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【小兔子成長系列】用繪本培養自主力套書(愛說不要的小兔子、小兔子準備好了嗎?)

為了解決兒童滑板選擇的問題，作者瑪佑克．亨瑞克斯MarjokeHenrichs 這樣論述：

跟著小兔子一起體驗生活日常 練習自己選擇和做決定！準備好了嗎？ 洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ★《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦 ★ ★ 系列入選英國圖書信託基金會、佛魯格繪本獎最佳圖書 ★ ★資深兒童文學評論柯倩華 精心翻譯並導讀推薦★ 【套書特色】 ★資深兒童文學評論柯倩華精心翻譯！富有聲音、節奏和旋律的文字，帶領孩子感受繪本之美和溫暖。 ★清新溫暖的繪圖X活潑生動的對白，跟著小兔子體驗生活！粗曠大膽並充滿個人風格的插畫，簡單而活潑熱鬧的用色，透過小兔子和爸媽間親子幽默的可愛溫馨日常對白，帶領孩子體驗生活，培養自己選擇和做決定的自主力！ ★媒體及家長讀者好評推薦！絕佳的親子共

讀繪本！適合彼此大聲朗讀，共享彼此的愛！Amazon亞馬遜書店4.5顆星推薦，系列榮獲《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦，以及英國圖書信託基金會最佳圖書決選名單和英國佛魯格繪本獎（Klaus Flugge Prize） 【內容介紹】 《愛說不要的小兔子》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 吳方齡（小茉莉親子共讀版主）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）、 楊俐容（兒童青少年心理

專家）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 蔡明灑（朗朗小書房創辦人、 鄭玉玲（南海實驗幼兒園園長）、 羅怡君（親職溝通作家與講師） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔子凡事只喜歡照著自己的意思做， 不願意聽從別人的話…… ‧ 媽媽說：「要起床穿衣服了。」 「不要！」小兔子說。 媽媽說﹕「要喝水了。」 「不要！」小兔說，「我不渴。」 媽媽說﹕「那吃點心吧。」 「不要！」小兔說，「我不餓。」 媽媽說﹕「要坐小馬桶了。」 「不要！」小兔子說，「我長大了，不坐小馬桶。」 媽媽說：「那，我們來洗澡吧。」 「不要，我不要！」小兔子說。 ‧ 直到媽媽提出一個 ── 讓小兔子完

全無法拒絕的誘人提議！？ ★貼近幼兒的生活經驗和心理需求★ 充滿戲劇魅力且洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ********************************** 《小兔子準備好了嗎？》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 鄭玉玲（前南海實驗幼兒園園長）、 賴嘉綾（作家、繪本評論人） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔

子和爸爸要去公園玩， 不過，出門前他們得先做好準備…… 小兔子把所有玩具都裝進包包裡， 有小熊和小卡車，還有野餐墊和挖砂小鏟。 就連心愛的腳踏車和滑板車，小兔子也想帶著走！ 哇，太多東西啦！爸爸說不能把所有東西都帶去公園。 小兔子該怎麼辦呢？ 小兔子穿上最愛的泳衣搭配圍巾和手套， 噢，好像哪裡不太對勁？ 爸爸說穿這樣不合適， 小兔子應該穿什麼去公園玩呢？ 哎呀，該出門啦！有看到爸爸的外套嗎？眼鏡怎麼不見啦？ 最重要的鑰匙又跑到哪兒去了呢？ 小兔子，準備好了嗎？ 透過爸爸和小兔子間幽默俏皮的日常對白， 將成長的空間留給孩子，耐心引導孩子練習自己選擇、決定和修正！

兒童滑板選擇進入發燒排行的影片

印刷客製化休閒週邊商品體驗滿意度之探討

為了解決兒童滑板選擇的問題，作者曾煥龍 這樣論述：

隨著國民所得的提高，人們追求的生活不只是物質需求，對有益身心健康、精神舒壓的休閒娛樂活動更是日趨重視。在工作之外，自由運用的時間與金錢下，人們為獲得身體上的健康、精神上的愉悅，主動積極的選擇某些活動，因而創造了所謂的休閒娛樂。休閒在人們心中的地位將逐步提升，未來從事休閒相關產業的人員也可能佔社會勞動力的80%到85%，休閒市場的前景，是可以期待的存在。因共同休閒興趣聚集而形成的團體，為凸顯社團特質或加強社員們的向心力，幾乎都擁有代表社團精神標誌的客製化個性商品，例如團體隊服、帽子、旗幟等；因應客製化的需求經過專業的圖文設計、可以電腦刺繡或印刷製作表現。特別是印刷製作如絹印、熱昇華印刷、熱轉印

、膠膜印刷、噴墨印刷、數位印刷等等，可以少量多樣、還有可以不限材質的UV印刷等；色彩表現分別有一般色料、特別色、螢光色等表現，使商品更具辨識性；諸如此類印刷客製化商品運用範圍廣泛，頗受到各界的注目，在休閒生活中也能有文化創意展現，佔有舉足輕重的地位。消費者對這客製化商品的使用應是滿意的肯定；經濟演進隨著消費型態改變，從農業經濟、工業經濟、服務經濟，轉變至提高附加價值的「體驗經濟」。本研究將針對休閒娛樂者的體驗，應用Bernd H. Schmitt體驗行銷策略，即體驗的五個構面：感官、情感、思考、行動、關聯之相關互動做探討，以了解消費族群的喜好因素。於本研究結論得知，感官體驗，整體的滿意度高於其

他各個構面，表示對於客製化商品，製作過程雖然也重要，但商品本身還是最核心的關鍵；行動體驗的整體滿意度分數較其他來得低，由此可知客製化商品製作的平臺需要更符合消費者需求。而以消費者最常參與的休閒娛樂社團來看，各種體驗滿意度皆以釣魚社團的滿意度高於其餘社團，可能釣魚社團對於客製化休閒商品有較高的感受程度，釣魚需具備專業技術，在相互觀摩、競技的過程中，客製化服飾等休閒商品更能突顯釣魚人的優越感和向心力。

小兔子準備好了嗎?

為了解決兒童滑板選擇的問題，作者瑪佑克．亨瑞克斯MarjokeHenrichs 這樣論述：

跟著小兔子一起練習生活自理 自己選擇、決定和修正！準備好了嗎？ 《愛說不要的小兔子》第二彈！ 洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ★《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦 ★ ★ 系列入選英國圖書信託基金會、佛魯格繪本獎最佳圖書 ★ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 鄭玉玲（前

南海實驗幼兒園園長）、 賴嘉綾（作家、繪本評論人） （依姓名筆畫排序） ░本書特色 本書以小兔子為主角，充滿粗曠大膽並充滿個人風格的繪圖，簡單而活潑熱鬧的用色。透過小兔子和爸爸間親子幽默的可愛日常對白，引導孩子自己探索嘗試，自我修正、主動解決問題，學習生活自理，也貼近幼兒生活經驗和心理需求，具魅力又親切感十足！ ★資深兒童文學評論柯倩華精心翻譯！富有聲音、節奏和旋律的文字，帶領孩子感受繪本之美和溫暖。 ★清新溫暖的繪圖 X 活潑生動的對白，跟著小兔子學生活自理！《愛說不要的小兔子》溫馨續作，描繪出爸爸和孩子之間的溫馨日常和充滿耐心溫暖的互動。 ★媒體及家長讀者好評推薦！絕佳的親子共讀繪本！

適合彼此大聲朗讀，共享彼此的愛！Amazon 亞馬遜書店 4.5 顆星推薦，系列榮獲《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦，以及英國圖書信託基金會最佳圖書決選名單和英國佛魯格繪本獎（Klaus Flugge Prize）。 〔內容簡介〕 小兔子和爸爸要去公園玩， 不過，出門前他們得先做好準備…… 小兔子把所有玩具都裝進包包裡， 有小熊和小卡車，還有野餐墊和挖砂小鏟。 就連心愛的腳踏車和滑板車，小兔子也想帶著走！ 哇，太多東西啦！爸爸說不能把所有東西都帶去公園。 小兔子該怎麼辦呢？ 小兔子穿上最愛的泳衣搭配圍巾和手套， 噢，好像哪裡不太對勁？ 爸爸說穿這樣不合適， 小兔子應該穿什麼去公園玩

呢？ 哎呀，該出門啦！有看到爸爸的外套嗎？眼鏡怎麼不見啦？ 最重要的鑰匙又跑到哪兒去了呢？ 小兔子，準備好了嗎？ 透過爸爸和小兔子間幽默俏皮的日常對白， 將成長的空間留給孩子，耐心引導孩子練習自己選擇、決定和修正！ ************************************************ ◆帶著期待的心情準備出發，心裡有許多的想要和需要等待張羅。在有限的時間裡，得要清楚覺察，做好選擇，下好離手。只是行動之前，難免有一些突發事件橫在眼前。沒關係，不疾不徐，親子攜手好好處理。往美好，出發吧！──王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師） ◆其實……不是只有小孩才

會拖拖拉拉、分心健忘，爸爸媽媽也是耶～，但不管過程如何，只要我們在一起，就是最棒的旅程。──許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽） ◆簡單的線條和流暢的水粉彩點綴，描繪出爸爸和孩子之間的溫馨日常和充滿耐心溫暖的互動；大小讀者會因為俏皮的對白而笑出聲，並感到熟悉而心有同感。絕佳的親子共讀繪本，適合彼此大聲朗讀，共享彼此的愛。──goodreads書評推薦

臺中市青少年休閒參與現況及休閒阻礙之研究

為了解決兒童滑板選擇的問題，作者鄭宇雯 這樣論述：

本研究旨在探討臺中市青少年休閒參與之現況及其面臨休閒阻礙之因素，並進一步分析不同背景之青少年在休閒活動參與、休閒阻礙之差異情形。本研究以問卷調查法進行研究，以臺中市12~17歲青少年為研究對象，採取分層配額抽樣法，回收有效問卷為569份，將所得問卷以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析進行統計分析，研究發現:一、臺中市青少年休閒參與類型以『娛樂型』最高，其次依序為『社交型』、『運動型』、『知識文化型』、『戶外遊憩型』。休閒參與活動最高前五項為『上網』、『聽音樂廣播』、『在家看電視』、『聚會聊天』、『球類運動籃球排球等』；而參與率最低依序為『漆彈』、『釣魚』、『溜

直排輪滑板』、『溯溪』、『攀岩』。二、臺中市青少年休閒阻礙類型各層面中發現，青少年休閒阻礙以『結構性的阻礙』最高、依序為『個人內在阻礙』、『人際間的阻礙』。臺中市青少年休閒阻礙前五項，依序為『結構性的阻礙: 假如休閒設施設備環境良好，我才可能會去從事休閒活動』、『結構性的阻礙: 假如有足夠的錢，我才可能會去從事休閒活動』、『結構性的阻礙: 因為休閒活動地點不易到達』、『結構性的阻礙: 因為有更重要的事情（如課業、補習）』、『個人內在阻礙: 因為會受家人影響』。三、不同背景臺中市青少年之休閒參與，在性別、居住地區、年級別、家庭型態、每週休閒參與時間、休閒夥伴、每個月零用錢之金額、手機使用狀況之變

項在休閒參與上有顯著差異。四、不同背景臺中市青少年之休閒阻礙，在性別、居住地區、學校類別、休閒夥伴、每個月零用錢之金額、手機使用狀況之變項在休閒阻礙上有顯著差異。