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技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素 、學習行為及學習滿意度相關研究 -以中部地區為例

為了解決冷凍空調丙級職訓局的問題，作者林存瀠 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度之研究。本研究針對參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度相關之研究分析，作為機械群教師在輔導學生參加技能檢定、規劃教學課程及訓練項目規畫參考依據及改進。本研究透過參加技能檢定影響因素、學習行為、學習滿意度文獻探討，建立本研究之理論基礎，編製出「技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度相關之調查問卷」，為本研究資料收集之工具。以中部地區公私立技術型高中機械科二、三年級學生，研究母體以叢集式抽樣方法抽取測試對象，選取10間學校，共計發出700份問卷，回收543份，回收率達78.1%。資料分析採描

述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較、皮爾遜積差相關分析。依據研究目的，獲得結論如下:一、技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素現況良好，其中以「教師期望」最具影響。二、技術型高中機械科學生參加技能檢定學習行為現況良好，其中以「學習方法」最具影響。三、技術型高中機械科學生參加技能檢定學習滿意度現況良好，其中以「學習環境」最具影響。四、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定影響因素有顯著差異。五、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有

獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定學習行為有顯著差異。六、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定學習滿意度有顯著差異。七、技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為與學習滿意度，彼此間均具有顯著正相關。關鍵字:技術型高中、技能檢定、學習行為、學習滿意度

基隆市職科生丙級技術士技能檢定訓練課程之學習滿意度調查研究

為了解決冷凍空調丙級職訓局的問題，作者彭楷鈞 這樣論述：

本研究旨在瞭解職科生丙級技術士證照學習滿意度之現況。根據研究者所發展的「基隆市職科生丙級技術士技能檢定訓練課程之學習滿意度調查研究問卷」作為研究工具；以基隆市職科生為研究對象，採取隨機叢集抽樣方式，總計發放收回問卷750份，收回率達100% ，有效問卷計717份，為95.6%；問卷調查後分別進行描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析，差異情形比較等進行資料分析，所得分析研究結果如下：一、基隆市職科生之學習滿意度整體現況屬中下程度，其中以訓練課程的層面滿意度為最高。二、不同學校性質、職科類別、畢業進路規劃、檢定通過與否之職科生，對丙級技術士技能檢定訓練課程之整體學習滿意度有顯著性差異。（一

）公立學校高於私立學校。（二）水產類科高於家事類科。（三）升學者高於就業者，未確定者分別高於升學者、就業者。（四）檢定未通過者高於通過者。三、不同年級、性別、家長教育程度、家長職業類別，對基隆市職科生整體學習滿意度無顯著性差異。四、不同學校性質、職科類別、檢定通過與否之職科生，對丙級技術士技能檢定訓練課程之課程教學、訓練設備、學習環境三層面之學習滿意度有顯著性差異。五、學校性質、畢業進路規劃、檢定通過與否之職科生，對丙級技術士技能檢定訓練課程之人際關係、學習成效二層面之學習滿意度有顯著性差異。根據研究結論，針對學校行政、授課教師及未來的研究者，提供職科生技術士檢定訓練課程相關建議。