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克麗斯塔．沃爾夫《分裂的天空》的主題

為了解決ws遇見光的問題，作者蘇琬婷 這樣論述：

克麗斯塔．沃爾夫（Christa Wolf）於一九六三年發表長篇小說《分裂的天空》（Der geteilte Himmel）。此小說以愛情故事為核心，融合時代的變動，展現出文人對於個人與社會的關懷。本論文由沃爾夫創作文本的時代背景及作者自身成長經歷出發，敘述文本的內容大意後分析故事的形式結構，繼而探討《分裂的天空》一書中的主題，以《分裂的天空》所欲闡述的核心價值作為總結。 論文第一章從第二次世界大戰後的國際關係談起，探討東德當時的政治、經濟以及文學背景。第二次世界大戰結束不久，隨著美國和蘇聯兩大強權的軍備競賽，國際間進入兩大集團的冷戰時期。德國成為與美國、英國、法國與蘇聯共同管制的國家

，形成美、英、法佔領德國西部而蘇聯佔領東部的情況，位於德國東部蘇聯佔領區之內的柏林則由四國共同管制。一九四九年，德國正式分裂為實行社會主義的「德意志民主共和國」（簡稱東德）與實行民主主義的「德意志聯邦共和國」（簡稱西德）。由於經濟及科技較為進步的西方國家多不承認東德政權，東德政府十分依賴蘇聯的協助以穩定政權。在經濟方面，東德開始實行的「計畫經濟」導致經濟體制僵化，重工業輕民生的結果也導致物資短缺，其後的「土地國有化」政策強制將許多農地收歸國有，引起廣大農民的抗議。許多具專業技能的勞動人口以及知識份子紛紛遷往市場活絡的西德。鑑於人力流失嚴重所造成東德社會的不安，東德政府遂於一九六一年在東西柏林邊

界築起柏林圍牆，這道圍牆代表了德國分裂的確立。東德在穩固了政權之後，對於經濟、文化的掌控也較為鬆綁。在文學方面，東德遵循蘇聯提出的「社會寫實主義」要求文藝創作需執行教化人民的使命、以社會主義的建設為主題、具有積極樂觀的精神，文字風格則需通俗易懂，使勞工階層亦能多加接觸文學。一九五九年，「別特費爾特道路」（Bitterfelder Weg）文學運動成形，目的在打破知識份子與勞工階級的隔閡，鼓勵工人創作的同時號召作家投入生產工作以體驗真實的勞動生活。東德的專業作家在這種情形下發展出「歸宿文學」，主要描述年輕一輩在成長時期如何克服納粹德國的歷史陰影逐漸融入施行社會主義制度的東德，找到生活的歸宿。沃爾

夫呼應「別特費爾特道路」（Bitterfelder Weg）的號召，將自己參與工廠生產工作的經驗收入小說中，結合柏林圍牆建造此一德國的巨大變化與歷史事件。沃爾夫主張作家對於現實應經過思考後才將之融入創作中來傳達「主觀真實性」，因此在《分裂的天空》中致力忠於自己的觀感，呈現東德社會的真實境況。這部小說發表後在東、西德都引起廣大討論，評價則正反皆有。 本論文的第二章先敘述《分裂的天空》的大意，接著探討《分裂的天空》的結構。以法國敘事學家熱奈特（Gérard Genette）的敘事學為依據，由敘事時間及敘述觀點來分析，將小說的結構組合區分為前言、正文和結語三個部分。前言的時間、地點皆不明，敘述

者以「無聚焦」敘述，點出故事背景為夏末的一座工業城市，結語則由出院後的麗塔的「內聚焦」推測時間點約為一九六一年十一月左右，主要仍以「無聚焦」敘述。前言和結語背景的模糊化使麗塔個人的故事與大眾產生聯繫，構成故事正文的外在框架。故事正文經由主人翁麗塔的回憶架構出來，因此正文可區分出由麗塔在醫院醒來後的一九六一年八月底展開的「現在層」、以麗塔和曼弗雷的的愛情萌芽為起點的一九五九年至一九六一年的「外過去層」、一九五九年之前的「內過去層」。故事正文在現在層上展開，由「現在層」的麗塔審視與曼弗雷德相識以來的經歷，因此現在層和過去層的情節會交錯出現。現在層和外過去層的敘事時間都是順時進行，內過去層則以非順時

方式穿插出現於外過去層中，以補充說明相關情節，同時以預敘和倒敘的手法使各時間層面能緊密結合。現在層的情節以現在式描述，過去層則以過去式敘述，某些過去層文段以現在式描述，此類敘事則或含有特殊意義或欲著重區別外過去層與內過去層在時間上的差異。麗塔為故事主要聚焦人物，曼弗雷德次之，「無聚焦」、「內聚焦」和「外聚焦」交替出現於故事正文中，並加入人物的內心獨白，拉近讀者與人物的距離。《分裂的天空》多以限制人物只能得知其感知範圍內的事物的「內聚焦」敘述，造成人物性格或事件的不透明性，擴大讀者對於文本的詮釋空間，所造成的語意不明效果也使《分裂的天空》能順利通過東德文藝審核機構的嚴格審查，在東西德皆得以出版。

本論文第三章探討小說人物在實行社會主義制度的東德社會中的代表性人物形象以及沃爾夫欲藉由小說人物闡述的主題。麗塔的父親在第二次世界大戰中失蹤，因此麗塔和母親離開家鄉，投靠住在德國中部小村莊的姑姑。因為經濟問題，麗塔未讀完中學就輟學工作，過著平凡單調的生活。遇見來到村莊度假的曼弗雷德以及後來負責招募新進師資的史瓦茲巴赫之後，麗塔的生命開始產生變化，得以踏上成長之路。來到曼弗雷德居住的哈雷市之後，麗塔在進師範學院接受教師訓練之前，先到車廂工廠的埃爾密須生產小組實習。在車廠實習的體驗中麗塔培養出自信，女性意識也逐漸成熟。她感受到東德人民的勤儉與踏實，同事梅特納格爾犧牲小我全心奉獻於社會建設的精

神也讓她深受感動，麗塔對於社會主義制度的認同逐漸深厚。因此當麗塔前往西德與曼弗雷德見面時，西柏林富裕的物質生活在麗塔看來只是為了彌補資本主義造成的空虛。 麗塔和曼弗雷德相差十歲的成長背景造成兩人本質上的差異，曼弗雷德經歷了第三帝國的崛起與滅亡與以及第二次世界大戰後德國的衰落與分裂，這種經歷讓曼弗雷德對國家難以產生認同感。家庭關係的不睦以及大學時期遭到好友背叛的經驗也讓曼弗雷德對世事抱持疏離冷漠的態度。進入職場後，曼弗雷德將全部精力投入研究工作，期望藉此獲得他人的認同。但是當局突然中止曼弗雷德的研究計畫，原本在單純、對世界充滿好奇與熱情的麗塔的影響下逐漸改變意念的曼弗雷德對東德徹底失望，讓

他認為研究計畫的中止意味著東德不需要自己。麗塔的轉變也讓曼弗雷德感受到麗塔的生活不再以他為中心。承受世代更迭的衝突又缺乏對於自身社會認同的曼弗雷德最終離開了東德。曼弗雷德的不告而別讓麗塔深受打擊，進而導致麗塔發生「意外」。比起主人翁麗塔，曼弗雷德的歷程更貼近於小說作者沃爾夫的成長經歷，因此小說中的曼弗雷德比起書中其他人物都更為立體與人性化。 麗塔於車廠實習與師院求學的日子中，先後遇見了代表社會主義典範的史瓦茲巴赫、溫德蘭德、梅特納格爾，以及代表投機份子的赫爾福特夫婦與教條主義者的曼戈爾德等具負面色彩的人物，勾勒出東德社會的正負面種種現象。史瓦茲巴赫代表完美的黨同志，在工作上投身國家未來教

師的培育，在家庭中則是好丈夫亦是好父親。史瓦茲巴赫一家人和樂融融的景象讓麗塔意識到社會主義能帶給人民安定幸福的生活。史瓦茲巴赫期望社會主義更為完善，因此對於黨的缺失總是直言不諱，卻反而受到上級的責備。因為前任廠長逃到西德而升格為新任廠長的溫德蘭德則為社會主義新生代英雄的化身，溫德蘭德在眾人的質疑眼光中展現出帶領車廠往更好的方向發展的決心與能力。但是溫德蘭德絕對正面積極的形象相較於他的「情敵」曼弗雷德則流於平版。將麗塔視如己出極為照顧的梅特納格爾是勞動階級的人民典範。梅特納格爾因為曾參與二戰時期納粹軍隊，戰後便被新成立的東德政府送到西伯利亞接受「清除」納粹思想的勞動改造。加入統一社會黨之後，梅特

納格爾受到重用不斷晉升，後來黨卻又以學識不足為理由將他下放到車廠擔任領班。但在生產小組組員的共同欺瞞下梅特納格爾又揹上虧空車廠三千馬克的污名，並再次被降級為木工。遭到不平對待的梅特納格爾仍以車廠的發展為己任，深信東德政府能給人民帶來「不虞匱乏的生活」。梅特納格爾最終得以洗刷名譽並且再度擔任領班，但是也因為長期操勞而病倒，他極度刻苦節儉的生活方式也讓妻女總是過著拮据的日子。梅特納格爾的人生表現出東德工人階級起起伏伏的辛酸命運。 第四章是論文總結。沃爾夫將書中人物的命運與東德大環境的變化緊密結合，以人性觀點闡述德國分裂對於東德人民所造成的影響，喚起讀者對於個人與社會的關心，藉由創作探討個體自

我實現、個體價值以及當自我意義的追求與整體社會的發展產生衝突時面對的取捨。