分離式冷氣機的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

冷凍空調概論(含丙級學術科解析)(第十一版)

為了解決分離式冷氣機的問題，作者李居芳 這樣論述：

　　冷凍空調技術包含熱力、物理、化學、機械、建築、電機、電子....等各門的綜合應用，及噪音學、藝術、風水...等的輔助，是一門豐富有趣的行業。有鑑於許多入門者學習上的盲點， 作者彙集多年經驗編寫成冊，提供淺而易懂的原理說明，且以日常的冰箱、冷氣的系統作介紹 ，並收集最新的技術與觀念。本書亦有丙級學術科試題說明解析，幫助讀者有效準備考試。 本書特色 　　1.作者彙集豐富的經驗編寫本書，提供淺顯易懂的原理說明，幫助入門者清除在學習上的盲點。 　　2.本書使用日常生活常見的冰箱、冷氣系統做介紹，並收集最新的技術與觀念。 　　3.將最新丙級冷凍空調裝修的學科試題依各章重點放入

章末，並附有立即練習，可以馬上測試學習效果。

分離式冷氣機進入發燒排行的影片

蒸發冷卻模組應用R-410A 分離式空調機之空氣側性能分析

為了解決分離式冷氣機的問題，作者陳彥勳 這樣論述：

本研究主要設計蒸發冷卻模組以兩種不同寬度和三種材質組合而成，織物材質分為特多龍布、聚質纖維、純亞麻布三種，共六種模式(EC1-EC6)，裝設於分離式空調機室外機冷凝器入口處，與原機進行性能測試與分析比較，進而增加熱交換率和提高設備能源效率比。蒸發冷卻模組之選用標準為裝設前後冷凝器出風口風量的變動率，進而組成不同蒸發冷卻模組，環境控制條件則參照中華民國國家標準CNS14464的T1 (C2)和CNS15712-1的低溫冷氣能力測試條件 (C1)。在C1和C2兩種環境條件下，當環境溫度越高時，其冷凍能力會上升，能源效率比EER進而提高，以EC1特多龍布複合式織物提升最顯著，其能源效率比EER提升

了6.06%、6.95%，因此在高溫的情況下，安裝蒸發冷卻模組後之分離式空調機的性能越佳，進而達到節能。

實用環境控制與節能減碳

為了解決分離式冷氣機的問題，作者陳良銅 這樣論述：

別把積非成是的環境當成宿命，改變只是需要時間與觀念！ 【改善環境傳教士】陳良銅 帶你正確認識台灣大環境 　　陳良銅以自身冷凍空調工程的專長技術與經驗，將過往經驗與改善方案撰寫成書，試圖將過往的錯誤認知扭轉回來。 　　內容列舉了對台灣常溫環境與冷氣工程的建議、生活環境與日常設備的實用妙招、面對台灣惡劣的公設環境的解答辦法以及家電設備的節能減碳設計。 　　本書將分成常識篇、居家生活篇、公共環境篇與節能減碳篇。四大篇章，作者在各篇章皆論述於業界的專業技術層面，例如：利用汙水系統之共同存水彎來避免浴室臭氣、加強熱水管保溫來避免水溫驟降、冷水採用批覆保溫管來避免結露滴水、停車場之排氣口錯開車道

入口來提高通風效果、避免熱島效應來提高冷氣機效率、正確配置冷氣室內機來提高冷氣能力與節能、利用儲冰水槽來避免冰水機起停頻繁……等等經驗常談與鮮為人知的專業知識。  

校園空調系統之節能因素探討

為了解決分離式冷氣機的問題，作者林志憲 這樣論述：

台灣地區能源大多仰賴國外進口，相對於其他國家的能源發展更為嚴峻的挑戰。現今夏季氣溫屢創新高，新竹市於國民中小學校皆規劃與安裝空調設備，但也連帶造成電力消耗與電費增加。本論文係針對新竹市某國民小學校用電表現以「外部因子」如溫度、日照、雨量、濕度及降雨日數，「內部因子」如冷氣機能源效率分級、形式及廠牌，進行探討如何選擇節能的空調設施與進行節能進行研究。研究結果顯示，EUI值顯示在學校總樓地板面積維持不變情況，但學生與班級數逐年增加，使該校耗能密度基準與實際用電量狀況有增加之趨勢，2020年之6月、7月及9月用電量攀升，對照2018年及2019年同期用電量，結果發現7月成長幅度最大，分別為69.5

4%及58.60%，可見空調設施對校內用電影響極大。於探討學校用電量與其他因子相互關連性，外部因子的影響以溫度呈現高度相關性，日照呈現極弱相關性，而其他因子則無相關性。內部因子的影響，冷氣機能源效率等級影響為最大，分離式冷氣機較單體式冷氣機減少耗能幅度較大，依樣本學校所選用之冷氣機廠牌與其他廠牌進行耗能比較，僅一家廠牌較樣本學校廠牌能源耗用較低，可見採購具相當的正確性。於學校整體年度用電量影響的探討上，雖冷氣機能耗較大，但學校內仍有許多老舊設備，例如:照明、單槍等設備，舊式耗能設備仍以「更換耗材」替代「更新設備」，建議學校舊式耗能設備進行全面檢視，並逐步汰換具有環保標章或能源效率第一級之設備，

進而達到降低耗能之目的。目前能源耗用依照學校特性以EUI為用電量的參考值，本研究建議除了依學校EUI值外，應可加入班級數及冷氣機數量計算學校合理用電量，作為後續用電量表現之評估指標。