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冷凍空調實習：基礎篇(五版)

為了解決冷凍空調科課程的問題，作者蕭明哲,沈志秋 這樣論述：

　　一、本冷凍空調實習教材係參考教育部公佈之工業職業學校電機電子群冷凍空調科課程標準做為編輯藍本外，並增加冷凍空調行業訓練所需之行業技術，適用於工業職業學校冷凍空調科及職業訓練冷凍空調科之實習教材，並適用於冷凍空調專業人員進修參考之用。   　　二、本實習教材共分四冊 　　(1) 冷凍空調實習(一)，為基礎冷凍空調技術實習。 　　(2) 冷凍空調實習(二)，為家用及商用小型冷凍空調設備實習。 　　(3) 冷凍空調實習(三)，為商用及工業用冷凍設備實習。 　　(4) 冷凍空調實習(四)，為商用及工業用冷凍設備實習。   本書特色   　　1.本書為基礎冷凍空調技術實習，奠定學生實作基礎。 　

　2.本書增加冷凍空調行業訓練所需之行業技術，適合冷凍空調專業人員進修參考之用。 　　3.內容以圖文並茂方式，讓閱讀或教學者較容易瞭解，增進學習意願及效果。

冷凍空調科課程進入發燒排行的影片

技術型高中冷凍空調科學生「冷凍實習」課程學習動機與學習成效之研究

為了解決冷凍空調科課程的問題，作者朱珮禎 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中冷凍空調科學生在冷凍實習課程的「學習動機與學習成效」、「學習動機與學習成效之間的關係」以及進一步分析分析「不同個人背景變項學生在冷凍實習課程之學習動機與學習成效之差異情形」。本研究所採用之研究工具，係參考國內相關文獻所自編之「技術型高中冷凍空調科學生冷凍實習課程學習動機量表問卷」並進行資料的蒐集。施測對象為全國10所技術型高中冷凍空調科107學年度高中三年級的學生作為樣本。正式問卷總共發出472份，其中剔除無效問卷2份及當天缺席學生48分問卷，得有效問卷共422份，回收率89.4%，並以施測對象105學年度上、下學期及106學年度上、下學期之學期平均總成績的T分數作為

學習成效的代表。分別以描述性統計、單一樣本t檢定、獨立樣本t檢定、曼惠尼U檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關以上統計方法進行資料分析，獲致研究結論如以下五點：一、學生學習冷凍實習課程的學習動機之顯著高於中等程度。二、學生學習冷凍實習課程有97%的學生通過學習成效的檢驗。三、學生學習冷凍實習課程學習動機與學習成效關係呈顯著相關。四、選擇未來升學冷凍空調相關科系的學生學習動機及學習成效均較高。五、選擇未來就業冷凍空調相關科系的學生學習動機及學習成效均較高。

冷凍空調實習：基礎篇(第四版)

為了解決冷凍空調科課程的問題，作者蕭明哲,沈志秋 這樣論述：

　　一、本冷凍空調實習教材係參考教育部公佈之工業職業學校電機電子群冷凍空調科課程標準做為編輯藍本外，並增加冷凍空調行業訓練所需之行業技術，適用於工業職業學校冷凍空調科及職業訓練冷凍空調科之實習教材，並適用於冷凍空調專業人員進修參考之用。 　　二、本實習教材共分四冊 (1)冷凍空調實習(一)，為基礎冷凍空調技術實習。 (2)冷凍空調實習(二)，為家用及商用小型冷凍空調設備實習。 (3)冷凍空調實習(三)，為商用及工業用冷凍設備實習。 (4)冷凍空調實習(四)，為商用及工業用冷凍設備實習。 本書特色 　　1.本書為基礎冷凍空調技術實習，奠定學生實作基礎。 　　2.本書增加

冷凍空調行業訓練所需之行業技術，適合冷凍空調專業人員進修參考之用。 　　3.內容以圖文並茂方式，讓閱讀或教學者較容易瞭解，增進學習意願及效果。

公立高職冷凍空調科學生參加在校生丙級專案技能檢定術科訓練之學習滿意度研究-以某校為例

為了解決冷凍空調科課程的問題，作者吳士璿 這樣論述：

本論文旨在瞭解某校冷凍空調科學生參加在校生專案技能檢定術科訓練之學習滿意度為主題，本研究以「訪談法」、「問卷調查法」之「結構式」問卷與「非結構式」問卷為基本研究方法，在此方法下對教師進行個人訪談，藉以瞭解目前冷凍空調科實施技檢術科訓練之計畫內涵；對學生進行第一次問卷調查，藉以瞭解目前學生的背景變項與參加技檢術科訓練的學習滿意度現況；根據第一次問卷調查所獲得的結果與發現，與欲再深入探究問題的研究精神本質，對學生輔以第二次開放性問卷調查。最後本研究歸納結論如下： 一、高職冷凍空調科實施技檢術科訓練，其師資安排、教材編製、安全衛 生措施、設備、工具及材料的提供、獎勵等都有其既定的

實施方式。 二、學生對技檢術科訓練的學習滿意度情況在「整體」而言達滿意傾向， 特別在教師教學上給予高度肯定；另外，訓練時數、訓練教材、設備 工具的品質、環境衛生與學生對冷凍空調信心等，需要進行改進。 三、學生普遍願意參加技能檢定測驗，而學生認為訓練的時數，不足以通 過技能檢定；除此之外，發現學生未來升學及就業意向，選擇非本科 相關的人數佔多數，應設法重建學生對本科的信心。 四、背景變項資料分析中，學生學習滿意度而言，參與檢定意願越高，則 學習滿意度就越高、通過丙級檢定比沒通過檢定者高、選擇就業高於 尚未決定高於選擇升學者、選擇本

科系高於選擇非本科系者、選擇非 本科相關工作高於選擇本科相關工作者。 最後，依據研究發現及結論，分別對教育部主管相關單位、高職學校及冷凍空調科全體教師，提出建議；並於本研究進行過程中實際獲得的經驗，提出三項研究方向給後續研究者參考。