兒童繪本故事的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

妮妮的彩虹傘(中英對照)(精裝)

為了解決兒童繪本故事的問題，作者WahyuKuncoro 這樣論述：

　　★ 中英雙語版，隨書附二維條碼（QR Code），掃描後線上隨時聽！   　　下雨了…… 　　妮妮撐著心愛的彩虹傘出門，和朋友玩耍。 　　突然刮起一陣風，把彩虹傘吹走了。 　　在不遠處，一個小男孩撿到這把雨傘，在雨中開心起舞。 　　妮妮家裡有很多把雨傘，她心裡掙扎， 　　是否要跟小男孩取回彩虹傘呢？ 　　 　　這是一個關於分享與知足常樂的動人故事。   本書特色   　　◆ 印尼童書作者與荷蘭童書繪者的創意碰撞和合作。 　　◆ 繪者為荷蘭版《芝麻街》創作者之一，深明如何以色彩和構圖抓住小朋友注意力和興趣。 　　◆ 手機掃描二維條碼（QR Code）可聽國語／粵語／英語有聲伴讀。 得獎

紀錄 　　★ 榮獲荷蘭兒童選書評委會大獎入選！   好評推薦   　　「《妮妮的彩虹傘》是一本簡單而美妙的圖畫書，讓孩子從故事中學會分享和知足之樂。插圖生動地呈現每個角色的開心、沉悶、 驚訝等表情，而且用色精采絕倫，使彩虹傘更能捕捉住孩子的注意力。這是一本使你開心的書，無論晴天或是雨天。」──荷蘭兒童文學評論網「讀指針」（Leeswijzer）   　　※ 適讀年齡：３歲以上

兒童繪本故事進入發燒排行的影片

國小一年級學童閱讀友誼主題圖畫書之理解成效與友誼互動研究

為了解決兒童繪本故事的問題，作者游曉雯 這樣論述：

摘要 本研究旨在以「友誼主題圖畫書」閱讀教學，探討對學童閱讀理解成效，以及友誼互動的影響。以臺中市小鹿國小(化名)，一年甲班13位學生為對象，採用行動研究法，教學15週，在兩個循環的教學活動後，獲得以下結論：一、實施「友誼主題圖畫書」教學具有可行性。使用小組合作學習方式，有助提升學童學習興趣。二、實施「友誼主題圖畫書」教學能提升學童的閱讀理解能力。(一)圖像識讀教學有助於理解故事。(二)預測和推論策略能促進閱讀理解。三、實施「友誼主題圖畫書」教學後，學生對情意目標的認同與實踐落在不同層次。認同大約達到「評價」層次，實踐大約達到「評價」或「內化」層次。四、實施「友誼主題圖畫書教學」能提升

教師教學專業知能。(一)圖畫書能輔助教學與班級經營。(二)圖畫書可運用於不同年段教學。(三)與專家同儕討論可以降低自編教材的盲點。(四)實務教學能影響教師的文本選擇和教學資源。(五)圖像識讀教學應納入課程。

恐龍旅社故事系列(一套10冊)

為了解決兒童繪本故事的問題，作者胡雪松 這樣論述：

　　這是一套以地質文化、恐龍生活為題材的兒童繪本故事書，全書將地質文化融入到生動有趣的恐龍生活故事中，同時賦予書中不同角色立體可愛的卡通形象，無論是性情溫和的食草龍還是兇猛可怕的食肉龍，在作者的筆下都成為了可愛呆萌的好朋友好鄰居，孩子們在閲讀中相關的地球、地質、恐龍等科學知識，也感知到正確的人生觀和價值觀！ 　　主角魚龍大叔和小石頭在一篇篇溫暖療癒的小故事裡伴隨孩子們一起成長，堪稱是一套陪伴孩子閱讀最好的課外讀物。全套共十冊，每個分冊都講述一篇《恐龍旅社》中發生的小故事，透過可愛的形象塑造富有情節的故事表達和立體卡通的圖片向孩子們傳達以恐龍主要題材的科學知識。書後還附有塗

色小單元，充分滿足孩子們閱讀之餘的塗鴉興趣。  

兒童情緒繪本創作研究

為了解決兒童繪本故事的問題，作者張寧奕 這樣論述：

現今我們處於少子化社會，孩子的教育則越來越受重視，其中，情緒教育的重要性也隨之更加提升。研究者自2015年接觸兒童藝術教育，在第一線親自感受兒童的情緒，以及家長的反應，並且在設計教案的過程中發現情緒繪本的可能性，近年來，有許多結合繪本進行情緒教育的行動研究，但以視覺角度分析情緒教育繪本則較為罕見。因此，本文將以視覺來探討，透過羅蘭巴特的佈局符碼與圖畫的情緒視覺張力對情緒教育繪本進行分析、研究與創作。根據（1）角色（2）動作（3）場景（4）配角（5）故事的主軸與分支五個面向，分析優良兒童情緒繪本作品，找到情緒繪本的創作元素；並藉由實際訪談，取得真實兒童情緒相關情節，針對學齡前跨國小低年級兒童，

設定負面情緒為「委屈」的主題，創作結合情緒視覺張力的兒童情緒繪本，得到以下幾點可以對於創作情緒繪本上的建議：（一）情緒繪本不要說教，要融入兒童的生活經驗。（二）妥善使用色彩心理學建構角色情緒與個性，有利於兒童套入角色去體驗情緒。（三）搭配文本脈絡，並透過「聯想」將圖畫元素連結真實世界所引起的情緒反應，來安排畫面裡的顏色、大小、比例、形狀、構圖。（四）兒童情緒繪本佈局符碼為：1.兒童情緒繪本佈局符碼=［（小孩＋動作）＋情緒視覺張力］×故事線的主軸與分支2.好的輔助：特定場景、成人或動物期待本研究成果能夠給予未來的情緒繪本創作，有更多元更深入的探討主題，也讓我們下一代的孩子，能擁有更多用心的繪本，

陪伴他的童年時光。