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惡魔日記：讓希特勒成為希特勒的惡魔，他的日記消失了半個多世紀後，如何重新被發現，以及其意義。

為了解決卐意思的問題，作者RobertWittman 這樣論述：

　　*納粹首席哲學家羅森堡日記如何在他被送上絞刑台後神祕消失，在六十多年後又如何被本書作者——前FBI探員尋回的來龍去脈。 　　*日記披露羅森堡為納粹掠奪歐洲各國藝術品、書籍的策動者，以及希特勒和他在德國入侵蘇聯後的計畫部署。 　　*日記記錄了希特勒的講話、與羅森堡的對話，以及羅森堡對戈培爾、戈林、希姆萊等黨內競爭對手或希特勒心腹的批評。 　　希特勒的種族清洗，惡名昭彰。但希特勒只是實踐阿佛烈．羅森堡思想的手而已。   　　羅森堡的日記消失半世紀以上之後，在前FBI探員鍥而不捨的追尋下發現，惡魔的心思也得以曝光。 　　七十年過去，羅森堡的陰魂仍然在種族主義者腦中作祟。 　　這本日記

提醒我們：理論一旦走偏，會造成多麼嚴重的人類悲劇。 　　「無論你需要多少錢，我都給。羅森堡，屬於你的偉大時刻已經來臨」，希特勒對他忠貞的副手說。「我沒必要用長篇大論的文字來表達此刻的心情，」飄飄然的羅森堡在日記中這樣寫道。 　　阿佛烈．羅森堡（Alfred Rosenberg , 1893-1946）這位二戰時期為大屠殺奠立理論基礎的思想旗手，生於愛沙尼亞的德裔家庭，比希特勒更早加入德意志勞工黨（納粹黨前身）。1919年，他開始出版反猶太書籍、文章與小冊子，散布仇視猶太人的納粹思想。接著，羅森堡成為元首的意識形態代言人，他的理論「傑作」《二十世紀的神話》賣了超過一百萬冊，跟希特勒的自傳《我

的奮鬥》一樣，被當成納粹意識形態經典。羅森堡之所以重要，是因為他的觀念雖然都只是一些理論，但全在希特勒手裡實現了。 　　羅森堡身居納粹黨高層的時間長達四分之一世紀，他那本四百多頁的日記橫跨十年時間（1934-1944），記錄了他的政治陰謀、與希特勒的對話，以及納粹黨核心成員之間的鉤心鬥角。此外，二戰期間從巴黎到蘇聯，各國珍貴的藝術品、檔案和書籍等都遭到納粹竊取，羅森堡日記揭露他即為事件的幕後黑手，以及一些從未曝光有關入侵蘇聯的計畫細節，日記亦都顯示他參與其中。這些重要的第一手史料，讓我們得以窺探這位「惡魔」扭曲的種族觀，如何演變成希特勒的「最終解決方案」。然而，在1949年一連串軍事審判結束

後日記神祕失蹤了。本書作者前FBI探員維特曼，寫下多年來追尋羅森堡日記的來龍去脈，過程恍如偵探故事般曲折。 　　「思想上的偉大變革往往需要好幾個世代的時間才能夠順利完成。即便我方如今已經死氣沉沉，但有朝一日還是會東山再起。」阿佛烈．羅森堡直到踏上絞刑台前仍全盤否認自己在納粹大屠殺中的責任，本書把他的罪行以他自己的話昭昭於世，提醒著後世此人類悲劇不應再發生。 媒體贊譽 　　「這是一本非推薦不可的重量級著作。作者用犀利筆鋒讓第三帝國再次遭受猛烈抨擊，同時也進一步讓我們想起那句自從二戰後已經流傳了七十年的箴言：對於任何人類所遭逢的慘無人道待遇，我們不但不能遺忘，更重要的是絕不能讓那種事再度發生

。」——《紐約書訊》（New York Journal of Books） 　　「書中故事引人入勝，除了有學術性的嚴謹風格，也像偵探故事那樣曲折離奇，而且聚焦在往往被人忽略的第三帝國意識形態體系⋯⋯兩位作者的表現精湛，將細節仔細梳理出來後，把它們放進更廣闊的脈絡裡⋯⋯這本書堪稱第三帝國史的註腳，表現值得肯定。」——《柯克斯書評》（Kirkus Reviews） 　　「在藝術犯罪破案專家維特曼與普立茲獎得主金尼的努力合作之下，羅森堡日記得以重新呈現在世人面前，而且他們的故事引人入勝、曲折離奇，以一位紐倫堡大審期間的檢察官、一位博物館檔案專家與一位聯邦調查特別探員的生平事蹟為最大亮點⋯⋯兩位作

者合力創作出一個像偵探辦案似的故事，緊追不捨的過程充滿魅力。」——《書目雜誌》（Booklist） 　　「《惡魔日記》是關於羅森堡日記的故事，詳述它失而復得的過程，還有日記中那些慘無人道的內容，讓我們得以好好深入了解納粹大屠殺的主謀之一。」——《巴諾書店部落格》（Barnes and Noble Reads） 　　「《惡魔日記》的內容生動精湛。它融合了偵探故事與歷史書籍的風格，在敘事過程中還原了羅森堡的真實原貌⋯⋯把他描述成一個深具影響力的人物，雖然他的思想如此貧乏空洞，但如果沒有他，納粹主義將會變成全無思想⋯⋯這是一本非常吸引人的讀物。」——羅傑•摩爾豪斯（Roger Moorehous

e），《刺殺希特勒》（Killing Hitler）、《戰火中的柏林》（Berlin at War）與《惡魔同盟》（The Devil's Alliance）等書籍的作者。 　　「羅森堡是第三帝國領導階層中最高深難測的成員之一，但維特曼與金尼卻能在這本引人入勝的書中幫刻畫出極度清晰的形像。羅森堡的日記曾經幾乎佚失於歷史之中，如今《惡魔日記》一書為那些日記內容提供了戲劇性的詮釋。任何對於納粹德國歷史人物有興趣的人都會喜歡這本書。」——傑克•艾爾—海伊（Jack El-Hai），《戈林和他的精神科醫師》（The Nazi and the Psychiatrist）的作者  

與左右有關的244個為什麼：沖水馬桶的水流為何向左？賽跑比賽為何朝逆時鐘方向跑？

為了解決卐意思的問題，作者北嶋廣敏 這樣論述：

　　上知天文 下知地理 從自然科學到日本文化 　　無所不教！224個與左‧右相關的疑問解謎 　　疑問1：為什麼旅客從飛機機身的左側門登機？ 　　明明客機的右側也有門，為何幾乎不使用右側登機門呢？而且不僅是登機，就連離開時也走左側登機門。同樣是交通工具的電車，左右側的門皆輪流使用。那麼，飛機為何僅使用單側的門？而且，為何使用的是左側門卻不是右側門呢？ 　　其實是有原因的，那又是為什麼呢？ 　　疑問2：除了特殊構造的鐘錶，鐘錶的指針旋轉方向都是朝右。那麼，為何不是朝左呢？若是朝左迴轉又會有何不妥嗎？ 　　儘管並無非得朝右迴轉的理由，但全世界還是習慣使用朝右迴轉的鐘錶。難道是朝右迴轉的

鐘錶較易判讀時間嗎？然而似乎又不是那樣，關於這個問題，在本書中將為讀者揭開鐘錶朝右迴轉的秘密。 　　疑問3：自古以來多以「左」為上位，那麼為什麼「左遷」是指降職呢？ 　　所謂的「左遷」，意指官位或地位不如過去，或是指從中央調職到地方。左遷的「遷」是遷移、移動的意思，因此，若照字面解釋則是遷移到左，既然左是上位，為何卻變成降職的意思呢？答案就在本書中。 　　疑問4：你用哪隻耳朵接聽電話？ 　　聽電話時，你是將話筒貼在哪個耳朵呢？若不是手機而是普通的電話時，話筒與電話主體相連的電線通常是位在左側，此時慣用右手的人會以左手拿起電話、貼在左耳，慣用的右手則可空出來記錄通話事項。只不過，根據腦部的結

構來說，話筒應該還是由右耳聽，這是為什麼呢？ 　　疑問5：同樣的鳥叫蟲鳴，為何日本人聽來感受大不同？ 　　腦部的運作依男女各有不同，但沒想到日本人與外國人之間也有所差異。例如，歐洲人是以右腦聽到哭泣聲、笑聲、嘆息聲、動物叫聲、三味線或古琴等的東洋樂器聲，而日本人卻是以左腦聽到。然而用左腦聽到這些聲音，和用右腦聽到有什麼差別呢？ 　　本書從各種雜學知識中選出有關「右．左」的話題，內容遍及神話、迷信、宗教、人體、運動、習俗、交通、語言、植物、動物等各種範疇，從神明來到青蛙、再從颱風來到牽牛花，所有的都是足以引發讀者好奇心、足以讓人跌破眼鏡的有趣話題。

曼陀羅思考法融入國小三年級記敘文寫作教學之行動研究

為了解決卐意思的問題，作者陳小蘋 這樣論述：

中文摘要 本研究旨在探討曼陀羅思考法融入作文教學對提升學生寫作學習之成效，以及在教學歷程中所面臨的的問題以及因應之道。本研究採行動研究法，以新竹縣某國小三年級一個班級28位學生為研究對象，進行十五週曼陀羅思考法融入寫作教學課程。學生於前後測獨立完成一篇文章，以作文評定量表及寫作態度量表為工具，進行前後測寫作表現的統計分析。為求客觀，統計數據亦輔以學生作品、訪談資料、家長回饋及教學省思等資料綜合分析，以求其三角校正。而依據研究結果與討論，歸納出以下結論：一、曼陀羅思考法寫作教學能提升三年級學生記敘文的寫作能力，特別是「內容思想」的層面。二、曼陀羅思考法寫作教學能增進三年級學生的寫作態度，但低表

現學生的寫作興趣提升不如中高表現學生明顯。三、教學與思考相關策略的運用有助於學生將曼陀羅思考法的九宫格轉化為寫作內容四、曼陀羅思考法寫作歷程讓學生更瞭解寫作原則與寫作技巧。五、不同的學生特質對於寫作態度有不同的表現。六、透過寫作教學行動歷程中的不斷省思與修正，克服教學困難、促進教師專業成長。最後根據本研究之結論，提出具體建議，作為教師教學以及未來欲進行曼陀羅思考法寫作教學研究之參考。