文章大意的意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張小怡,JohnsonMo寫的 突破 800分,NEW TOEIC會考的單字:多益分數,激增100分 (附MP3) 和林哲璋的 用點心學校1:用點心學校(作者簽名版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站如何概括段落大意及全文主要内容 - 简书也說明:段落大意是指段落的主要意思,是对一个段落的基本内容的简缩和概括。此处的段落包括自然段、意义段(结构段/逻辑段)及段落的分层。
這兩本書分別來自布可屋 和小天下所出版 。
國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 劉君王告所指導 吳佩穎的 長谷川義史圖畫書作品探究 (2019),提出文章大意的意思關鍵因素是什麼,來自於長谷川義史、圖畫書、兒童文學、故事、自寫自畫。
而第二篇論文國立臺中教育大學 區域與社會發展學系碩士班 賴苑玲所指導 范櫻娟的 運用摘要策略於說明文對國小六年級學童摘要能力之影響 (2016),提出因為有 摘要策略的重點而找出了 文章大意的意思的解答。
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突破 800分,NEW TOEIC會考的單字:多益分數,激增100分 (附MP3)
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為了解決文章大意的意思 的問題,作者張小怡,JohnsonMo 這樣論述:
我的第一本多益單字書 專為初次參加多益的考生編寫 1天30分鐘 考遍天下無敵手 新多益高分秘法 用聽的、用看的、用讀的、用背的 都能考高分 ◆新多益高分秘法 用聽的、用看的、用讀的、用背的,都能考高分 ◆1天30分鐘 考遍天下無敵手 快速提高聽力、閱讀分數的武功秘笈 【3大單字記憶法,直攻800分】 1. 拆字記憶法 字首、字根、字尾記憶,不費力氣 直接印入腦裡,一輩子忘不了 2. 聯想記憶法 同義字、反義字、衍生字 一看就會,一次記10個單字 3. 字源分析記憶法 提供背誦訣竅,一學就會 什麼考試都不怕,快速
提高聽、讀實力 【電腦嚴選,全部命中】 NEW TOEIC測驗的題材非常多元化,大都是以職場工作需求為主,本書因應考題趨勢,收集世界各地職場必備英文資料編輯而成,建立超強應考自信心。 1.本書經過電腦嚴選,12大類多益必考單字:企業、商務、金融、科技、製造業、辦公室、人事採購、房地產、保健、外食、娛樂、旅遊等必考單字,可以紮好聽、讀功力,快速提高聽力、閱讀分數的武功秘笈。 2.利用「背誦訣竅」,建立永久記憶,融合字首、字根、字尾、諧音、故事聯想,快速記住必考單字,看過一次,就能永遠記住 3.多聽MP3,好比洗英語澡一樣,快速提高多益聽力、閱讀分數,掌握
主考官的出題方向,和出題頻率較高的單字,多益一定考高分 【分數激增100分】 百萬考生都推薦的NEW TOEIC最佳單字書!考前7天衝刺,事半功倍,效率提高100%,考試分數,激增100分。NEW TOEIC、IELTS、GEPT、iBT TOEFL、學測、統測、公職考試,全部搞定! 想要參加多益考試的人們中,經常會問:「要如何提升自己的單字量?」本書獨創記憶心法,破解考試陷阱,背單字時,你可擅用各種記憶心法。用眼睛看,就能記住,反覆背誦,記憶最強、實力最好;怎麼考都不怕。 時間少一半,分數激增200分 要有好的學習效果,必須要針對多益的出題方向來考慮策
略。首先要分析出在多益考試要具備多少的字彙能力,將出題可能性較高的重要單字,集中學習;而且,自己的字彙能力,到底達到什麼程度?了解哪個領域的字彙,是自己比較弱的,也很重要。 多益測驗的重點是擺在「聽力和閱讀」、「迅速了解文章大意」的能力。本書是為了有效率地,提升多益應試者的英語單字理解力和運用力,以及英語的實用綜合能力而編寫的。只要確實讀完本書,保證您在極短的時間內,在多益考試中,輕鬆拿到證明國際業務處理的能力,奠下您邁向高薪之路。 【一看就懂,30秒記住】 本書精心設計的排版方式,讓讀者可以先不要看中文解釋,試著以英文同、反義字,猜出單字意義。若用同、反義字無法理解字
義,再於例句中前後推敲單字意思,如此就可在短時間內大幅增進單字力。 把英語當母語的學習方法,可以彌補全英語教學的不足,因此本書絕對是您考多益的必備單字書。隨身帶,隨時看,考前衝刺最好用。 【內容重點】 1. 猜題神準 新制多益應考教戰策略,迅速掌握主考官的出題方向。高頻率常考單字,反覆念10 遍,效率最高、印象最深,花最少時間,閱讀和聽力,得高分。 2. 滴水不露 想用最短時間,了解文章的旨意和訊息,讓聽力、閱讀理解,更快、更強,關鍵就在單字! 擅用各種單字速記法,反覆聽,速度最快;色筆標明重點,刺激右腦,可以深化記憶。 3. 高分衝刺
收集世界各地職場需要的題材,抓住考試題型和趨勢,800分必考單字,30秒全部記住,一舉突破最高分! 4. 零碎時間 利用讀書、工作、遊玩後的零碎時間,1天只要30分鐘,考遍天下無敵手! 5. 百萬考生都受益的多益單字書 特色 1: 每個單字都提供背誦訣竅 。 特色 2: 針對聽力閱讀測驗,收集出題頻率最高的單字。 特色 3: 利用「背誦訣竅」,建立永恆記憶,教學時,融合字首、字根、字尾、諧音、故事聯想,好學好記,輕鬆考高分。 【適用對象】 ․想要提升英語閱讀、聽力、寫作能力者 ․英檢、NEW TOEIC、iBT托福、IELTS、學測、
統測、國考等各種考試 本書特色 ① 最新、最好的多益應考教戰手冊! ② 抓重點,精準掌握出題方向、趨勢。 ③ 4個秘技,多益絕對高分! ●→頻出單字 最新多益考題,突破800分必考單字,重點單字不漏失!精準掌握出題方向、趨勢。 ●→非背不可 名師整理出突破800分必考單字,出題頻率最高,及最常考單字! ●→提升聽力 外師錄製的標準英語MP3,熟悉必考單字,考試語調及速度,增強英語聽力! ●→突破高分 電腦統計歷次官方考試,抓住主考官偏好,和必考重點單字,突破高分!
文章大意的意思進入發燒排行的影片
【明報專訊】繼金庸同羅貫中後,蕭叔叔最愛的小說作家就是維多利亞時期的英國人Charles Dickens,中文一般譯為狄更斯。狄更斯最出名的,是他風趣幽默的文筆。別看他的Great Expectations成本字典咁厚,字句咁長就以為好悶,蕭叔叔讀佢時,成日都笑到收唔到聲。可是本文主旨不是Dickens的英式幽默,今天找來的一段文字,背了會有三大功效(哎,蕭叔叔愈來愈像個cheap cheap salesman):
一、學懂何謂工整的英文。
二、吸收英文的文氣、節奏。
三、學會巧妙運用動詞。
試問又怎能不背?看文章前,當然要了解背景。文章取自Dickens名作Great Expectations,故事講主角窮小孩Pip無意中救了逃犯Magwitch,後來又唔知點解有人畀筆錢佢去倫敦學做紳士。下面一段,是chapter 1裏小Pip碰見逃犯的情景。這段文字,一定要大聲朗讀,否則無意思。要聽蕭叔叔不太完美的聲演,當然要看短片(english.mingpao.com/siu.htm)。
A fearful man, all in coarse grey, with a great iron on his leg. A man with no hat, and with broken shoes, and with an old rag tied round his head. A man who had been soaked in water, and smothered in mud, and lamed by stones, and cut by flints, and stung by nettles, and torn by briars; who limped, and shivered, and glared, and growled; and whose teeth chattered in his head as he seized me by the chin.
如果你覺得深字多,唔緊要,唔使怕,因為每個字都要查。蕭叔叔學英文,分精讀(是用盡所有精力去讀,唔係補習社精讀班的精讀)同hea讀。Hea讀唔使點查字典,get個大意即可。精讀嘛,當然要每個字都查,否則浪費了大好文字,對不住好作家。
蕭叔叔最想大家看的是這句:
A man who'd been
soaked in water,
and smothered in mud,
and lamed by stones,
and cut by flints,
and stung by nettles,
and torn by briars;
此所謂工整。每個item都是一個被動動詞加preposition加名詞,而且每個item都是兩個重音,讀起來節奏鏗鏘,頗像詩詞。中文當然也有類似修辭手法,好像三國演義中曹軍謀臣孔融同荀彧在曹操面前,辯論袁紹是否可怕的敵人,荀彧說:「紹兵多而不整。田豐剛而犯上,許攸貪而不智,審配專而無謀,逢紀果而無用:此數人者,勢不相容,必生內變,顏良、文醜,匹夫之勇,一戰可擒。其餘碌碌等輩,縱有百萬,何足道哉!」其中一系列排比句:
田豐剛而犯上,
許攸貪而不智,
審配專而無謀,
逢紀果而無用。
兩字的人名,然後一個單字形容詞,配上「而」,再來一個意思相對的形容詞。效果同樣是工整非常,讀起來甚有氣勢。
你可能會說:下下咁寫,會唔會好作狀?這是蕭叔叔給所有writing學生的warning:學任何東西,都要留意場合是否適合,context是否需要某些寫法。排比句,當然不能句句用,否則聽起來像sing song,一點本來intended的效用都沒有。要多想whether the background and circumstances of your writing warrant the use of the pounding rhythm and perfect symmetry of the parallel structure.
也講講句子後半部:who limped, and shivered, and glared and growled,都是簡短的一至兩個音節的動詞。留意整段文字的動詞,都很能draw pictures:soaked、smothered、lamed、cut、stung、torn、limped、shivered、glared、growled,全部都非常生動,同學不妨學習這種寫法,善用多變的動詞,文章會生色不少。
作者簡介
蕭愷一,aka蕭叔叔。夢想做男神、現實是大叔的英文教學狂熱分子,law grad,哲學碩士dropout,語言學愛好者,以speak English like an educated native為教與學的終極目標。(facebook.com/siuhoiyat)
文︰蕭愷一
■教學短片
english.mingpao.com/siu.htm Http://www.facebook.com/siuhoiyat
長谷川義史圖畫書作品探究
為了解決文章大意的意思 的問題,作者吳佩穎 這樣論述:
近幾年來兒童文學領域逐漸興起,圖畫書受到廣大讀者喜愛,並成為許多現場教師課堂的題材,以圖像帶領讀者進入故事裡的世界,以及生動有趣的淺語,在臺灣市場上有許多圖畫書由日本翻譯過來的,但在文獻中卻較少對於日本圖畫書創作者進行深入研究及討論。本研究將以長谷川義史自寫自畫圖畫書進行研究,共分成五章節,蒐集相關資料經過研究者整理後,第三章探討圖畫書故事分析,從故事結構、情節及角色刻劃進行;第四章探討圖畫書圖像分析,從媒材與技法、圖像表現及圖文關係進行,整理出長谷川義史的作品特色;第五章綜合前述內容整理出結論與建議,希望對日後欲從事日本圖畫繪本作家相關研究有所幫助。研究結果歸納出長谷川義史作品特色表現有九
項為故事情節在對話中呈現、探索自我到自我成長的兒童形象、在想像和真實間互相交替並合理化、題材大多來自日常生活瑣事並融入主題、自傳式繪本、圖畫書開本大小及版面設計受故事內容有所影響、媒材與技法突顯個人風格、角色造型多以擬人化呈現、自寫自畫充分表現文圖結合。
用點心學校1:用點心學校(作者簽名版)
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為了解決文章大意的意思 的問題,作者林哲璋 這樣論述:
時時用點心,天天都開心 「用點心學校」幸運的誕生,新鮮上市! 鬼才作家 林哲璋 x全能畫家BO2 勇敢、好學、有愛,一起朝全方位的點心人邁進! ★ 最受兩岸三地小讀者歡迎的橋梁書系列! ★ 榮登誠品、博客來、金石堂暢銷排行榜 ★ 「好書大家讀」入選好書 ★ 文化部中小學生優良課外讀物 ★ 臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀推薦好書 ★ 新北市國民中小學推動閱讀優良圖書 ★ 德國法蘭克福書展臺灣館推薦書籍 ★ 中國華潤怡寶盃「我最喜愛的童書」兒童文學組金獎 ★ 已授出大陸簡體中文、馬來西亞簡體中文版權 想知道小小布丁人如何勇敢的變身為「脆皮焦糖布丁」? 堅強的蛋煎小子是怎樣成為夜市裡的超人
氣美食? 沒有自信的臭豆腐學長要如何闖出一片天? 歡迎大家來到「用點心學校」用點心, 一起參與點心人美味又逗趣的歡樂生活! ★ 林哲璋X BO2 最受兩岸三地小讀者喜愛的橋梁書創作組合! ★ 已授出大陸簡體中文、馬來西亞簡體中文版權 「用點心學校」第1集永保鮮美,作者簽名書! 用最活潑的文字魔法,點亮小學生的閱讀靈魂! 小小布丁人即將就讀「用點心學校」,學習如何成為「熟布丁」。「用點心學校」是由「打牙祭基金會」募款設立的學校,專門訓練各種點心……據說,「用點心學校」的學生如果表現出色,點心就會大賣! 小小布丁人在「用點心學校」裡認識了許多同學——有棉花糖弟弟、蛋
煎小子和草莓糖葫蘆妹妹等。有一天,烤箱老師設計新「烤」題,希望選一位同學代表進行測驗,人見人愛的小小布丁人被同學們推舉出來。在面對噴槍怪獸的巨大火焰,小小布丁人能不能勇敢通過「烤」驗?他是否能順利成為「熟布丁」呢? 還有,玉米弟弟和白米妹妹該如何應付「壓力」的磨練?「用點心學校」裡的趣事不斷,快來和小小布丁人一起上學去吧! 本集《用點心學校》收錄了六篇幽默歡笑又溫馨勵志的校園故事:〈小小布丁人的「烤」驗〉、〈玉米弟弟的「壓力」〉、〈汽水班的生氣事〉、〈臭味相投點心人〉、〈蛋煎小子的「煎牆」〉、〈麻糬小妹的內在美〉。故事充滿逗趣的情節與幽默的想像,讓孩子跟著點心人一起快樂學習,領會文字趣味
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運用摘要策略於說明文對國小六年級學童摘要能力之影響
為了解決文章大意的意思 的問題,作者范櫻娟 這樣論述:
中文摘要 本研究主要目的在於探討運用摘要策略於說明文對國小六年級學童摘要能力之影響。透過本研究了解教師進行摘要策略的教學歷程、學童的摘要能力表現情形及學童對摘要教學的感受。 本研究採用行動研究,以六年級學童作為研究對象,運用八篇說明文本,進行九周的摘要策略教學,以了解摘要策略對學童摘要能力的影響。本研究以「學習單」、「教學省思及觀察日記」、「訪談大綱」、「教學回饋表」、「摘要評分表」作為研究工具,根據研究目的,分述所使用的研究工具,以評估摘要策略教學對學童摘要能力的影響。研究結果如下:一、教師閱讀教學歷程(一)摘要策略教學設計應包含文章結構、刪去不重要訊息、語詞統整、選擇及創
造主題句及潤飾五步驟。(二)研究者所面臨的困難為學童學習動機及初學者對摘要策略各步驟的運用不 熟悉。解決學習動機為重申學習摘要策略的好處並連結過往美好學習經驗; 增加學童摘要練習時間和教師示範更多摘要策略技巧對初學者會有幫助。二、學童摘要能力表現情形(一)在段落大意部分,學童能運用刪去不重要訊息找出文章主要觀念,但在語詞統整表現較弱;文章大意部分,學童能運用選擇主題句來表現全文概念一半以上,潤飾能力會因練習量增加而進步。(二)影響段落大意因素包含文章類型、文章複雜性和學童詞彙能力;文章大意受到學童擷取段落大意的正確性、文章結構的複雜性所影響。三、學童對摘要策略教學的學習感受表現
正向。 研究者針對以上研究結論提出建議,以提供研究者未來進行摘要策略教學與研究之參考。關鍵詞:摘要策略、摘要能力
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其然:如此。 扳:拉、帶。環:四處。謁:拜謁。一作「丐」,乞求的意思。 明道:宋仁宗趙禎年號。 先人:祖先、亡父。文中指作者王安石去世的父親。 稱: ... 於 learnsmart.edu.hk -
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・在廣泛的情境下,可聽懂常速且連貫之對話、新聞報導及講課,且能充分理解話題走向、內容、人物關係及說話內容之論述結構等,並確實掌握其大意。 N2. 除日常生活所使用之 ... 於 www.jlpt.jp -
#40.如何寫一篇文章的大綱?這篇將說明你需知道的一切
4) 評估你的策略是否成功. 希望圖片貼文帶來什麼樣的效果; 要用什麼樣的指標衡量; 要在系統的哪裡看到分析 ... 於 blog.gogopartners.com -
#41.掌握「深層意思」的作答技巧 - 星島教育
面對這類型的題目,我們必須找出題目所考問的重點字,了解當中的表面意思,並與文意加以扣連,這樣才盡可能分析深層意思,貼近評分準則。 找出重點字扣連 ... 於 stedu.stheadline.com -
#42.段落大意是什麼意思? - 雅瑪知識
閱讀一篇文章,在劃分段落之後,就要琢磨每一段主要講了什麼內容,寫的主要意思是什麼。這就是說,要概括出每段話的大意。概括段意的目的是瞭解作者是 ... 於 www.yamab2b.com -
#43.文獻回顧/文獻探討怎麼寫(Literature Review)? - Wordvice Blog
本文詳細解說如何寫一篇客觀、精準又具有批判性的總結文章,即文獻探討/文獻回顧,總結與分析與某篇論文主題相關的所有重要文獻。文獻回顧可以單獨 ... 於 blog.wordvice.com.tw -
#44.課文本位閱讀理解教學
學生能讀,但多數停留在字面意義的解讀。 無法將訊息整合、分析,進而批判思考。 – 例如:. • 學生讀完之後說不出大意、重點;無法與他人分享所. 讀到的內容。 於 140.130.211.182 -
#45.3分鐘了解閱讀素養的重要性 - 千碩創新教育
閱讀素養就像孩子與書的對話。就和人際溝通一樣,首先要了解對方話語中的意思,經過理解分析後,進行回覆,一來一往的過程才 ... 於 www.tkbsteam.com.tw -
#46.閱讀時抓不到重點、有看沒有懂?專家公開連建中生都在學的超 ...
不過,若從主旨大意再繼續理解,進一步請學生找出文章中的闡述或論證,以及支撐主旨大意、主張 ... 請注意支撐句附上的英文「sentences」,意思是可以有好幾個支撐句。 於 www.storm.mg -
#47.高思維閱讀策略工作紙
學會分析段落才. 能理解全文意思和作者意圖。 自然段,就是文章中原先已有的段落。一段自然段一般集中表. 示一個意思。為了讀 ... 於 qcrc.qef.org.hk -
#48.口說、閱讀、寫作題型答題技巧!看完這篇文章,再開始準備英 ...
先讀主題句:先讀段落主題句(每一段的第一句或最後一句),了解文章的大意。 ... 不要糾結在不會的單字:遇到不會的單字先跳過,從前後文判斷那個字的意思就好了。 於 www.ivy.com.tw -
#49.小学语文阅读理解001——概括段落大意- 陈述句 - 网易
概括文章段落大意的答题步骤往往是通读全段,把段落句子简单整理后确定哪几个句子是一个意思,哪几个句子是额外的意思,然后进行不同意思的句子整合, ... 於 www.163.com -
#50.以書摘喚起閱讀一本書的美好記憶 - 聯合報寫作教室
其二,客觀性指的是在寫作書摘時,仍應保留書籍文章中所傳達出來的原本旨意,不應擅自加入個人的心得感想於其中,避免模糊書中原來所強調的重點。 其三, ... 於 blog.u-writing.com -
#51.中文閱讀理解的高階思維訓練 中一 ... - 現代教育研究社有限公司
6. 句義辨析:能根據句中的關鍵詞語分析句子意義。 7. 縮略句子:能保留句子的主要意思而刪去形容、比喻、修飾等的枝節部分。 段落 ... 於 www.mers.hk -
#52.內容大意
內容大意. 這本書是世界知名的組織管理大師-韓第回顧自己一生中面臨的. 許多課題、走過的許多轉折,毫不遮掩自己所犯的錯、曾經存在的疑. 惑…..等等,所寫下的一本書。 於 www.bsmi.gov.tw -
#53.電子白板對國小四年級學生大意摘要能力與大意學習態度影響之 ...
2.主旨(Main idea):係指「主要的目的和意義」,針對題意把大意再加以濃縮成短短的. 一句話,此與要點(Main points)指的「言詞、書籍等的重要處」相同。 3.主題(Theme ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#54.中文閱讀理解實用技巧:生詞推測法 - 尤莉姐姐
我們重點分析「歸巢」一詞所在的句子。 最後結合段意和句意的初步理解,我們就能推測出「歸巢」一詞的大概意思。 於 www.flippededu.com -
#55.教具及教材
本文是內篇的第三篇《養生主》,養生指維護生命的延續,而不使損害本有的生機;主是宗旨的意思,即根本的要義。莊子借解牛說明養生之道。 主旨. 於 www.fed.cuhk.edu.hk -
#56.《恆毅力》讀後心得:總是練習對自己提出這3個問題| 閱讀前哨站
這篇文章我將藉由《恆毅力:人生成功的究極能力》所學回答外界與自我內心的3個問題。 恆毅力是什麼? 恆毅力(Grit)的字面意思是:「心理學中一種正向的 ... 於 readingoutpost.com -
#57.兩步驟,輕鬆寫好讀書心得! - 親子天下
內容大意的目的,是為了讓讀者對這本書的內容有一個大致的了解。但是很多人在寫大意的時候,很容易一不小心就寫得落落長,其中的原因就在於你不知道這 ... 於 www.parenting.com.tw -
#58.簡單易操作!分別給文章劃分段落和概括段落大意的五種具體方法
段落大意是指段的主要意思。正確地概括段落大意,有助於我們掌握文章的主要內容和深入理解文章的中心思想。一般地說,一個自然段 ... 於 kknews.cc -
#59.摘要- 教育百科| 教育雲線上字典
以簡潔的文字作扼要敘述。 【例】他從新聞摘要中得知這件重大消息。擇取篇章或論文的重點,扼要敘述,便於閱讀時了解大意。如:「新聞摘要」、「內容摘要」。 於 pedia.cloud.edu.tw -
#60.論文摘要與前言有什麼不同- Enago英論閣部落格
護士日常工作分析:關於冥想如何提高護士績效的定量報告. 以上這四個論文標題描述了非常相似的研究,或者說是同一個研究的論文標題!但您也可以感受 ... 於 www.enago.tw -
#61.利用ChatGPT 提示語突破字數限制教學,深入分析摘要2萬字資料
餵了大約9~10 段內容後,我這樣問:「請根據前面@1~@10 的文章內容,分析什麼是防彈筆記法的獨特具體步驟?盡量忠於原始內容,並用繁體中文回答。」 我 ... 於 www.playpcesor.com -
#62.大意的意思- 漢語詞典
大意 詞語解釋/ 大意是什麽意思. 簡體拼音: [dà yì]. 反義詞: 仔細,小心,當心,注意,留心,細心,經心,謹慎. 近義詞: 冒失,大概,大致,大要,忽視,梗概,疏忽,簡略,粗心,約略, ... 於 www.chinesewords.org -
#63.什麼是SWOT 分析以及如何使用(附有範例) [2022] • Asana
當各項因素一起分析時,SWOT 的架構能讓您以更宏觀的視角瞭解您目前的處境以及如何踏出下一步。讓我們更深入瞭解每一個字母代表的意義,以及它們如何助您 ... 於 asana.com -
#64.故事情節是什麼意思,是段落大意還是主要內容? - 劇多
概括、總結、歸納段落大意,就是用準確的、簡練的語言把一個段落的主要意思明確而完整地表達出來。概括全文主要內容,就是要對文章、書本基本內容進行 ... 於 www.juduo.cc -
#65.1 題為「字詞_ 應用」,測驗根據語境選
2. 選項分析:. 選項(1):「不時」,是「時時、隨時」的意思。後半句「每隔十年才 ... 於 www.jgjhs.tyc.edu.tw -
#66.十二年國民基本教育課程綱要語文領域-國語文
第三學習階段. Ad-Ⅲ-1. 意義段與篇章結構。 Ad-Ⅲ-2. 篇章的大意、主旨、結構與寓意。 Ad-Ⅲ-3. 故事、 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#67.摘要全攻略:摘要的意思是什麼?成功的摘要撰寫5步驟一次看
專題摘要與前言同樣放在論文的開頭,都是為了引導讀者了解論文大意,因此2 者時常 ... 你的隨身閱讀小幫手; 重點筆記隨心劃記; 線上文章資料一鍵存取. 於 www.kdanmobile.com -
#68.讀書心得報告格式及範例
題。 第六篇「怨尤」說明報怨之害,便是自動地放棄了自己生存的權利與否定自己生命的意義, ... 於 www.ymvs.tnc.edu.tw -
#69.如何寫出一份易讀的學習歷程檔案(二)—反思二字的內涵
1. 心得的例子:. 上完一門課程後,我學習到的事情是:第一次知道有視光學這種職業及工作,一般來說 ... 於 collego.edu.tw -
#70.段落大意什么意思 - 水产养殖网
段落大意什么意思. 2023-05-11 05:51:49 来源:[原创]. 段落大意是指一个段落所表达的主要思想或主题。一个好的段落应该有清晰的大意,让读者明白作者要表达的内容。 於 www.shuichan.cc -
#71.學會這3大絕招包你英文閱讀快、狠、準! - Funday
... 搞不太清楚句子的意思是什麼。如果你有這樣的經驗,建議你不妨先學會「速讀」,剪去語句中的干擾資訊,先掌握文章的重點大意,再重新讀懂細節。 於 funday.asia -
#72.【國語】新課綱中年級閱讀理解教學指導 - 康軒教師網
5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。 本條指標希望學生能找出句子的句義及意義段的主旨。 1. 句義理解教導. 教師可以利用 ... 於 www.945enet.com.tw -
#73.「大意」和「大要」意思差在哪?请用中文解释 - HiNative
大意 的含义是大概意思,大要是指要旨,即重点的意思。两者都是对一句话或一篇文章的总结概括,大意要全面浅显一些,大要会突出精炼一点。 於 tw.hinative.com -
#74.閱讀理解卡關,看了文章卻讀不懂,怎麼救?
不過,若從主旨大意再繼續理解,進一步請學生找出文章中的闡述或論證,以及 ... 請注意支撐句附上的英文「sentences」,意思是可以有好幾個支撐句。 於 news.readmoo.com -
#75.閱讀摘要教學的幾點省思 - 中華民國語文教材與教法學會
國內學者常常將文章學觀念中的「大意」、「主旨」等詞,與所謂的「摘要」進行. 對照式的說明,藉以更清楚的釐清文章理解過程中「摘要」的操作意義。 於 lanartsociety.weebly.com -
#76.〈Queencard〉到底是什麼意思?解析(G)I-DLE超洗腦新歌背後 ...
透過《KEYPO大數據關鍵引擎》輿情分析系統可以看見,在近一個月內, (G)I-DLE新曲〈Queencard〉的網路聲量為2,516筆,高峰處落在〈Queencard〉正式公開的5 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#77.測驗說明 - 中文閱讀能力適性診斷評量
理解文章裡所要傳達的表層意思,或是透過理解文詞涵義,找出需要的訊息。 文意統整, 統整文章中的整體訊息,瞭解文章的大意及所要傳達的主旨。 推論理解 ... 於 dacctest.net -
#78.英文期刊論文閱讀
查不到單字意思或一個單字有好幾個意思,即使查了 ... 即使看完全文,仍舊不清楚文章架構,也抓不到重點。 ... Survey:先大略看過文章的內容大意(標題、前言、. 於 ir.nctu.edu.tw -
#79.識字與閱讀理解-我對五味屋的概念 - 嘉義大學
配合視覺化的概念構圖,協助學生說出文章重點,以提升學生對於文章大意理解。冀 ... 的意思。 1.透過同儕指導提升朗讀課文. 正確性與流暢性並進行後測。 於 www.ncyu.edu.tw -
#80.如何用3種文章架構?帶新手寫出深度好文(含案例分析)
談論黃金圈法則運用的人很多,但每個人解釋的用法、角度都會有些許不同。 這也是你和其他創作者,針對相同題目,可以創造差異化的關鍵點歐。 文章架構- ... 於 valueup9.com -
#81.推論策略
(3)在段落前面提早呈現一個有關本文重要概念的摘要或釋義的句子,例如「本文主旨在討論……」、「我的意思是說……」等等。 (4)在文章中出現總結的語句,例如「總而言之」 ... 於 jweb.kl.edu.tw -
#82.國小教師協助學生摘寫故事體文章大意之行動研究 - ntcuir
最後為了讓學生儘快獲得完整的文章大. 意,避免繁瑣的訂正工作,只好把課文大意和段落大意寫在黑板,讓學生依樣抄. 在習作上,而失去了「大意指導」的意義,也因此始終無法 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#83.【DSE 白話文】中文閱讀卷白話文技巧大全(附主旨題、分段技巧)
搵到文章嘅重點可以有助作答各種題型,特別係主旨、段意題。 同學要多加留意文章中提及篇名含有嘅字眼。偶爾篇名嘅意義或者相對隱晦,係寄寓咗象徵意義 ... 於 afterschool.com.hk -
#84.目錄
分析段落的首句、尾句或中間的句子,看看有沒有中心句。 • 找出句子之間的聯繫,看看段落是圍繞哪幾層意思來寫的,其中最主要的內容是 ... 於 www.hkep.com -
#85.如何概括段落大意及全文主要內容 - 人人焦點
用合併段落大意的方法概括文章主要內容,先要理清文章脈絡,寫出每大段的意思,再根據文章內容分清主次,如果都是主要的,就把段意合併起來;如果有的 ... 於 ppfocus.com -
#86.一張圖搞懂》How to Read? 12 個閱讀加速器 - 世界公民文化中心
我們的大腦在「一瞥」之間就能掌握整句話甚至段落的意思,唸出聲音反而會減緩了閱讀速度。 ... 第一遍、試著了解整篇文章大意,跳過不認得的字。 於 www.core-corner.com -
#87.歷年名言佳句 - 國立暨南國際大學圖書館
序號 佳句 作者 登錄號 索書號 展示日期 3 讀書破萬卷,下筆如有神。 杜甫 C211498 830/8565:2 90圖書館週 8 讀書欲精不欲博,用心欲能不欲雜。 黃庭堅 C045164 192.8/8629 91圖書館週 11 有田不耕倉廩虛,有書不教子孫愚。 白居易 92圖書館週 於 www.lib.ncnu.edu.tw -
#88.閱讀理解策略 圖片及文章理解策略
課文大意教學先由教師說明要教的策略是什麼、為什麼要學此策略,然後. 教師透過放聲思考,放聲思考的意思即請學生把腦中所想使用策略的過程說出. 於 sencir.spc.ntnu.edu.tw -
#89.大意是什麼意思,大意的解釋反義詞近義詞英文翻譯 - 詩詞大全
[大意]詳細解釋. 大概的意思;要義。 《管子·宙合》:“苟大意得,不以小缺為傷。” 北齊顏之推《顏氏家訓·雜藝》:“粗知大意,又不委曲。 於 iccie.tw -
#90.漢典“大意”詞語的解釋
大意 詞語解釋. 解釋. ◎ 大意dàyì. [general idea] 大概的意思,基本的意義. ◎ 大意dàyì. [careless] 不經意、不仔細、疏忽. 千萬不可粗心大意. -----------------. 於 www.zdic.net -
#91.溝通分析-知識百科-三民輔考
在1950年代,美國精神科醫生柏恩(Eric Berne)提出人際溝通分析(Transactional Analysis, 簡稱TA)的觀點。柏恩認為每個人的人格特質有三種自我狀態,分別為「父母、 ... 於 www.3people.com.tw -
#92.小学语文阅读理解001——概括段落大意 - 知乎专栏
段落大意就是自然段落的主要内容,概括即用简洁的语言进行总结,所以说概括段落大意就是要用简洁的语言把文章自然段的主要内容进行总结描述,用以 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#93.【IELTS雅思考試】雅思閱讀方法介紹及心得分享|方格子vocus
我的閱讀方法: 偏平行閱讀法, 雅思, 題目, 關鍵字, 閱讀, 文章, 順序, 考古, 老師, 補習班, ... 用個兩三段比較一下意思段落大意,答案顯而易見. 於 vocus.cc -
#94.【新多益考題下載】TOEIC閱讀考前必殺攻略 菁英國際
多益閱讀測驗縮減了亞洲學生掌握度最高的單句填空,將原本的雙篇文章改為多篇文章, ... 若是不懂單字的意思,也可透過「字首(Prefix)」來分析單字可能帶有的涵義,並 ... 於 www.language-center.com.tw -
#95.刪除法是根據文章主要意思刪去部分句子
練習2: 劉老師說的是英語,譚老師說的是普通話,大家自然有言語上的隔閡。 單元三. 概括段意四大方法:. (一)刪除法. (二)主旨句. ( ... 於 cd1.edb.hkedcity.net -
#96.drift中文(繁體)翻譯:劍橋詞典
drift翻譯:(尤指在外力作用下)飄,漂流,漂移, 含義, 大意,主旨, 活動, (風吹積而成的)一堆(雪 ... 她結婚了,但她表現得不像是結了婚的,你明白我的意思吧。 於 dictionary.cambridge.org -
#97.補救教學補充教材國民小學國語文學習領域【主題導讀】 - 教育部
在文本的閱讀理解提問,除了基本的文章表面訊息提取外,亦適時加入詮釋 ... 生造詞,除分析字形外,老師宜透過造句解釋說明該字詞的意思與用法,並設. 於 priori.moe.gov.tw