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中和運動中心羽球的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦邱宏達寫的 運動與科學(二版) 和江清淵的 美感日常：練習和孩子一起在生活中找美、賞美、玩美、品味美!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站中和國民運動中心 - 新北市政府體育處也說明：〈主館〉 1F：社區教室、哺集乳室、桌球室、飛輪教室、棋藝閱覽室、兒童遊戲室、運動防護室. 2F：體適能中心、韻律教室. 3F：羽球場、壁球室
這兩本書分別來自五南 和新手父母所出版 。
明新科技大學 管理研究所碩士班 魏文彬所指導 官吟娟的 武術社團規劃與經營策略探討：以新竹縣JS國小為例 （2021），提出中和運動中心羽球關鍵因素是什麼，來自於武術健身、運動自信、武術運動。
而第二篇論文大仁科技大學 休閒運動管理系休閒事業管理碩士班 李宜錫所指導 林崇鎮的 屏東市中正國小羽球運動社團教練專業教學之個案研究 （2020），提出因為有 羽球教練、國小運動社團、專業教學的重點而找出了 中和運動中心羽球的解答。
最後網站新竹市新科國民運動中心則補充：新竹市新科國民運動中心興建於東區新科國中旁，為全國直轄市外的第一座國民運動中心， ... 體適能中心、韻律教室、舞蹈教室、飛輪教室；3F綜合球場、4面羽球場、桌球室。
運動與科學(二版)
為了解決中和運動中心羽球 的問題，作者邱宏達 這樣論述：
運動與科學之關聯密不可分！ 什麼是運動？ 什麼又是科學的運動？ 本書嘗試將科學的方法運用在競技運動上，使有效提升競技運動學習的效果。除此之外，也可以藉由對運動科學的認識，幫助欣賞比賽和了解某些運動技術的科學原理，進而增加對於競技運動的興趣。
武術社團規劃與經營策略探討：以新竹縣JS國小為例
為了解決中和運動中心羽球 的問題，作者官吟娟 這樣論述：
摘要武術是中國特色文化，無論是農作或軍事動作，流傳千年一直生活在我們日常當中，不斷的演變與發展。有鑑於此，本研究特定以新竹縣關西鎮JS國小為例，藉以武術社團規劃與經營之相關文獻與案例之分析，參與者的觀察與深度訪談方法，並以武術健身與運動自信融入課程特色，經營理論做為探索之依據，研究JS國小面臨的處境，剖析武術課程發展策略的適切性。因此，本文將從武術社團規劃與經營為主軸做出發起點，經由學校行政、學生、教師三面向檢視武術作為學校特色課程是否認同；並且，是否能夠行銷學校特色，帶動學生主動學習與發展，創造學生新方向，再現學校新特色。研究發現，武術課程可以結合科技多元發展成為學校特色，而武術課程延續困
難誠為社團經營該重視問題。研究結論為，武術社團規劃與經營要成功，就必需要具備武術健身需求與心理，藉由突破提升武術的自信，以及武術課程特色經營與創新教育。在多元化的配合下，才能創造出社團的經營佳績。研究建議為，對於教育單位必須要全力支援，學校端應該要有延續課程之規劃，而且教師與武術教練必須給學生適切之鼓勵關懷，學生方面則提升學習增進自信。期望武術課程規劃與管理能永續傳承下去。
美感日常：練習和孩子一起在生活中找美、賞美、玩美、品味美!
為了解決中和運動中心羽球 的問題，作者江清淵 這樣論述：
有美學的意識，生活才有意思！陪孩子一起體驗生活中的美好事物，將會發現與藝術的距離，那麼近。29個教養故事＆29組生活練習。譜出美力無限的美日練習曲‧每個孩子都是畢卡索 ‧挖掘巷弄裡的小祕密‧大賣場的秩序動線美 ‧河濱單騎的捕風捉影‧人際互動的剛好美學 ‧輕旅行串起美麗時空‧家人放閃的超強凝聚 ‧養寵物的生命美學觀【美的觀念連結美的教養】 美學就像一棵大樹，根幹穩紮才能枝葉繁茂。 觀念是藝術的種苗，只要基礎深厚，未來便能一片蒼鬱。【平凡日常的美麗境界】 藝術源自於生活，時時刻刻都充滿美感， 喚醒親子審美力，用心感受平凡日子中的不凡之美。【看勝利女神的翅膀】 孩子的媽是
我們家的勝利女神。她的亮麗與獨特， 是我的驕傲，更是孩子自信與勇敢的來源。【踏上旅程的探索行動】 天地自然萬物，能帶來無限的新奇與樂趣， 用心去觀察，勇敢付諸行動，放膽展開旅程吧！【好宅的居家美學觀】 誰說宅男宅女不好，這搞不好是愛家的表現。 家人之間的相處模式，偶爾也需要美學來滋潤。。三個孩子這樣說他們的美感日常。簡單點說，就是充實自己，充實生活，充實家人與朋友的眼界與思維，而不是躲在網路裡，忽略現實風景。發現不曾注意的奧妙真理，看見自己有多大的可能性，並懂得欣賞完美與試著接受那些不完美。－江林澐（作者大女兒。畢業於臺北市立大學視覺藝術研究所）我的表現始終不怎麼突出。還好爸爸在我沒自信時不斷
地鼓勵我，讓我覺得自己好像沒有那麼糟。在我覺得自己選擇錯誤時教我用不一樣的角度看待事情，讓我漸漸發現每件事都有存在的意義，都有美與憂愁。－江澐溱（作者二女兒。畢業於臺北市立大學視覺藝術研究所）藝術聽起來似乎虛幻，卻無聲無息落實在我的生活中。爸爸認為一個人如果不懂「美」，就很難提升內涵或生活品質，更無法品味周圍環境裡的一切。美是我家的教養方式，像呼吸一樣自然，教會我如何看待周遭事物，如何體驗生活美好，如何獨自享受孤獨的愜意。－江澐澂（作者小兒子。就讀於師範大學美術系）。玩 美 推 薦。成定瑜（鯨魚畫室負責人）／江澐濬（江尚儒美術館副館長）／吳孟玲（華得聯合法律事務所負責人、學生家長）／俞美蓮（日
式威廉髮藝集團造型藝術總監）／許雲翔（中華平面設計協會理事）
屏東市中正國小羽球運動社團教練專業教學之個案研究
為了解決中和運動中心羽球 的問題，作者林崇鎮 這樣論述：
本研究旨在探討羽球運動社團教練專業教學行為與內涵，採質性個案研究方法，研究對象以屏東市中正國小羽球運動社團教練為訪談主體，將主題圍繞在個案教練對於教學行為的表達，包括解決問題的方法與觀點，研究結果顯示：一、羽球運動社團教練教學上所具備的專業內涵（一）以過去經驗、教學環境、專業教學行為、教學實務工作四個面向架構羽球運動社團教練專業教學內涵。（二）教練專業教學內涵各面向相互影響，形成動態結構；二、羽球運動社團教練實際教學行為（一）以團隊紀律、品德教育為優先。（二）個案教練專業教學行為受教練本身及社會環境的影響。研究建議：一、未來研究建議：（一）針對不同層級之教練進行探討，瞭解其內涵差異與促進交流
，並有助新手教練解決問題。（二）隨著社會環境的變化，對於在執行團隊紀律與建立人際互動的教學層面上，有其探究實務內涵之必要。二、教練培育建議：（一）整合專業教學知識，提供教練參考。（二）建議羽球教練講習制度加入兒童教育專業知識，可提升基層教練本職學能。