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中國文化大學 勞工關係學系 王國華所指導 彭鳳鶯的 紡織從業人員之安全衛生教育訓練與安全衛生職能關係研究 （2014），提出六小時工安證複訓關鍵因素是什麼，來自於紡織業、安全衛生教育訓練、安全衛生職能。

而第二篇論文長榮大學 職業安全與衛生研究所 陳振和所指導 蔡侑儒的 承攬商教育訓練滿意度調查研究 （2008），提出因為有 勞工安全衛生教育訓練、承攬商安全管理、承攬商勞工安全的重點而找出了 六小時工安證複訓的解答。

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紡織從業人員之安全衛生教育訓練與安全衛生職能關係研究

為了解決六小時工安證複訓的問題，作者彭鳳鶯 這樣論述：

勞動部在「職業安全衛生教育訓練規則」明定雇主要對新僱勞工或在職勞工於變更工作前，應使其接受適於各該工作必要之一般安全衛生教育訓練，並對在職人員進行在職教育訓練。本研究以台灣區絲織工業同業公會會員之紡織從業人員為研究對象，並以各會員廠之員工人數比例，依其組織規模與區域隨機抽樣，共回收有效問卷共計867份。問卷統計分析結果如下：一、公司均確實依職業安全衛生法規規定辦理安全衛生教育訓練(包括新進及在職人員)，辦理安全衛生教育訓練的方式，以自行辦理(76.4%)為主；在職人員安全衛生教育訓練頻率，以1年1次(55.5%)為主、其次是半年1次(34.0%)；每次辦理在職人員安全衛生教育訓練時數，以2小

時(43.4%)較多，其次是3小時(28.5%)；舉辦安全衛生教育訓練的類型，以講師講授(82.3%)為主，其次是觀看影片(51.7%)、職災案例討論(44.8%)等。二、年齡及婚姻變項對安全衛生教育訓練及安全衛生職能皆有顯著差異性的影響，資深員工較資淺員工，已婚者較未婚者對安全衛生教育訓練及安全衛生職能有較高認同度；服務年資變項僅對安全衛生教育訓練有顯著差異性的影響，15年以上-未滿20年資深員工較資淺員工更認同安全衛生教育訓練的重要性；職位變項則對安全衛生職能層面具有顯著差異性的影響，中階主管及工程師較技術員與行政人員有較高認同度。三、教育訓練舉辦頻率及時數對安全衛生教育訓練及安全衛生職能

有顯著差異性的影響，舉辦頻率多者較頻率少者及時數長者較時數短者更具認同度。四、公司規模及區域別對職業災害有顯著差異性的影響，200人以下中小企業較200人以上大企業，北區較中、南區有佳之認同度。五、有傷病經驗者於問卷各層面(組織支持、學習動機、安全衛生教育訓練、安全衛生職能、職業災害)的平均分數均低於無傷病經驗者。六、問卷各層面(組織支持、學習動機、安全衛生教育訓練、安全衛生職能、職業災害)之相關係數皆達顯著水準，且各層面之間呈現中度或高度正向相關之關係。七、透過徑路分析，顯示組織愈能重視職場的安全衛生，愈能激發員工的安全衛生學習動機，進而提升其安全衛生職能，達成預防職業災害發生的目的。

承攬商教育訓練滿意度調查研究

為了解決六小時工安證複訓的問題，作者蔡侑儒 這樣論述：

國內科學園區內各承攬商皆已被業主要求接受勞工安全衛生基本教育訓練(六小時)及進廠前實行危害告知，使承攬商具有基本危害認知與安全衛生相關事項，惟相關知識(專業技術、勞安衛)是否適切，其訓練品質(師資、教材內容)是否應評估定期查核以確保維持一定程度，承攬商入廠前資格篩選管控，以期望受訓後能使從業人員足以因應不同廠商之複雜製程及其危害特性，為本研究之主要目的。本研究針對科學園區內之政府機關、業主、承攬商及其員工為研究對象，以問卷方式調查分別針對將專業技術、勞安衛教育訓練與實際運用之現況滿意度，及證照發證、複訓、訓練資格整合(承攬商取得資格、訓練機構及師資)，並統由第三驗證管理與審查可行性評估，期望

藉由此問卷調查，提供承攬商教育訓練、證照認證機制之改善方向，協助建立良好承攬商篩選管理制度、並落實實施與查核，方可有效降低災害發生率。本研究研究結果顯示，有關基本保障狀況認知調查結果，九成以上受測者皆有勞健保、意外險保障，且多數受測者(九成五以上)認同承攬商應有基本保障，以維護與保障其工作基本權力；六成三受測者認同勞安教育訓練納入專業技術訓練中，並且需實施定期複訓，以保持其資格，由此可強化各專業技術之所屬勞安相關規範與注意事項，使受測者能確實吸收與其作業特性相關之安全衛生，提升專業技能與勞安運用。超過九成五回答問卷者認為承攬商作業應考核其員工專業性技能，及八成以上認為承攬商專業性認定應由政府單

位或學術專業團體的第三者的專責機構核可，且專業技術及勞安教育訓練(包含師資、課程)應有經常性品質考核，另也有超過七成三受訪者認為承攬商員工應該接受背景調查，以降低職場暴力與犯罪事件。上述研究議題對於未來有關業主管理承攬商基本入廠簡化篩選程序卡控、教育訓練機構教學品質提升與管控、承攬商亦能獲得與實際工作所需之專技或勞安相關技能之三贏局面。

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