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這兩本書分別來自方智 和校園書房所出版 。
國立高雄科技大學 管理學院企業管理高階經營管理碩士在職專班 陳榮方所指導 陳麗元的 以科技接受模式探討電動機車綠能購買意願之關聯性研究 （2020），提出二手家具回收台北關鍵因素是什麼，來自於知覺有用性、知覺易用性、使用態度、綠能購買意願。
而第二篇論文東海大學 工業設計學系 呂佳珍所指導 吳玟綾的 功能意象轉換與環保程度對再製手工藝產品價值的影響 （2018），提出因為有 再製手工藝產品、知覺價值、功能意象轉換、環保程度的重點而找出了 二手家具回收台北的解答。
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失控，是最好的安排
為了解決二手家具回收台北 的問題，作者楊右任 這樣論述：
「舊鞋救命」發起人、十大傑出青年──楊右任 他說：「我不怕瘧疾、不怕貧窮，我只怕生命結束時沒故事可說。」 從只想靠滑板、塗鴉出名的刺青嘻哈少年， 到一心思考如何幫助別人的「舊鞋救命」發起人， 他不理會被外界貼標籤，堅持走自己的路， 不斷突破框架，面對盡其在我的失控人生…… 鬆開手中緊握的方向盤，放棄安穩的道路， 或許會發現自己能貢獻給世界的，比想像中還多。 看似失控，實是祝福，也是最好的安排。 「爸、媽，當時沒聽你們的話是對的！」 只要有心，就能為這世界付出一點貢獻 當初，爸媽很擔心我這種工作不穩定，時間都耗在沒收入的志工活動：「太太、小孩怎麼
辦？你會活不下去！」結果，一聽到我得「十大傑出青年」的消息，他們照片發得最快，我說：「爸、媽，當時沒聽你們的話是對的！」 我和太太在非洲從事志工工作，常會遇到許多無法預期、無法掌控的事，那裡不能用台灣思維、眼光和一般常識來處理事情。也許因為我的個性本來就「不一般」，所以才被上帝派到非洲。 對比台灣年輕人什麼資源都有，但不知道自己想做什麼；當我們走進非洲偏鄉，卻很難告訴當地年輕人：「只要你願意努力，生命就可以不一樣。」在一個沒水沒電、三小時都走不出荒漠的地方，只求每日三餐溫飽都是奢侈的。 或許現在的你，認為自己渺小、毫無價值，想想德蕾莎修女的話：「我們也許不能做偉大的事，但是我
們可以用偉大的愛，來做微小的事。」先從力所能及之處，不論是自己的家庭、學校、職場，照顧別人的需要；不久後，就會發現自己真正想要做的事。 當你正在閱讀這些看來充滿勇氣、活出精彩人生的故事時，其實故事主人翁，都是先踏出腳步朝目標前進，路途中犯錯了，就改正，然後一邊修正，一邊前進。不必什麼事都先想清楚才去做，因為過度思考，只會走上平庸的道路。不妨先豁出去冒險，跌倒後再爬起來，調整改正，才會看見一條屬於你的路。 藉由本書，希望讓台灣的年輕人看見這世界的需要，並且相信自己也可以一同參與，讓世界更美好！ ★破格思維創造精彩人生★ ◎學期末，我收到成績單，上面印著：「不及格」「不及格」
「不及格」……我把這張成績單收起來，轉頭跟朋友說：「我要好好保存這張紙，把它裱框掛起來，這樣以後才能告訴其他人，你的成績單不及格，不代表你就是一個不及格的人。」 ◎有次和老婆聊天，聊到她為何決定和我在一起，她說，通常想認識她的台灣男生，都將她當成去加拿大的機票，只有我，想帶老婆去非洲。 ◎帶著出生不久的女兒恩亞去非洲，是這趟旅途中最受親友爭議的事；雖然了解他們的擔心，但我老婆可樂小時候也被岳父到處帶去條件較差的國家宣教，她所擁有的愛心和世界觀，也是因此培養出來的。我們夫妻或許無法賦予女兒最好的生活品質，但希望她能夠看見，爸媽擁有的最大財富不是金錢，而是上帝和人們的愛。 ◎「舊
鞋救命」只是我生命裡的其中一個階段，關於「我」「使命」，還有很多未知跟奧秘，需要我不停去追求、去突破，而不是一直停滯在某段人生裡。如果我知道自己必須進入下一階段，或是領悟到其他更急迫的使命，那當然是比安穩更重要的事。 ◎有次出門，一回到家，就看見家門口牆壁上被恩亞畫了「ENYA YANG」幾個大字，我馬上大叫女兒過來：「恩亞！爸爸要告訴你一件事，你塗鴉不能用真名，不然很快就會被警察抓到了。」（重點放錯的過來人爸爸） ◎我常常開玩笑說：「感謝基塔萊不穩定的電力，讓我們家三不五時就能享受燭光晚餐，在台灣都不會這麼浪漫！」把「停電當開趴」「偏鄉當郊遊」，從不抱怨的妻女，在黑暗裡，她們眼前
的世界似乎仍然是繽紛的。 ◎對於教育，我們對孩子的期望是，認識上帝的美善，看見祂為每個生命創造的計畫與獨特價值，學會獨立思考，以及養成自學的習慣，其他的，我們都相信上帝會給孩子最好的安排。 名人推薦 劉安婷（TFT「為台灣而教」基金會創辦人） 連加恩（醫師／西非「垃圾換舊衣」活動發起人） 沈芯菱（科技創新慈善家） 神老師&神媽咪（長樂國小教師） 台客劇場（導演／淨灘之善發起人） 柳子駿（台北復興堂主任牧師） 蔡志堅（花蓮美崙浸信會主任牧師） 松慕強（iM行動教會主任牧師）共同推薦 「好久沒看見令人笑中帶淚的好書！這世界不缺乏抱怨的人，而是
需要抱願的人，無論你的人生是否『失控』，肯定都能從這本書中獲得啟發！」─沈芯菱（科技創新慈善家）
以科技接受模式探討電動機車綠能購買意願之關聯性研究
為了解決二手家具回收台北 的問題，作者陳麗元 這樣論述：
目錄摘要 iABSTRACT ii誌謝 iv表目錄 vii圖目錄 ix第一章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究動機 4第三節 研究目的 6第四節 研究範圍 6第五節 研究流程 7第二章 文獻探討 8第一節 科技接受模式 8第二節 知覺有用性 12第三節 知覺易用性 17第四節 使用態度 22第五節 綠能購買意願 27第三章 研究方法 35第一節 研究架構 35第二節 研究假設 36第三節 研究變數與操作性定義 41第四節 問卷設計 45第五節 研究對象與問卷發放 45第六節 資料分析方法 51第四章 資料分析 53第一節 問卷回
收與樣本結構分析 53第二節 信度分析 55第三節 敘述性統計分析 56第四節 人口統計變數與各構面之差異分析 60第五節 研究構面之相關分析 87第六節 研究構面間之多元迴歸分析 88第七節 假設實證結果彙整 92第五章 結論與建議 93第一節 研究結論 93第二節 管理意涵 101第三節 研究貢獻 104第四節 研究限制與後續研究建議 108參考文獻 109附錄：問卷 115表目錄表1-1燃油機車排放的有害氣體對人體的影響......................................................2表1-2 PBGN智慧電動車聯盟
與整體電動機車市場掛牌數比較..........................3表1-3 Gogoro每月電池服務方案彙總表.................................................................5表2-1科技接受模式定義之彙整表..........................................................................9表 2-2 科技接受模式衡量構面彙整表.............................................................
....10表 2-3 科技接受模式之相關研究彙整表.............................................................11表2-4知覺有用性之定義彙整表............................................................................13表2-5 知覺有用性的相關研究彙整表...................................................................15表2-6 知覺易用性之定義彙整表...............
............................................................19表2-7 國內外學者對知覺易用性之相關研究彙整表...........................................20表2-8 使用態度之定義彙整表...............................................................................23表2-9 國內外研究者對使用態度之相關研究彙整表...........................................25表2-1
0 綠能購買意願之定義彙整表.....................................................................28表2-11 綠能購買意願之衡量構面彙整表.............................................................31表2-12 綠能購買意願之相關研究彙整表.............................................................34表3-1 本研究假設彙整表....................................
...................................................40表3-2 知覺有用性構面的操作性定義與衡量.......................................................41表3-3 知覺易用性構面的操作性定義與衡量.......................................................42表3-4 使用態度構面的操作性定義與衡量...........................................................43表3-5 綠能購買意
願操作性定義...........................................................................44表3-6 前測問項之信度分析...................................................................................46表3-7 知覺有用性之項目分析...............................................................................47表3-8 知覺易用性之項目分析.......
........................................................................48表3-9 使用態度之項目分析...................................................................................49表3-10 綠能購買意願之項目分析.........................................................................50表4-1樣本結構次數分析表......................
..............................................................54表4-2 正式問卷之信度分析...................................................................................55表4-3 知覺有用性統計分析表...............................................................................56表4-4 知覺易用性統計分析表..........................
.....................................................57表4-5 使用態度統計分析表...................................................................................58表4-6 綠能購買意願統計分析表...........................................................................59表4-7 性別不同在知覺有用性之差異分析.................................
..........................60表4-8 性別不同在知覺易用性之差異分析...........................................................61表4-9 性別不同在使用態度之差異分析...............................................................62表4-10 性別不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................62表4-11 婚姻不同在知覺有用性之差異分析.........
................................................63表4-12 婚姻不同在知覺易用性之差異分析.........................................................64表4-13 婚姻不同在使用態度之差異分析.............................................................65表4-14 婚姻不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................66表4-15 電動機車
購買與否在知覺有用性之差異分析.........................................67表4-16 電動機車購買與否在知覺易用性之差異分析.........................................68表4-17 電動機車購買與否在使用態度之差異分析.............................................69表4-18 電動機車購買與否在綠能購買意願之差異分析.....................................70表4-19 年齡不同在知覺有用性之差異分析.................
........................................71表4-20 年齡不同在知覺易用性之差異分析.........................................................72表4-21 年齡不同在使用態度之差異分析.............................................................73表4-22 年齡不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................74表4-23 學歷不同在知覺有用性之差
異分析.........................................................75表4-24 學歷不同在知覺易用性之差異分析.........................................................76表4-25 學歷不同在使用態度之差異分析.............................................................77表4-26 學歷不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................
78表4-27 職業不同在知覺有用性之差異分析.........................................................79表4-28 職業不同在知覺易用性之差異分析.........................................................80表4-29 職業不同在使用態度之差異分析.............................................................81表4-30 職業不同在綠能購買意願之差異分析.................................
....................82表4-31 收入不同在知覺有用性之差異分析.........................................................83表4-32 收入不同在知覺易用性之差異分析.........................................................84表4-33 收入不同在使用態度之差異分析.............................................................85表4-34收入不同在綠能購買意願之差異分析..............
........................................86表4-35各變數間Pearson相關係數.......................................................................87表4-36 知覺易用性對知覺有用性之迴歸分析表.................................................88表4-37 知覺有用性對使用態度之迴歸分析表.....................................................89表4-38 知覺易用性對使用
態度之迴歸分析表.....................................................90表4-39 使用態度對綠能購買意願之迴歸分析表.................................................91表4-40 研究假設驗證結果彙整表.........................................................................92表5-1 各項人口變數的差異分析之研究結果.................................................
....95圖目錄圖1-1 研究流程圖.....................................................................................................7圖3-1 研究架構.......................................................................................................35圖5-1 本研究架構與研究結果..................................................
...........................100
給你5萬雙祝福：一個小小行動，如何改變世界
為了解決二手家具回收台北 的問題，作者楊右任,戴芯榆 這樣論述：
★本書版稅全數捐贈肯亞「恩亞（Grace of Asia）教室」建設基金 2018冬․最熱血的聖誕禮物書！ 在上帝的計畫裡，遇見「失控」的美好祝福！ ․【舊鞋救命】事工創辦人楊右任的生命故事 ․ 陪你看見：一個小小行動，如何改變世界 ․ 送給這世代青少年，最迫切的生命禮物 2014年起爆紅的【舊鞋救命X送鞋到非洲】慈善工作， 到現在仍持續延燒不止；不只各大新聞媒體爭相報導， 各級學生踴躍參與，事工本身也已經從起初的肯亞， 擴及烏干達、剛果、南蘇丹等非洲偏鄉地區。 究竟這一切是怎麼開始的？ 為什麼這個基督徒，竟在一般主流媒體引起軒然大波？
一張簡單的文宣，居然一次募集超過3千個包裹=1個貨櫃=5萬雙鞋子？ 這一次，【舊鞋救命】事工創辦人楊右任親自告訴你， 他那平凡卻曲折的生命故事，是如何因耶穌而全面翻轉！ Q1沙蚤是什麼？ 東非偏鄉的一種寄生蟲，會傷害當地人的腳趾頭跟趾甲；一旦傷口接觸到地上的垃圾跟細菌，容易導致併發症，輕則潰爛、截肢，重則危及生命。這一切，只要有一雙鞋子可穿，就能預防。 Q2慈善事工，真的能幫助當地人嗎？ 有人質疑捐助是否真能改善當地人的生活、是否會傷害當地輕工業發展，以致影響就業機會等。但其實，慈善事工本來就不是永久的，目標是能幫助當地居民維持生活基本需求，讓居民能先生存下去。只
說不做，永遠也不能真正觸及問題核心；多做多嘗試，反而有可能在不完美中找到解決方案。 Q3我該如何參與改變世界的行動？ 首先，買下本書。本書版稅全數捐贈給肯亞【恩亞教室】建設基金。接著，可以搜尋【舊鞋救命】機構，參與義工服事。最後，也是最重要的，如果你還不是基督徒，你可以跟我一起禱告，認識改變世界的上帝： 親愛的上帝，我想要認識祢。我要將自己生命中的重擔與困惑交託在祢手中，我想經歷祢所給予的祝福、關愛與原諒。如果祢是那真實的神，請透過我所能理解的方式，帶領我認識祢。奉主耶穌的名禱告，阿們。 各界聯合推薦（依姓氏筆畫序） 李健寶（梧棲敬拜教會牧師） 汪倩如（三立新聞台「
消失的國界」記者） 柳子駿（台北復興堂主任牧師） 高天圓（中壢校區基督教會主任牧師） 張文亮（台灣大學生物環境系統工程學系教授） 連加恩（美國哈佛大學公共衛生博士進修中） 彭書睿（聯合差傳事工促進會理事長） 葉競聲（至善國中學務主任） 道森‧牧登約（Dawson Mudenyo，東非家庭教會系統總牧師） 雷可樂（Kara Remley，舊鞋救命國際基督關懷協會共同發起人） 戴裕霖（馬偕紀念醫院兒科醫師）
功能意象轉換與環保程度對再製手工藝產品價值的影響
為了解決二手家具回收台北 的問題，作者吳玟綾 這樣論述：
環境保護與資源回收、循環再生是人們一直以來所重視的議題，更是我們對地球的責任，現今國內設計領域對於環保的研究多半為前端的綠色設計，鮮少在產品的後端：丟棄物與資源回收做深入的研究。本研究從國內外文獻中得出影響再製手工藝產品價值因素為：功能意向轉換（功能改變、造形改變）及環保程度，探討當價值提升時之間之關聯。研究方法主要分為兩階段：第一階段為前期研究，透過環保高涉入族群進行手工藝產品代表圖之挑選；第二階段為正式研究，透過知覺價值量表作為研究工具進行問卷發放與調查。本研究共回收442筆有效樣本，並透過敘述統計、信效度分析、成對樣本t檢定、多因子變異數進行相關分析，研究結果實證出，當再製手工藝產品的
情感價值提升時，「環保程度」與「功能意象轉換：功能改變、造形改變」會產生顯著性的影響；而再製手工藝產品的整體知覺價值提升時，「環保程度」與「功能改變」會對其產生顯著性的影響。關鍵字：再製手工藝產品、功能意象轉換、環保程度、知覺價值