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社群網站與恐怖組織應用研究：以「伊斯蘭國」為例

為了解決z1內管組心得的問題，作者徐雍 這樣論述：

網路科技發展至今，社群網站的出現大大連結了人們之間的生活，人們藉此找到共同的話題、並將資訊互相交流傳播，產生出如北非茉莉花革命、台灣太陽花運動等等對社會產生重大的影響的事件，但在這之中強大的資訊傳播能力也成為恐怖組織的工具，伊斯蘭國的興起將血腥暴力的內容做為其宣傳、恐嚇的工具，在這其中，我們必須要思考社群網站與恐怖主義所可能帶來的風險，並試圖減少可能產生的負面影響與傷害。 本研究嘗試就社群網站、恐怖組織的應用進行分析，蒐集國內外相關理論、新聞、案例來進行討論，從社群網站的影響、恐怖組織的應用、未來可能出現的謠言危機等面向進行討論，並就其發生過的案例進行分析，並就其嘗試就其危機管理的應用討論

，並就其方式提出可能的解決方案。 本研究指出「資訊的速度與廣度影響事件發展程度」、「媒體是具有擴大傳播效果與製造危機的雙面刃」、「資訊使用成為恐怖組織的槓桿武器」等三項結論，在恐怖組織已經熟悉社群網站操作的狀況下，國安單位仍需持續觀察、找出弱點與可行的先制、危機管理措施，如此才可以將危機傷害降至最低。

《說文解字》與經典文獻常用字詞比較研究

為了解決z1內管組心得的問題，作者王世豪 這樣論述：

本論文以「《說文解字》與經典文獻常用字詞比較研究」為題，針對東漢許慎編纂的辭典─《說文解字》本身的常用字詞之內部性質與類型進行研究，並且和漢代當時通行的經典文獻以及字辭書的常用字詞分別從詞義和字形進行比較分析。第一章緒論部分，重新審視、討論訓詁學在漢字、漢語研究的地位與價值，並且從《說文解字》出發，從詞彙學的角度研究其在語言史上的價值。說明本文將依據的研究學理，以及藉由對《說文解字》與經典文獻常用字詞的比較研究，求諸形義之本然與派生，作為詞典編輯時，義項分析，形音義結構字樣辨似之依憑。第二章則以「常用字詞」與《說文解字》之常用字詞的性質界定為主題，分述詞彙學上的常用字詞與基本詞、核心詞等的異

同，並評述歷來常用字詞之研究，劃分類型，最後針對《說文解字》與經典文獻之常用字詞相關的材料及研究進行分析討論，作為開展本論題之研究基礎與背景。第三章旨在探討《說文解字》部首義類的劃分以及部首字的常用訓釋字詞與部首字義的關係，並且依照語原關係，聚合《說文解字》裡字義相近且又具聲音關係的字群，歸納出一百種義類，然後分析每一義類的字群中的訓釋字詞，整理出二百多個最常用的訓釋常用字詞。以此為比較分析的基本範圍，與其他學者歸納出的核心詞彙進行比較，然後分析該字詞彼此間之關係以及語義場的流動與演變。最後則就常用字詞中同源性質所產生的複合構詞現象，進行析論。第四章旨在討論《說文解字》與漢代經典文獻常用字詞的

內涵性質之異同。首先分析辭典訓詁和經典注釋的字詞型態，比較辭典訓詁的代表─《說文解字》與經典注釋的代表─《爾雅》在常用字詞訓解方法與內容上的承襲與演變。最後以漢代經書註解與史書引用先秦經典文獻的翻譯常用詞彙加上經典常用虛詞為參照對象，就其詞彙的字形與詞義與《說文解字》常用字詞進行共時的比較，以探索漢代常用通行詞彙之使用面貌。第五章則延續前兩章對於《說文解字》常用字詞的討論，取材漢代字辭書與簡帛碑刻作為比較觀察對象，考察《說文解字》所使用之常用字詞在漢代童蒙識字教材、字辭書與民間通用詞彙所反映的情形。透過《說文解字》與童蒙字書如《急就篇》與簡帛碑刻用字的比較，試圖探究許慎釋形和漢人書寫使用之字形

的面貌；透過與《方言》訓釋用詞的比較，旨在考索漢代通用常語的使用情形與演變狀況；透過和《釋名》聲訓詞的比較，意在分析漢代對事物名稱與日常用詞訓釋的差異，綜合以上之研究作為整理漢代常用字詞之憑參。第六章結論則綜述本論文之研究心得，討論《說文解字》常用字詞與漢語常用詞彙的關係及研究價值，並闡述本論題未來延伸研究之面向，為「漢代常用詞彙用字和詞義系統」與「歷時常用詞彙用字」之研究建立研究基礎。