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些部首的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳宏一寫的 漢字從頭說起 和吳宏一的 許慎及其說文解字都 可以從中找到所需的評價。

另外網站“些”字的解释- 些字的拼音- 部首 - 字典也說明:【基本解释】 · xiē 播放 ㄒㄧㄝˉ · suò ㄙㄨㄛˋ · some.

這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。

國立臺北教育大學 語文與創作學系華語文教學碩士班 張金蘭所指導 余侑珊的 多元識字概念在華語主題式教學中的應用 (2016),提出些部首關鍵因素是什麼,來自於漢字教學、多元識字、華語主題式教學、初級華語學習者。

而第二篇論文國立臺灣藝術大學 造形藝術研究所 林進忠所指導 王忠仁的 帛書《戰國縱橫家書》之書法研究 (2008),提出因為有 馬王堆、縱橫家、帛書、書法藝術、電子資料庫、隸變的重點而找出了 些部首的解答。

最後網站鹿港首見石虎路殺、柬埔寨華南豹恐將滅絕、3M水污染訴訟以 ...則補充:本單元由編輯部摘錄每日重要新聞,讓讀者能快速掌握過去24小時內,台灣及世界各地發生的環境大小事,並作為環境事件的歷史紀錄。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了些部首,大家也想知道這些:

漢字從頭說起

為了解決些部首的問題,作者吳宏一 這樣論述:

  從甲骨文、金文到隸書形體的演變   本書旨在探討東漢許慎《說文解字》成書以前的古代漢字,包括漢字的起源及其創造的背景,漢字形音義之內在聯繫及其外在關係;並以原件、釋文、今譯、說明作示例解說,介紹甲骨文、金文等古文字在形體上的演變過程;詳述春秋戰國時代竹簡帛書、石刻盟書、璽印古陶、符節貨布等幾類古器物上文字的概況,以及戰國文字演變到小篆的過程;討論了秦書與大篆、小篆的關係,篆、隸之間的問題;更從秦、漢之間古今文字的遞變,談古隸漢隸的不同、字書詞典的編纂、字體書體的多樣,以及漢代經學的今古文之爭。   國學大師吳宏一教授以其深厚的文字學素養,數十年的研究心得,帶領讀者一

起來認識漢字,所論兼採眾說,間出己見,多引例證說明,一切以深入淺出為主,為傳統的文字學提供了一些新視野。   ◎編輯說明:   本書第102, 103頁的甲骨文原件編號誤植,①應為②,②應為①,特此勘誤。

些部首進入發燒排行的影片

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這部電影從宣佈要拍、到選角、到釋出預告,都經歷了不少的波折,我們也在網路上看到很多不太友善的言論,紛紛不看好這部首部以亞裔演員擔綱主角的漫威電影。但我們在看完試片之後,覺得漫威在許多地方都下了苦心,不管是試圖詮釋華人家庭文化,或是要打造一個和其他角色不同風格的超級英雄,乃至於替接下來第四階段中的新作品開路,都稱職地完成了它的任務。

整體來說《尚氣》雖然並不完美,但亮點卻也不少。其中最吸引我們目光的,就是片中幾場緊湊的武打戲。讓我們想起了華語電影中的幾部經典作品,例如善用場景中各種道具的『成龍式武打』,或是拳拳到肉的『葉問式對招』,乃至於充滿了唯美意境的『臥虎藏龍』。而我們後來在做研究時也發現,這些其實是導演Destin Daniel Cretton刻意致敬以及想要呈現的效果,因此他還找來了當年替同樣帶有濃濃東方風的武打戲的《駭客任務》的攝影Bill Pope,以及和成龍合作多年的已故武術指導Brad Allen加入劇組。而除了這些之外,片中還出現了許多華人元素,例如鄧麗君的歌作為背景音樂,相信都能讓敏銳的觀眾感受到劇組的用心。

不過我們會說電影最大的亮點還是飾演尚氣父親文武,亦正亦邪、眼神都是戲的梁朝偉了!所以今天的節目我們首先會介紹《尚氣》的劇情大綱與背景設定,接著則會解析文武這個複雜的角色,以及尚氣和父親的關係,最後則會用Q&A的方式回答你可能會有的疑問,包括了『十環是什麼』、『尚氣爸和滿大人的關聯』、『大羅是什麼』以及『尚氣和其他作品的關聯』等等。再繼續看下去之前請先訂閱頻道並且按下小鈴鐺,也歡迎到各大Podcast平台上搜尋『那些電影教我的事』,聽我們聊更多的好作品喔!最後感謝漫威的贊助,我們有一些尚氣的官方贈品要送給大家,參加辦法在影片的最後喔!

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多元識字概念在華語主題式教學中的應用

為了解決些部首的問題,作者余侑珊 這樣論述:

對非漢字圈背景的華語學習者來說,漢字一直是漢語學習上的難點。在現今的華語文教學中,大多採用以隨文識字的教材為主,其教材偏重生活的實用性,對於漢字知識與相關練習著墨較少。另外,從文獻中也可以發現,對於華語學習者而言,學習漢字的難點除了漢字本身的獨特性與複雜性之外,也包括在教學上較少注重漢字的知識與學習策略等。 本次研究旨在發展設計出一套教學模式,希望能將漢字的知識融入主題教學當中,引起學習者對漢字學習之動機,建立與漢字相關的知識,並且能識別更多的漢字與詞彙。除此,透過實際的應用與練習,兼重漢字學習與語言實用之功能,拉近「語」、「文」之間的距離。 在本次研究中,研究者研擬將多

元識字在主題式教學中應用,在研擬過程中,先訂定生活化的相關主題,依據主題將華語八千詞中的相關詞彙分類,並從分類詞彙中統計漢字部首出現的頻率,由此發現到這些出現頻率高之漢字部首的義符與主題能相呼應。教學上配合「識寫分流,多識少寫」的語文學習概念,讓學習者習寫常出現的部首與其延伸之漢字,再透過這些部首延伸出與主題相關之詞彙,讓學習者辨識並累積詞彙量,最後透過相關情境應用與練習,讓學習者達到在生活中識字、識字中生活的目的。 本次研究在第一章確立研究目標;在第二章藉由文獻探討了解漢字教學情況與現今華語主題式教學相關應用,並進一步了解與多元識字有關的教學策略與方法;在第三章說明本次採用之研究方法;

在第四章開始設計將多元識字應用於主題式教學的課程,經歷兩次的課程實施,透過研究者與觀課者的課堂紀錄、學習者的課後滿意度問卷與學習者訪談紀錄的修正,在第五章提出了一套多元識字的方法與教學的模式。本次的研究成果可分為以下三項,第一,提升學習者對漢字的了解與學習的興趣;第二,幫助學習者建立有效的詞彙庫;第三,能引導學習者在生活中延伸與實踐識字。最後由此研究經驗提出對華語文研究與教學的相關建議。

許慎及其說文解字

為了解決些部首的問題,作者吳宏一 這樣論述:

  了解六書之說  明白造字之法   許慎為漢代知名經學、文字學、語言學學者,是漢字學的開山鼻祖。他以傳世經籍和出土文獻為依據,彙集秦、漢之間通行的九千多個文字,歸類分為五百四十部,釋其音義,考其源流,纂成《說文解字》一書,成為後世讀書人必讀的經典之一。   《說文解字》可說是第一部按部首編排的字典,以六書理論解釋字形、字義、字音及其互相關係,對文字學影響深遠,是中國語言文字學史上一部劃時代的不朽鉅著。   本書旨在評述許慎的生平事跡,及其《說文解字》一書的內容概要。特別注重許慎的仕宦經歷與經學思想的考證,漢代的六書說,以及《說文解字》一書的敍文、部首的詮釋與分析,這

些都是了解《說文解字》必先解決的問題。此外,亦論及六書次第、若干部首的取捨,論述分明,解說詳盡,有助於進一步認識許慎的著書動機和宗旨,並了解其編撰體例及其詮釋方式。

帛書《戰國縱橫家書》之書法研究

為了解決些部首的問題,作者王忠仁 這樣論述:

摘要自從一九七三年馬王堆帛書出土以來,這座被譽為「地下圖書館」的寶藏,吸引各界學者紛紛從文學、文字學、歷史學的角度切入研究,儼然形成一門「馬王堆學」,但對於純以書法藝術的研究仍不足且不夠深入。本論文主要是結合藝術的感性分析,與科學歸納的理性分析,運用數位化電子資料庫,從書法藝術的角度,來探討帛書《戰國縱橫家書》的各項特質。主要包括:一、本帛書背景知識的建立:包括帛書的形制與體例、內容來源、抄寫年代、書寫文具;二、本帛書的文字特性:文字形體的特徵、文字隸變的情形、通假字、古今字、異體字與錯別字的全面探索;三、本帛書用筆之分析:包括筆鋒與線質分析、筆畫之弧度與斜度、筆畫的鉤連與帶筆、進而探討部首

的草化與草書的萌芽、轉折方圓與提按;四、本帛書單字結字之造形特徵:包括單字空間疏密的變化、單字造形的重心與取勢、單字結構的變化及代表性結字類型的歸納、單字結構的動力形式;五、本帛書的行氣、章法與墨法:包括書手的考辨及其書寫風格、行氣軸線的變化、行氣疏密與開合之變化及墨法的探索。 主要的結論為:一、 戰國縱橫家帛書的文字特性為:具有楚文字的遺意、文字處於隸變劇烈的時期、充斥許多通假字、古今字和異體字、一字多形與構件的位置不固定。二、文字書法之用筆的特徵為:橫畫起筆多圓筆裹鋒、收筆已有隸書的燕尾、弧度大多向下彎曲為「俯式」、斜度多為水平書寫、筆劃間有明顯鉤連映帶,有些部首已有草化現象。三、結

字之造形特性為:字形大多縱長取勢,上密下疏、左密右疏,並注重各構件之間的穿插避讓。四、 行氣、布局與章法特點為:本帛書至少由三位書家抄寫而成,第一位的行氣軸線、疏密、外輪廓線章法布白最有變化。