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克卜勒第三定律公式的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦朱梓忠寫的 從零開始的量子力學：從骰子遊戲到生死未卜的貓，你非深究不可的神祕理論 和JohnBlackwood的 數學也可以這樣學都 可以從中找到所需的評價。
另外網站從刻卜勒到牛頓－千古迷題破解日，萬有引力發現時 - 中央研究院也說明：克卜勒第 二定律 ... 刻卜勒提出的這三大行星律導致牛頓發現萬有引力-引力存在於任意兩個質點之間, ... 三、從面積律和橢圓律推得向心加速度服從平方反比的規律.
這兩本書分別來自崧燁文化 和商周出版所出版 。
國立成功大學 航空太空工程學系碩博士班 林穎裕所指導 莊富貿的 高精度巧智型太陽影像追蹤方法之設計與系統整合 （2012），提出克卜勒第三定律公式關鍵因素是什麼，來自於高聚光型太陽光電系統、影像處理。
而第二篇論文中華技術學院 電子工程研究所在職專班 蔡樸生所指導 周智遙的 結合電子地圖之GPS定位解算研究 （2008），提出因為有 全球衛星定位系統、衛星導航定位系統、刻卜勒六元素、電子地圖的重點而找出了 克卜勒第三定律公式的解答。
最後網站3-3觀念04週期定律(克卜勒三大行星運動定律之第三定律)則補充：先備知識：1.橢圓的定義( 3 - 3 觀念01橢圓簡介)影片重點：1.所有繞同一恆星公轉的行星軌道週期的平方與半長軸的立方成正比。2.所以離太陽越遠的行星要 ...
從零開始的量子力學：從骰子遊戲到生死未卜的貓，你非深究不可的神祕理論
為了解決克卜勒第三定律公式 的問題，作者朱梓忠 這樣論述：
愛因斯坦：「我相信上帝不扔骰子的。」 波耳：「不要告訴上帝該去做什麼。」 科學界兩大巨頭的精彩交鋒 × 二十世紀物理學界熱門話題 惠勒：「我不知道哪裡還會再出現兩位更偉大的人物， 在更高的合作水準上，針對一個更深刻的論題，進行一場為時更長的對話。」 ►人人談論的「量子」，到底是什麼？ 量子這個詞是從拉丁文「quantum」而來的，原意是數量。 如果一個物理量存在最小的不可分割的單位，那麼這個最小單位就稱為量子。例如在微觀的世界中，能量的狀態是不連續的，是由一小塊、一小塊能量所組成的能量，而這個最小且不能分割的能量狀態，就是量子。 ►到底什麼時候才會用到量子力學呢？
有些人可能會認為，量子力學與我們的日常相距很遠。 但其實，我們當今生活都與量子力學有著密不可分的關係，如我們用的手機、電腦、電視機等各種電器，以及大量使用電腦的各行各業（如銀行），這些都與量子力學有著密切的聯繫。 ►「科學巨人」愛因斯坦對量子力學的看法 愛因斯坦是量子力學的先驅，他甚至被譽為「量子論之父」中的一個。 但是，愛因斯坦堅持認為，量子世界與宏觀世界不應該有質的不同，人們對宏觀世界的認識應該可以延伸到微觀領域，量子世界與宏觀世界一樣應該具有實在性。 ►來談談量子力學與諾貝爾物理學獎 量子力學是從20世紀初發展起來的，到今天已經被授予了「無數個」諾貝爾物理
學獎和化學獎。有的諾貝爾獎聽起來似乎只是一個新概念的提出；有些甚至只發表在論文的註釋裡面。其實，每個物理學獎的背後都顯示或隱含著大量的數學過程，而且有非常深刻的物理內容。 ►初學者該如何學好量子力學？ 由於量子力學很難用司空見慣的現象來比喻而達到幫助理解的效果。 對於初學者來說，可以採取一種「鴕鳥心態」，即盡量先接受量子力學的正統解釋，暫時不去追根究柢地問為什麼。而本書能夠對理清讀者的困惑有所助益。 本書特色 本書有助於一般讀者了解目前基本的量子力學的正統解釋和數學框架。作者既希望本書對攻讀量子力學課程的學生們有所啟迪（如數學框架方面），也希望能夠向一部分大眾普及量子力學
的基本原理知識。全書文筆流暢、解釋清晰易懂，對於想要一窺量子力學世界的自學者來說，實屬不可多得的佳作。
高精度巧智型太陽影像追蹤方法之設計與系統整合
為了解決克卜勒第三定律公式 的問題，作者莊富貿 這樣論述：
本研究的目的有兩方面，其一為設計一個高精度的影像處理器，其可被用於高聚光型太陽光電（HCPV）系統的太陽追蹤器中。另一方面是將影像處理器，整合入一台精簡型的HCPV硬體模型，並在實驗室環境中，進行即時的模擬追蹤。影像處理器估計太陽中心位置的誤差，需要求在0.1°範圍內，以確保陽光垂直穿透各個菲涅耳透鏡，並聚焦於HCPV系統平板上所分佈的3×3平方毫米太陽能電胞表面。這影像處理器所包含的程序有太陽影像擷取，HSL顏色轉換，兩值化轉換，影像辨識和分離及太陽中心估計。藉由觀察太陽直徑的幫助，一個根據二分法自我檢查的程序在處理器中重複執行，以進一步提高太陽中心估算的精度。經實際的太陽影像測試結果顯示
，即使在一些惡劣的天氣條件下，仍可在0.5秒內找到太陽中心位置且誤差小於1.24×10-3度。此外，本研究建構一套模擬太陽運動及CCD追蹤的實驗測試模組，並由一個微步進和兩個交流伺服馬達驅動模組中運動及追蹤機構。研究系統整合的效果及評估影像處理器的誤差特性。本模組模擬太陽運動之速率約為真實太陽移動速率之50倍，以加快模擬的過程。追蹤機構中，主要以PD控制法則為主，並藉由決策樹方法根據一年當中的日期選擇不同組的PD參數。模擬結果顯示，追蹤的誤差小於0.096°低於規定的要求，因此本研究所提出之太陽影像追蹤的方法，應該能夠在追蹤實際且運動速率較慢的太陽時，有令人滿意的表現。
數學也可以這樣學
為了解決克卜勒第三定律公式 的問題，作者JohnBlackwood 這樣論述：
一沙一世界，一花一天堂 飄落的雪花是幾何；太陽月亮是週期；葉子的節點是數列 換個方式學數學，你將發現自然的美麗及宇宙的秩序 ------------------------------------------------- 華德福式自然學習法，超過200幅彩色圖表 臺灣師範大學數學系退休教授洪萬生領軍翻譯審訂 蜂房構造的夾角是最省材料的結構；飛雁飛行的夾角是阻力最小的方式；巴特農神殿、人體上的黃金比……本書為數學教育提供一條新的路徑。 作者約翰•布雷克伍德是一位任教於華德福教育體系的教師，針對七、八年級學生所發展的教程，廣獲推介引用。藉由大量圖片與作品，引導學生認識大自然、空間以及時間
裡的數學。主題包括：幾何學、畢達哥拉斯及數目、柏拉圖多面體、節奏與循環。 華德福的教育方式強調學習與經驗的連結。對教師和家長而言，點燃孩子的學習熱情更勝於填鴨教學。對學生而言，概念與觀察的結合會帶來驚喜與啟蒙。數學不只是計算與公式，更是探索、興趣與應用，也是一項重要生活技能。 ◎如果第七、八年級階段的數學教育理想，是希望幫助學生體會數學（美）無所不在，從而通過模式的掌握來學習它如何有用，那麼，本書內容就可以在我們的學校課程中，占有一席之地了。 ――台灣師範大學數學系退休教授 洪萬生 ◎一位好的數學老師不僅要傳授數學知識與理論，還要講出數學的魅力與樂趣。他應該引導學生們欣賞數學之美，讓他們嚐嚐
數學家苦思不解的滋味與解決難題時瞬間迸發的喜悅……本書各章節提供許多活動與實作素材，使學生實際觸摸、感受、領悟與推廣許多重要的數學內涵。 ――九章數學教育基金會董事長孫文先
結合電子地圖之GPS定位解算研究
為了解決克卜勒第三定律公式 的問題，作者周智遙 這樣論述：
由於太空科技的不斷進步，全球衛星定位系統(Global Positioning System, GPS) 已經成為最先進的衛星導航定位系統，可在任何時間、天候狀況、任何地點，進行高精度且即時性的定位。配合電子地圖的使用，汽車導航系統已漸趨普及化與低價化，甚至成為一般房車的標準配備，GPS這項關鍵技術已為導航帶來革命性的影響。自從美國政府宣告取消 SA 干擾效應（Selective Availability）後，使得GPS 減少了最大的誤差來源，低單價的 GPS 接收機透過差分修正亦可獲得高精度的定位效果。本文決定採用 Thales 所出產的 AC12 接收機，它的OEM板報價大約$120美金
左右，符合低價位的原則，並且具有載波相位的輸出，可達公分級的精確水平。此外，它對於微弱信號具有高靈敏的接收能力(FoliageLock reception)、快速鎖定衛星的能力(SnapLock)、能夠克服多路徑干擾所引起的隨機誤差(Dual Multipath Rejection)以及優越的電源管理模式(ThicklePower)。本文完成 GPS 衛星軌道分析與相關公式的推導，在軌道力學的基礎下證明刻卜勒三大定律，建構衛星繞行地球軌道平面的運動方程式。透過刻卜勒六元素來決定衛星在軌道平面上的WGS84座標，再藉由虛擬距離的量測以最小平方估測法完成 GPS 的單機定位解算，以驗證 GPS 的
定位原理以及 AC12 接收機的定位能力。其次，我們將 GPS 單機定位解算由靜態推廣至動態實驗，結合電子地圖與 Google Earth 所提供地理資訊座標，可以將 GPS 動態定位解算結果匯入電子地圖中，並且描繪出行進的軌跡。由實驗結果證實，靜態單機定位結果的誤差大致在 30公尺左右。然而，動態實驗結果所出現的誤差可能到達 50 公尺以上。利用虛擬距離二次差分定位解算，甚至載波相位三次差分可大幅提高定位精度，滿足電子地圖的需求，成為下一個階段的工作目標。