制上有顯著差異；艦艇資歷對行為態度及知覺行為控制上有顯著差異。