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鋼琴老師沒告訴你的24件事：學音樂，追求什麼?

為了解決yamaha鋼琴檢定10級的問題，作者蔡佩娟 這樣論述：

鋼琴家蔡佩娟，紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士，邏輯與感知並行的著作。   誰說，學音樂就是浪漫與隨性？所有的學習皆需邏輯與紀律。 誰說，學琴就會學到藝術性？有多少人以填鴨或土法煉鋼的方法學琴，最後變呆？ 學習，關乎自己；與音樂的連結，只為自己。   致力於鋼琴演出與教育多年，輔導過多位鋼琴老師，亦辦給家長的講座，網友讚其文章總精闢切中要害，其觀點總為人打上預防針、看見更多。本書中，鋼琴家蔡佩娟揪出許多家長的盲點，打破習琴人長久以來的眾多迷思。從「理」到「情」，最周到且細膩的陳述。   因為自己走過、看透，所以不忍下一代再走錯，到最後一場空。 盼我們的音樂教育，能回歸學音樂的本質，讓孩子藉著習

琴，學到能力、啟動生命，在未來找到屬於自己與音樂的連結。   謹以本書獻給讓孩子學音樂的辛苦家長們、在音樂路上奮鬥的你，以教琴為志業的你，或已教琴教到灰心喪志的你。 「在框架裡，扭出最大彈性，讓自己在學習裡，獲得最大利益。」   要改變下一代的教育．唯有從大人們先影響起，才有改變的可能，有幸學琴的孩子，我們不該只是教會他們如何操作樂器，而是給予他們認識音樂、會思考、受美學潛移默化的機會。   身為家長，究竟希望孩子獲得什麼？身為老師，希望自己在教育上站著什麼樣的角色？只是學興趣，就該隨便嗎？從學齡孩子常見的教育問題開始談起，到參加坊間比賽、檢定，如何避免陷入成績與名利誘惑，學音樂又有哪些出路

與困境，如何面對大環境的理想與現實，藉著學音樂，我們可以得到哪些人生啟示。   若你是家長，這本書裡的許多教育觀不限於學琴，帶你看見在教育孩子與陪伴他們學習時，可能會有的疏忽。面對親子關係，你是否害怕要求，在制度與功名亂流裡，你是否陷入迴圈，坐上時光機，看看未來的他對音樂是熱情擁抱還是疏離倦怠，究竟學音樂，可以獲得什麼。請在孩子初學琴時看，多年後再拿出來提醒自己，是否維持初衷，還是方向已走偏。   若你是本科孩子，這本書提醒你念音樂班與參加比賽該把持的心態，讓自己得到最大利益，不受大環境氛圍與制度擾亂自我成長，並提供你方法如何讓臺上的自己變得更好，亦提醒你別因為學音樂反而局限自我。   若你是

老師，或將以教琴為職，不妨將此書列入你的必備書單，教學職涯裡會遇到各種問題，困惑時，拿出來梳理思路，穩定信心。提醒你身為教育者該如何與家長溝通，又該做哪些堅持，是否隨意被動搖了信念，是否只複製著前人給你的觀念去教育下一代，是否未曾省視舊有的制式慣性其實隱藏著各種優缺。身為老師的你，如何提升自我觀點，去為學生與家長指引方向，帶給他們音樂的美好，提供下一代更廣的路。  真情推薦（依姓氏筆畫順序） 朱宗慶︱朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監、國家表演藝術中心董事長 林耕新︱商周推選百大良醫、耕心療癒診所院長 黃之盈︱諮商心理師／輔導老師／作家 葉綠娜︱縱橫樂壇40年、育才無數的鋼琴家及教育家 「佩娟

老師是很典型能達到理性與感性平衡的一位音樂家，對於教育理念，和我有很多不謀而合的地方。這本書所希望傳達的，是學音樂能為人們帶來的溫暖力量！」──朱宗慶︱朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監、國家表演藝術中心董事長 「可以受佩娟老師的教育價值觀洗禮絕對是幸運的！不管你的小孩學不學音樂、你對音樂有沒有興趣，這本書都值得一讀。」──林耕新︱商周推選百大良醫、耕心療癒診所院長 「回到學音樂的初衷，用心聆聽，用身體感受，跳脫金科玉律般的學習法則，將音樂與生活做連結，教導孩子與家長活出生活的品味和美感！」──黃之盈︱諮商心理師／輔導老師／作家 「佩娟老師以活潑風趣又專業的敘述，告訴大家學習鋼琴的正確觀念。

特別珍貴的是來自親身教學經驗的分享，那也就是『鋼琴老師沒有告訴你的事情』。」──葉綠娜︱縱橫樂壇40年、育才無數的鋼琴家及教育家

yamaha鋼琴檢定10級進入發燒排行的影片

從資深教師觀點探究鋼琴教材與山葉音樂能力檢定的結合運用

為了解決yamaha鋼琴檢定10級的問題，作者吳世琦 這樣論述：

本研究旨在藉由十位資深山葉音樂系統教師之觀點，探討鋼琴教材與山葉音樂能力檢定九級與八級之視奏、配伴奏及聽奏的結合運用。研究者訪談十位曾任或現任山葉音樂檢定監考官之資深教師，結合山葉音樂能力檢定九級與八級題型與教師常用鋼琴教材的內容分析結果進行討論，並得到以下結論：一、山葉音樂能力檢定的分級規劃對於鋼琴教師具有引導作用。二、山葉音樂能力檢定的規劃有助於培養學習者綜合性音樂素養。三、針對山葉音樂能力檢定之內容，很多鋼琴教材都可以提供檢定前預備的素材，端視鋼琴教師如何運用。四、山葉音樂能力檢定九級和八級的和聲聽奏考試題型單純，教師可以自行設計教材來為學生準備。五、同樣學齡的團體班與個別班學生因

為學習內容與進度有別，參加山葉音樂能力檢定需要的輔導方向有差異。研究者也對鋼琴教學與和未來研究提出相關建議。