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躍上主流：創作心流X創造主流 金曲背後的 13 位音樂製作人

為了解決yotta課程平台的問題，作者陳律融 這樣論述：

　　各位讀者，可曾想過耳機裡陪伴著通勤、吃飯、度過時光的歌曲是如何產生？ 　　喜歡流行音樂，該從何下手？沒有古典與國樂以外的學系，該從何處開始？想要以音樂作為職業，該如何行進？ 　　一張專輯的產生需經過多道工法，若非特別研究，攸關音樂製作過程與種種細節也較難一言蔽之。音樂製作沒有所謂「最好的結果」，憑藉的是各個製作人本身的創意、美感、技術及經驗。一首好歌不一定得編製出繁複的段落、放入五花八門的招數，如何做到精簡又能明確表達其音樂性，必須經過一段時間的內化與經驗的累積，得以精確掌握和表現心中想像的純粹聲貌。 　　《躍上主流》以「音樂製作人」為主角，深度訪談了十三位影響作者

製作音樂思維至深的音樂人，本書挖掘了製作人們製作音樂心態上的轉變從複雜華麗到純粹的精簡創作心法。其中八位以幕後歌曲製作為主軸的音樂人：像是鼓手出身、新樂園嘻哈音樂廠牌主理人的米奇，大方分享他與 ØZI 前往韓國、美國體驗不同的音樂製作文化；同是新樂園創辦人、自地下嘻哈音樂攻入主流市場的金曲製作人剃刀；做音樂就像打電動般如魚得水的 RGRY；以 DJ 身份轉戰製作人、加入荷蘭電子廠牌巴龍家族（Baron Family）的 RayRay；好威龍創辦人之一、與頑童 MJ116 一起成長的製作人 TeN；Trap 風格執事、分享自身前往中國發展嘻哈音樂的 JO＄H BEAT＄；熱愛華語流行音樂成癡、遠

從西雅圖至台灣發展，成功製作高爾宣、陳芳語等人代表作的背後操盤手陶山；歌曲製作擁有豐富音色層次的怪才 Starr Chen。還有五位在台灣歌壇各據一席之地並投身音樂製作領域的歌手，像是從土法煉鋼到專業製作、在玖壹壹團體裡擔任製作人與歌手的洋蔥（陳皓宇）；善於寫詞的文字遊戲專家並身兼製作人完成個人概念專輯的熊仔；滿是台客精神其音樂之路直直撞的李英宏；將黑樂結合電子音樂、與荒井十一憑《vavayan. 女人》專輯共獲第二十八屆金曲獎「最佳專輯製作人」獎項的阿爆；以及啟蒙自己對嘻哈與饒舌的熱愛、音樂充滿有機感的蛋堡，個個都是別具強烈音樂風格且以不同武器闖蕩產業的音樂製作人。 　　《躍上主流》深度訪

問各位製作人，得到這些音樂人不同的觀點與思維，觀察到他們歷程秘辛之處，也進而在思索「如何進入產業」、「如何找到自己的位置？」、「如何在音樂產業生存？」時，得以擁有參考的指標。 　　翻開金曲背後的 13 位音樂製作人的故事，他們有的能行雲如流水地運用取樣技法製作膾炙人口的流行歌曲，有的則善用各種器樂或電子手法製作嘻哈音樂，或是深耕於個人所出身的音樂文化底蘊，其個個都是別具強烈的音樂風格的音樂製作人。以各自武器闖蕩音樂產業的製作人們，深度探討其產業觀察與自身經驗，以製作人角度共尋音樂產業新方向。透過深度訪談，紀實梳理想法，這些音樂製作人將其音樂產業旅程娓娓道來。期望作為年輕世代音樂人的導讀指南。

閱讀本書的讀者可以嘗試和製作人用一樣的觀點思考，以一線音樂人詮釋音樂新視野。 　　秉持著相信分享交流能讓音樂市場更活躍才能讓技術更進步。這本獻給年輕創作世代的訪談書讓我更堅信持續分享前輩與自身的音樂製作經驗，亦能創造未來更多「躍上主流」的可能性。 本書特色 　　★臺灣第一本音樂製作人引導指南，深度訪談揭露一線音樂人獨到創作心流 　　★翻開金曲背後的 13 位音樂製作人，用製作人觀點思考！ 　　★閱讀體驗再進化：AR擴增實境應用，帶你進入臥室製作的場景 名人推薦 　　蛋堡Soft Lipapa / 熊仔 /剃刀蔣 RAZOR / 李英宏 aka DJ Didilong / rgry /

米奇林 MCKY / Starr Chen / RayRay / 陶山 Skot Suyama / JO＄H BEAT＄ / Abao 阿爆（阿仍仍） / 梯依恩 TeN / 玖壹壹 洋蔥 　　北流董事長 黃韻玲 / 顏社主理人 迪拉 / 饒舌歌手 熱狗 MC HotDog 推薦 　　音樂人黃韻玲、音樂廠牌顏社負責人迪拉專文推薦

yotta課程平台進入發燒排行的影片

以社群口碑及關鍵時刻行動策略探討線上學習平台之行銷分析

為了解決yotta課程平台的問題，作者林品辰 這樣論述：

　　受到網路普及化與人手一支智慧型手機的影響，改變了人們的生活模式，也改變了學習的方式。網路巨頭Google透過觀察人們使用智慧型手機上網的習慣，發現當人們在使用手機的零碎且片段的關鍵時刻當中，希望透過網路解決當下的問題及滿足需求時，業者若能夠立即呈現(Be There)、有用(Be Useful)且快速(Be Quick)的資訊，便能夠提高消費者進行交易的機會，Google稱之為關鍵時刻的行動策略(Mobile Strategies)。　　本研究以國內三大知名學習平台「PressPlay」、「Hahow」以及「YOTTA」作為研究對象，套用科技接受模式作為研究架構，並以關鍵時刻行動策略作為

理論基礎進行平內容分析，即針對平台之資訊展示方式、提供的課程內容種類，以及付款方式做量化統計，觀察平台易用性與有用性，並以知名知識型網紅「阿滴英文」在平台開班授課作為影響因素，使用Opview社群口碑資料觀察網紅開課對線上學習平台的品牌知名度及好感度的影響。　　研究發現，雖線上學習平台的品牌知名度及好感度，與平台本身的易用性、有用性及合作網紅知名度等並無絕對關聯，然而，透過優化平台操作介面、提高課程內容與使用者需求的媒合效果，使平台易用性及有用性更加強化，再配合符合市場期待之行銷機制，帶動網路聲量以提升品牌知名度及好感度，便可達到相輔相成的效果。

[博客來獨家贈品：夢幻水彩色票口罩 / 文件收納夾] 夢幻水彩調色技法 : 水彩新手最想學的配色與調色技法,看到什麼色,都能調出來!

為了解決yotta課程平台的問題，作者AnaVictoriaCalderon 這樣論述：

　　★看完本書，你會擁有一雙「藝術家的眼睛」，看到什麼色，都能畫出來！ 　　★「Skillshare」超人氣明星講師手把手教你畫水彩，原來水彩可以這麼好玩！ 　　 　　你喜歡水彩嗎？是否覺得畫水彩很難？ 　　光是要認識各種水彩顏料，就令人眼花撩亂，等到畫在紙上的時候，又覺得畫出來的顏色和自己所想的不同。 　　或許是因為這樣，喜歡水彩、學習水彩的人很多，但是能真正「享受」畫水彩的人並不多。 　　如果你真的很喜歡水彩，請先不要放棄，本書作者將刷新你的既有觀念，帶你徜徉水彩的美麗世界！ 　　 　　本書作者安娜（Ana Victoria Calderón）是知名水彩

插畫家，也是「Skillshare」線上學習平台的明星導師，她在線上課程指導過的學生已超過六萬人，並經常舉辦實體工作坊和歐美各地的學生交流。安娜在教學過程中發現，許多人學水彩最挫折的地方，就是對顏色無法掌握，看到眼前的美景或美好事物，雖然想動手畫，卻無法用手邊的水彩顏料畫出來。因此她特別撰寫本書，分享她的獨門絕技：解析水彩色票。 　　 　　當你眼前出現漂亮的景色，可愛的動物、繽紛的花朵，不知道該從何下筆時，作者將一一解析畫面中需要的色彩，以手邊的水彩畫出一張張繽紛色票。全書多達 56 組水彩色票解析範例，涵蓋自然風景、靜物、花卉、動物、人物、地標等類別，即使你本來對水彩與配色都不熟悉，

透過一次次的範例自我訓練，功力一定會大幅提升，讓你擁有「藝術家的眼睛」，看到什麼色，都能畫出來！  　　★合起：寬12高21公分 　　★打開：寬24高21公分 　　★打開後左右各有一夾層，可收納口罩或票券，亦可裝貼紙等小文具。 　　★(口罩標準尺寸：17.5 cm x 9.5 cm.)   本書特色   　　★本書特別推薦給喜愛水彩、想提升作品美感的每位讀者，初學者也適合！ 　　★將實景轉換為水彩色票！想畫夕陽？想畫星空？想畫旅途中的風景？從調色開始吧！顏色對了，美麗畫作就在眼前！   　　本書適合這樣的你  　　■ 水彩初學者，總是畫不

出想要的效果 　　■ 對水彩顏料不熟悉，分不清楚水彩盤上多種黃色、多種藍色、多種紫色......到底有何差異 　　■ 沒學過色彩學和配色原則，常常覺得自己畫中的配色很醜很奇怪 　　 　　★看完本書，你將提升「將實景轉換為水彩色票」的繪畫實力！ 　　■ 沒學過色彩學也 OK！基礎篇為讀者奠定色彩學與配色的基本知識 　　■ 不知道該買什麼顏料嗎？作者分享最愛用、最好用的各品牌顏料清單 　　■ 對顏色不敏感嗎？學習用色彩表現溫度、情緒、光線等控色能力 　　■ 透過 56 個實例學會各種情境適用的水彩調色技巧

兒童情緒繪本創作研究

為了解決yotta課程平台的問題，作者張寧奕 這樣論述：

現今我們處於少子化社會，孩子的教育則越來越受重視，其中，情緒教育的重要性也隨之更加提升。研究者自2015年接觸兒童藝術教育，在第一線親自感受兒童的情緒，以及家長的反應，並且在設計教案的過程中發現情緒繪本的可能性，近年來，有許多結合繪本進行情緒教育的行動研究，但以視覺角度分析情緒教育繪本則較為罕見。因此，本文將以視覺來探討，透過羅蘭巴特的佈局符碼與圖畫的情緒視覺張力對情緒教育繪本進行分析、研究與創作。根據（1）角色（2）動作（3）場景（4）配角（5）故事的主軸與分支五個面向，分析優良兒童情緒繪本作品，找到情緒繪本的創作元素；並藉由實際訪談，取得真實兒童情緒相關情節，針對學齡前跨國小低年級兒童，

設定負面情緒為「委屈」的主題，創作結合情緒視覺張力的兒童情緒繪本，得到以下幾點可以對於創作情緒繪本上的建議：（一）情緒繪本不要說教，要融入兒童的生活經驗。（二）妥善使用色彩心理學建構角色情緒與個性，有利於兒童套入角色去體驗情緒。（三）搭配文本脈絡，並透過「聯想」將圖畫元素連結真實世界所引起的情緒反應，來安排畫面裡的顏色、大小、比例、形狀、構圖。（四）兒童情緒繪本佈局符碼為：1.兒童情緒繪本佈局符碼=［（小孩＋動作）＋情緒視覺張力］×故事線的主軸與分支2.好的輔助：特定場景、成人或動物期待本研究成果能夠給予未來的情緒繪本創作，有更多元更深入的探討主題，也讓我們下一代的孩子，能擁有更多用心的繪本，

陪伴他的童年時光。