去留學英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

後天菁英養成法-打造孩子的雙語力

為了解決去留學英文的問題，作者木下和好 這樣論述：

　　掌握一生只有一次的學習契機！ 　　孩子學習關鍵期，錯過 　　就喪失通往世界頂端的門票 　　如何不出國，在家就創造出全英語環境？《後天菁英養成法》由淺到深，逐一剖析，教父母如何掌握最關鍵的「語言學習時機」，以及使用最高效的「身心教育法」，讓你的孩子輕鬆成為頂尖的雙語人才。 本書特色 　　掌握一生只有一次的學習契機！ 　　如何不出國，在家就創造出全英語環境？《後天菁英養成法》由淺到深，逐一剖析，教父母如何掌握最關鍵的「語言學習時機」，以及使用最高效的「身心教育法」，讓你的孩子輕鬆成為頂尖的雙語人才。 　　．省錢不能省教育！小孩的未來競爭力，就掌握在父母的手裡，《後天菁英養成法》告訴父母如何更精

準、更有效的打造孩子雙語力！ 　　別拿不景氣當藉口，栽培孩子的機會一生只有一次，今天的教育是讓孩子站上世界頂端的基礎！B.L.A創始人「木下和好」創造不砸大錢的英語學習法，教導父母在家也能打造優質語言學習環境！從小孩的學習歷程，到0缺失的學習方法，用更IN、更符合孩子需求的學習法，開啟孩子雙語學習的無限潛能！ 　　?英語大師在說有沒有聽到！英語要學的棒、說的妙，就得仔細掌握孩子英語關鍵學習期。重要三階段，讓孩子學習成效100%！ 　　每一種年齡都有適合該年齡層的學習方法，孩子學習母語的年齡一般可分為以下三種： 　　1.出生後到10歲之前（小學的中年級之前）──「母語轉換可能期」　　在0~10歲

這段期間，是孩子的「無意識」學習期，能夠在所處的環境下自然而然學會各種語言。 　　2.10歲到12歲這段期間（小學的中高年級之間）──「母語形成期」　　10~12歲之間，「無意識」學習的比例減少了，這個階段決定了母語的形成，家裡有小孩的家長要特別注意喔！ 　　3.12歲以後（上國中以後）──「母語轉換困難期」　　12歲之後，轉換母語就變得十分困難了！如果這段期間的孩子無法在有意識的情況下學習，就無法學會其他國家的語言。 　　只要在適當的時間，給予孩子不同的語言刺激，就能在短時間內讓孩子的雙語力不斷狂飆！ 　　?全面逃離英語學習大失敗，《後天菁英養成法》要你告別學習０成長，甩開英語盲點。重新注入

新觀念，讓孩子站在學習的頂端！ 　　你常犯以下的錯誤嗎？ 　　1.學習盲點：「只要讓孩子從小待在美國就好了」──這是大錯特錯的觀念！ 　　許多孩子到了國外以後，反而忘了原來的母語，最後錯把英文當成母語，再也無法跟父母說上一句中文！ 　　重要概念：0 ~ 12歲（母語形成期）是大腦開始固定語言音軌的時間，這段時期進入耳朵裡的語言，會成為小孩的母語；只要善用這段時期的影響力，同時給予不同語言的刺激，就能夠一次說好兩種語言！ 　　2.學習盲點：「只要去留學，英文就會變好」──這樣的觀念並不正確！ 　　如果一開始的文法基礎沒打好，即使到了國外留學，也只能把口語說的很好，孩子的文法依然錯誤百出，報告寫

的慘不忍睹！ 　　重要概念：已經度過12歲（母語形成期）的孩子不能再使用母語學習方式，必須培養他們對於英文的興趣，「有意識的」學習英文，只要持之以恆的練習，英語力會以意想不到的速度狂飆！ 　　3.學習盲點：「孩子只要能夠說一口流利的英文，就再也不會忘記了」──這完全是學習的假象！ 　　你知道英文是會被遺忘的嗎？只要太久沒有學習新的英文單字，放任著孩子不管，孩子可是會完全忘記英文的喔！ 　　重要概念：即使國內沒有讓你說英文的環境，你也可以創造一個無限的英文世界！ 　　大量閱讀英文書籍、收聽ICRT、收看CNN新聞、養成大聲朗讀英文的習慣──當別人已經忘記英文，只有你家小孩還遙遙領先！ 　　．除了

掌握學習契機、逃離盲點，木下和好更以寶貴的經驗，?你如何挑選國外優質學校，擺脫一切麻煩，讓孩子順利進入狀況無煩惱！ 　　孩子留學前、留學中必須要注意什麼事情？ 　　1.美國的高中對於違反校規的學生會給予嚴厲的懲罰。一旦發現身上攜帶香菸的話，很有可能會被立即退學。 　　2.美國學校都會和學生簽訂繁瑣的條文，例如，生病的時候可否自行就醫？外出時能否搭乘同學所駕駛的車輛？美國是很講求契約的社會喔！ 　　3.如果是以美國大學為留學目標的話，你必須準備30 ~ 100萬間的學費，這還不包括生活費喔！ 　　4.目前台灣並沒有專門對美國大學留學的入學測驗，一般學校都會以高中成績作為入學的判斷依據。你的GP

A夠高嗎？推薦信準備好了嗎？托福成績ok了嗎？ 　　5.某些知名度較高的大學，甚至還會要求學生進行SAT（Scholastic APtitude Test）等適性測驗。這是一種判斷學生的英文及數學思考能力的測驗，某些大學也會以此作為入學的基準，一旦低於平均值的話，可是無法入學就讀的喔！ 　　還不快翻開《後天菁英養成法》，馬上打造雙語小孩的急速捷徑！ 作者簡介 　　木下和好　Kinoshita Kazuyoshi 　　1946年生於靜岡縣。 　　畢業於東京基督教大學，爾後赴美留學，完成康威爾研究所、加州研究所的課業，取得文學博士學位。 　　回國後設立B.L.A.英語學院、B.L.A.留學中心，主

辦口譯課程，以國際溝通顧問的身分展開許多活動。 　　主要的作品有《從一個單字開始學習英文會話》、《立刻學會有用的英文》、《利用身邊的單字立刻就能開口說英文》、《錄影帶英文單字本》、《用眼睛學英文》、《「BOSS」是「老闆」》、《後天菁英養成法》（捷徑出版）等。 譯者簡介 　　曾美玲 　　台灣台中人。現任日文口譯、翻譯、日語教師。喜歡在字裡行間找尋與大家的共鳴。 前言 第1章　孩子是這樣學會英文的◎提升孩子的四種能力◎培養孩子「對於瞬間聽到的聲音產生想像」◎先讓孩子聽可以聽得懂的英文內容◎先以母語了解內容◎母語可以幫助英文學習◎先開口說已經能夠理解的英文◎聽力和會話能力是不一樣的◎大部分的英語

會話補習班只教聽力◎語言必須像疊磚頭般的層層學習◎發音可以自然而然變好◎發音就和運動一樣 第2章　幾歲開始學會語言比較好？◎不同年齡有不同的學習方法◎國中英文是最好的學習基礎◎原本十分流利的英文，竟然很快就忘記了！◎學到一半就放棄的話，和完全沒開始是一樣的◎快樂的學習才能讓孩子真正的學到東西◎「發音」或「語調」的重要性僅次於「文法」◎捨棄文法於不顧的人，是無法學好一種語言的◎從有意識到無意識◎絕不可以輕視自己的母語 第3章　這麼做就可以教出會說雙語的孩子◎培養喜歡英文的孩子◎充分利用迪士尼的卡通◎學會基礎英文之後再出國留學◎先說「洋涇濱英文」也沒關係◎同時讓孩子學會兩種語言吧！ 第4章　我們家

的雙語教育計劃◎最有用的是電視影集◎將兒子和女兒教育成「雙語人」◎不讓孩子上美語學校◎孩子不想說英文◎每天早上讓他們看三十分鐘的英文書◎花了一年的時間才背熟ABC◎讚美可以提升孩子的學習慾望◎選擇孩子能夠理解內容的書籍◎多利用雙語發音的連續劇◎開始討厭美國的女兒◎小學六年級下學期時讓他們出國留學◎雙語教育計劃成功了！◎透過英文所建立的親子關係 第5章　請給孩子這樣的學習環境吧！◎盡量讓孩子多聽英文◎注意一些看似英文，但又不是英文的句子◎找一位好的英文老師◎盡量不要強迫他們◎讓孩子說出他們的夢想◎用英文幫他們實現夢想◎父母的關心就像磁鐵一樣 第6章　成功讓孩子留學的方法◎留學之前必須學會基礎英文

◎國中以後不能再以母語的方式來教孩子◎高中時期出國留學的效果最好◎選擇有語言進修課程的大學◎高中時期的成績將成為學校的評定標準◎沒有一間國外的學校是找不到日本人的◎假如孩子想家的話，也可以讓他們暫時回國◎不想到美國南部留學 第7章　不會忘記英文的方法◎孩子回國以後，不可以放任不管◎閱讀可以增加學生的表現能力◎透過英文廣播學習新的英文表現◎多唸英文，可以增加舌頭的靈活度◎培養孩子表達自己意見的能力◎讓孩子擁有良好的表達能力◎適時讚美孩子的英文能力◎世上非常缺乏雙語流利的人才 　　希望我的孩子能夠精通兩種國際語言！這幾乎是所有父母最希望達到的目標！ 　　只要孩子能夠自然地學會兩種不同語言，例如精

通日文和英文，這個孩子未來的發展之路就會變得更寬廣。 　　那麼，什麼樣的教育方式，可以順利讓孩子成為一個「雙語人」呢？首先，我必須在一開始便告訴各位，如果想要讓孩子成為精通兩種國際語言的雙語人，你不一定要在幼兒期就徹底執行雙語教育，只要方法正確的話，即使從國中或高中時期再開始也可以。 　　本書以淺顯易懂的方式寫出正確的雙語教育方法，這個方法能夠輕鬆的實行在各個家庭中。可能有人會認為，假如父母不會說英文的話，就很難教出會說英文的孩子──這樣的想法完全是錯誤的。 　　在這本書裡，我將與各位分享自己教育雙語孩子的親身經驗，這種經驗主要可分為以下三種： 　　1.我成為雙語人的親身經驗。 　　2.教出雙

語兒女的親身經驗。 　　3.我在英語補習班裡教孩子們英文，並輔導他們出國留學的親身經驗。 　　雖然我人在日本，但我卻靠自學的方式學會了英文。 　　這不是因為我有什麼特別才能，也不是因為我比別人多付出了多少努力。和時下孩子學英文的環境比起來，我的學習環境一點都不好，而且我的父母也完全不會說英文。可是，即使在這樣的環境底下，我還是學會了英文。 　　因此，我後來也有計劃地將孩子培育成雙語孩子。我的兒子和女兒都在日本長大、在日本學校唸書，成為雙語人之後，現在也從事有關英文的工作。究竟我是如何擬定雙語教育計劃的呢？這些有關的細節我將在書中詳細地說明。 　　此外，我自己也開設了一間英文補習班，教導孩子英文

的同時，也輔導了許多孩子到國外留學，在這些實際經驗下，我獲得了許多啟發。在與許多孩子的接觸經驗中，我發現了許多有趣的事情和現象，這些也都會在書中與大家分享。 　　英文究竟要從幾歲開始學才好呢？讓孩子出國留學真的值得嗎？從小教孩子學英文，會不會反而讓孩子的母語變得很差呢？非英語系國家的英文發音真的沒問題嗎？這是一般人最大的疑問。 　　一般來說，在日本的家庭中，根本沒有一種教育方法可以真正地把孩子培育成雙語人。請各位一定要讓自己的孩子在自然而然下學會英文，成為一個可以和許多人做自由溝通的國際人。相信本書一定能對各位的雙語教育有所幫助。 2008年11月　木下和好

去留學英文進入發燒排行的影片

中年再婚女性婚姻關係中的自主與親密

為了解決去留學英文的問題，作者陳淑雅 這樣論述：

本研究旨在了解中年再婚女性在婚姻關係中，如何展現自主並保有緊密的親密關係，邀請三位中年再婚女性參與研究，並以深度訪談法進行資料蒐集，根據研究結果提供家庭輔導工作者、再婚女性及其伴侶以及未來相關研究者參考。研究結果發現中年再婚女性對再次的婚姻生活，期待能得到另一半的支持與配合，並認為在婚姻關係中劃出清楚界線，並非拒絕溝通，而是讓對方知道如何對待自己，此舉對婚姻有正面的幫助。面對繼親教養的歧異上，表示需藉由不斷的相互對話，了解彼此的想法有助夫妻間的情感增溫。中年再婚女性若能同理或接住另一半的感受，且接納對方和自己的不同，將降低婚姻衝突的頻率，當中年再婚女性能向內覺察自己，也能向外觀照另一半時，夫

妻間的親密關係就能輕鬆自在的發展，也是夫妻關係更親密且自主的關鍵。