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吹海風的路：台61線 西部濱海快速公路

為了解決台中直升機體驗的問題，作者林保寶 這樣論述：

　　從窮人的高速公路到CP值最高的幸福公路 　　上路吧！台61線   　　吹北風、搧海風、透南風， 　　風土、風情、風味、風物、風俗、風格， 　　一條吹海風的公路。   　　台61線從南到北長三百零四公里，經過十個縣市、三十五鄉鎮市與五十七條交流道。隨時可以來趟台61線之旅，自己決定速度的快慢，要去小鎮或漁村；濕地看水鳥或漁港嚐海鮮；看夕陽、訪燈塔。這是一條最美麗、最豐富多元、有幸福感的公路。   　　《吹海風的路》是一本很有人味的書，也是一段有溫度且流動的旅程。作者林保寶親自去體驗台61線，分享給讀者他所經歷的旅程。   　　台61線從規劃到完工歷時三十年，是一條與時俱進的公路。它也是台

灣最靠近西海岸，且與當地民眾生活十分接近的省道，起點在台北八里區的台北港旁，南至台南市七股區。主線路寬二十二點八公尺，兩側各有八點六公尺的側車道。南北連結港口、機場、漁港、工業區等，並與東西向快速公路串聯，紓解國道一號及國道三號車流。   　　台61線雖是快速公路，但建議大家以慢遊的方式來體驗這條公路。這是一條海洋的道路、吹海風的路，走在這條道路上，同時可體會到海洋與陸地，所帶來的不同感受，途經之處都值得慢行駐足，這是一條很貼近人與生活的道路。隨著一個人生命的成長，每次上路，都有各種不同的可能性。每個人都可以寫一本自己跟台61線交會的書。                           

台中直升機體驗進入發燒排行的影片

連鎖早午餐之品牌形象、服務品質與顧客忠誠度之研究

為了解決台中直升機體驗的問題，作者許雅婷 這樣論述：

本研究探討連鎖早午餐之品牌形象、服務品質與顧客忠誠度之關係，並比較不同背景變項之顧客對於連鎖早午餐之品牌形象、服務品質與顧客忠誠度是否有差異，進一步探討品牌形象對服務品質的影響、服務品質對顧客忠誠度的影響、及品牌形象對顧客忠誠度的影響，同時檢測服務品質對品牌形象與顧客忠誠度的中介效果。本研究以連鎖早午餐之顧客-夢時代店為研究樣本，並以便利抽樣的方式蒐集了350位顧客的意見，回收326份，有效回收率93.14%，利用SPSS進行資料分析，藉由描述性統計分析、相關分析、差異分析及迴歸分析等統計方法，以驗證研究假說。研究結果指出，不同人口統計變項在品牌形象、服務品質與顧客忠誠度均呈顯著差異；品牌形

象對服務品質呈現正向顯著影響；服務品質對顧客忠誠度亦呈現正向顯著影響；品牌形象對顧客忠誠度呈現正向顯著影響，而服務品質對品牌形象與顧客忠誠度間具部分中介效果。研究結果顯示連鎖早午餐可藉由品牌形象的累積提升服務品質及顧客忠誠度。

哈佛媽媽的海豚教養法：醫學博士超過15年潛心撰寫，從內在驅動孩子迎向21世紀的關鍵技能！

為了解決台中直升機體驗的問題，作者席米‧康 這樣論述：

一位哈佛媽媽的「海豚教養」大震撼正席捲全球！ 若生活是一場在變化水域中的航行 海豚父母明白 對孩子最有價值的是，協助他們培養自己的心靈羅盤 醫學博士超過15年研究實踐潛心撰寫 向海豚社會學習，給21世紀父母的教養備忘錄 　　★2015年國際圖書大獎 家庭教育類第1名 　　★《時代週刊》《華盛頓郵報》《赫芬頓郵報》《讀者文摘》《今日心理學》《每日鏡報》《南華早報》、半島電視臺、NPR、CBC、CTV、parents.com等8國53家媒體聯合推薦！ 　　「海豚教養法的第一步，是向孩子（以及你自己）承認， 　　他們終究必須掌控自己的身體、心靈和人生，並負起責任。 　　同時很重要的是，要表明

你會在他們需要你的時候，隨時引導和支持他們。」－－席米‧康 　　◆西方父母都在重新學習－－「海豚教養法」 　　現代父母的教養兩難：希望孩子出類拔萃，於是選擇當控制狂（獨裁型的虎式教養）；擔心孩子心靈易碎，於是極度在意尊重與自由開放（縱容式的水母爸媽）－－但這兩種方法都是屬於失衡的教養。即便許多先進國家的父母，都仍然拿捏不好兩端的尺度。 　　本書作者席米‧康是哈佛培訓的動機專家及醫學博士，更是獲獎無數、國際媒體公認的全球影響力大使，她近年提出的「海豚式教養」，重新清楚定義父母的角色，以及教養目標與使命，為擺盪兩端的焦慮，找到合理的平衡點，帶來啟發與希望，在西方世界引發熱烈討論，擁有眾多追隨者

。 　　◆健康、快樂又成功－－「海豚小孩」是21世紀最需要的人才 　　研究顯示，虎式教養能培養優異的專業人才，不過許多虎子虎女成長過程處於過勞、高壓狀態，成年後也會流露缺乏「內控」需要外控的缺點，也有不少在人群中，呈現社交與社會聯繫技巧貧乏的問題，甚至透露自我傷害的傾向。在許多組織中也顯示，虎子的職場表現不佳。 　　席米‧康舉出哈佛學者的研究，在追蹤了許多「健康、快樂又成功」的人士的生活後，有重大的發現： 　　‧到某程度以上，IQ已不再重要 　　‧適應力是成功的關鍵 　　‧具備健康的生活習慣，經營穩固家庭婚姻是重要的能力 　　‧人際關係，對健康快樂與成功有重大影響 　　此外，根據Goog

le研究數據也顯示，21世紀企業需要的必備技能不是IQ，而是CQ！CQ分別代表了4個「C」：「創意」「批判思考」「溝通」「合作」。具備CQ的孩子，容易發展出「自我動機」。 　　為此，席米‧康指出，我們應「向海豚社會學習」。 　　海豚，是十分聰明且高度社會化的動物，成功人生的象徵。 　　海豚不會一直四處徘徊，也不會時時互相競爭。牠們玩耍、探索、睡覺、運動、建立社會連結，也會為群體貢獻。 　　‧牠們具備創意、學習、溝通和社會連結的能力與特質。 　　‧牠們很活潑伶俐，是真正的社交動物，會群居並團體行動。 　　‧牠們是世上最具利他和合作精神的物種，幫助彼此和社群，是牠們生存的核心特徵。 　　‧海豚總

是透過以身作則、遊戲和引導，來教導寶寶。 　　席米‧康特別提醒，培養孩子「利他」觀念，在教養上能發揮的重大效果與意義。她回想自己的成長過程，沒有鋼琴課、家教，大多在玩土或玩雪，但是父母總是告訴她：「多為別人著想」。這是教養的潛移默化，因此她念醫學院不是父母逼迫或期望，而是她自己想要幫助別人。受「利他意圖」影響的孩子，通常能驅動自動自發的力量，達到驚人的成就。 　　◆要養出「海豚小孩」，先成為「海豚父母」 　　要教養出快樂成功又適應力強的「海豚小孩」，你必須先成為「海豚父母」。 　　席米‧康的定義非常清楚：海豚父母，是「有威信」的父母！ 　　海豚父母－－是權威人物，是訂規則的人 　　海豚父母

－－是孩子的「父母」（不是朋友、特助、直升機、奴隸或沒人性的監工） 　　海豚父母－－講道理並回應孩子的情緒需求（而不是恐嚇、哄騙、賄賂、強迫） 　　讓所有父母釋懷的是，從現在起，可以不必再糾結該當孩子的朋友，還是嚴格的管控者。希望孩子成功快樂，只要你做「海豚父母」。 　　◆「海豚教養」的生活方式，是什麼樣子？ 　　「海豚教養法」的第一步是向孩子（以及你自己）承認他們終究必須掌控自己的身體、心靈和人生並負起責任。同時很重要的一點是，要表明你會在他們需要你的時候隨時引導和支持他們。 　　海豚教養的教養哲學，跟別的教養法不同點在於： 　　1.引導而非命令 　　2.鼓勵代替指示 　　3.重視身教

　　4.強調培養孩子利他精神 　　5.注重玩耍、遊戲的價值 　　6.給孩子時間與空間，注重健康平衡的生活 　　7.重視家庭價值 　　海豚教養家庭的生活方式： 　　─海豚父母會執行規定，不讓子女的壞行為過關，也不吝於展現溫暖的一面，並解釋規則背後的道理。 　　─海豚父母捨得讓孩子體驗壓力，透過掙扎他們才能發展獨立所需要的逆境忍受力。 　　─海豚父母會在介入及提供任何建議前，會先讓孩子從零開始嘗試。 　　─海豚父母不會讓自己蠟燭兩頭燒到只剩灰燼，他們可以接受不完美，必要時會尋求他人幫忙來減輕負擔。 　　─海豚父母不會為孩子選擇「最好的」學校，而是選擇「最適合」孩子的學校。而且，最後海豚子女通常都

能「申請上」一流學校。 　　─從面對面的權威（我知道什麼對你最好）變成肩並肩（你知道什麼對你最好，但你需要幫忙時，我一定會在）。 　　─多和親朋好友相處勝過補習──過度安排課程會讓孩子錯失獲得正面榜樣、指引以及其他跨世代互動的機會，接觸不到各式各樣的觀點。 　　─每天幫孩子排出一點休息時間（沒錯，你可能需要取消一些活動）即使孩子真的樂在其中，假如沒有充分的休息時間，孩子還是會感到壓力。 　　─多讓孩子和比自己小的孩子玩，年長孩子必須學著讀懂年幼孩子的非語言暗示，會更懂得同理心。 　　─帶領孩子深呼吸，這能解除恐懼模式，並擁有良好的情緒。多喝水，保持身體的平衡。 本書特色 　　1.深入淺出，

論述新時代的教養新觀念。 　　2.循序漸進，引導讀者重拾直覺與平衡，以科學為基礎，堅定且具彈性的教養，才能培育出良善的孩子。 　　3.親民實用，原則架構之下，也提供具體作法，針對各種孩子問題行為，運用「海豚關鍵」來引發動機，重建信心與激勵孩子。 名人推薦 　　誠摯推薦（依姓氏筆劃排列） 　　王宏哲　天才領袖教育集團執行長‧兒童發展專家 　　李惠銘　新北市桃子腳國中小校長 　　侯惠澤　特聘教授　台灣科大迷你教育遊戲研究團隊 主持人 　　張旭鎧　兒童職能治療師 　　彭菊仙　暢銷親子作家 　　黃瑽寧　馬偕兒童醫院主治醫師 　　蔡淇華　台中市惠文高中圖書館主任 　　魏瑋志（澤爸）親職教育講師 　　

蘇明進　台中大元國小老師 【國外媒體評論】 　　「今日的父母的確常常就像「微觀管理者」（micro-manager）一樣令人窒息，在研究的佐證下，我們看見下一代的孩子缺乏內控。獲獎肯定的康醫師讓父母知道這些虎子『愈來愈依賴外在獎賞來獲得動機』，而且被逼得像『過勞的中年人』。她將這種虎式教養視為『教養不足』，包括過度『逼迫、拉扯、命令、指示、安排行程和監控』。為了導正錯誤觀念，作者告訴父母該如何發展出所謂的『CQ』，也就是創意、批判思考、溝通與合作。她鼓勵家長以海豚為榜樣，重視玩樂、探索、社會連結、利他精神、貢獻與家庭和社群價值觀，讓孩子強化內在的指南針，擁有更堅強的核心，更有機會得到個人成

功與快樂。康醫師結合科學研究和個人經驗，以撫慰和激勵人心的語調娓娓道來，一定會打動許多讀者。」──《圖書館期刊》 　　「康博士以她的洞見、專業和可靠的直覺提供重要引導，讓21世紀的教養恢復理智。本書以慈悲看待親子關係，用愛和理性進行闡述，讀來十分容易，既滿足心靈又充實知識。」—─蓋伯‧麥特（Gabor Maté）醫學博士   　　「如果你在尋找有效又實用的策略來平息孩子生活中的混亂、培養他們的內在動機並為未來的成功做好準備，那就應該讀這本書！康博士透過具體證據告訴我們為什麼『老虎』教養弊多於利。她的海豚教養法會讓你和孩子歡喜不已。極為推薦！」—─PositiveParentingSoluti

ons.com創辦人兼《If I Have to Tell You One More Time》作者艾咪‧麥瑞蒂（Amy McCready） 　　「席米‧康博士在本書中深刻描寫了父母的真實生活，在感性當中穿插科學佐證，每一章都提供非常實用的建議。本人高度推薦！」—─《The Wonder of Boys and The Wonder of Girls》作者麥可‧古里安（Michael Gurian）   　　「你準備好把童年還給孩子了嗎？你所愛的童年、喜悅、創意和那些仍在記憶中讓你渴望不已的午後時光？如果你正要載孩子去上你們都不喜歡的課程，不如讓親子有機會可以放鬆、玩樂或單純『浪費』時間，該

把車掉頭了。這本書帶你翻轉，重獲喜悅。」—─《放養孩子》（Free-Range Kids）作者與部落格創辦人莉諾‧斯科納茲（Lenore Skenazy） 　　「本書是一個絕佳的教養工具，可以應用在日常生活中，幫助我們引導孩子邁向快樂、健康的人生。作者把重點放在適應能力，利用很棒的資源和自身經驗為例來強化她的論點。本書令人忍不住一讀再讀，是每個家庭都應該具備的教養指南。」─—《職業媽咪期刊》 　　「這本精彩的書將翻轉你的教養觀念。」—─Along Came Kids育兒好生活部落格 　　「康博士帶給我們許多反思。本書內容精彩，包含令人大開眼界的例子和許多可以融入日常生活的實用建議。本書提

供一張路徑圖，讓父母在教養時取得平衡，幫助孩子成為快樂、成功、獨立又具自我動機的成年人。」—─Life Over Easy生活面面觀部落格，丹妮拉‧杜莉艾薇（Daniela Duriavig） 　　「我希望你讀這本書。和一般的話題書不同，我認為它具有長遠的眼光。它不是公式、配方或教養說明書，而是能夠幫助孩子得到終身快樂和成就的路徑圖。說真的，父母要的不就是如此？」—─Be Nice Or Leave Thanks不友善請離開部落格，瑪拉‧夏皮洛（Mara Shapiro） 　　「本書傳達許多資訊，促使讀者深刻反思。我認為十分值得一讀。除了處方之外，還有精彩的引述及有用的縮寫和核對清單。本書

促使父母評估自己是否滿意目前的教養方法（不滿意的話，做出一些改變），同時也提供路徑圖以幫助我們找回生活的平衡。」—─Out and About with the GeoKs GeoK　一家的戶外冒險 　　「本書讓我恍然大悟，原來教養的平衡和生活的平衡同等重要。康博士利用以證據為基礎的研究來闡述她的論點，強調當一個威信型家長的重要性。我認為本書讓我更加理解自己想要當什麼樣的父母，我知道它在我兒子成長的過程中會是一本讀不膩的參考書。」—─Savvy Mom精明老媽部落格，艾瑪‧芬雷森（Emma Finlayson） 　　「我敢說絕大多數讀過這本書的父母都會好好的檢視自我、日常行程和生活方式，並

且問自己一些非常困難的問題。我只希望這些父母都能實踐他們的答案。」—─MBA Mama Musings　MBA媽媽隨想部落格 　　「如果今年只能選一本教養書來讀，絕對非本書莫屬。」—─Motherless Moments憶母時光部落格

論文名稱：跆拳道運動家長價值觀之初探-以臺中市國小跆拳道為例

為了解決台中直升機體驗的問題，作者黃米豪 這樣論述：

本研究旨在以家長觀點探討臺中市國小學童參與跆拳道運動之價值，藉由家長的觀點來瞭解國小學童參與跆拳道運動的運動價值觀，讓基層跆拳道運動產生更大的推廣效益。本研究採質性研究方法，透過目的性隨機抽樣，挑選台中市十組國小參與跆拳道運動學童之家長進行焦點團體訪談，以主題分析的方式針對所蒐集資料進行分析獲得結果。結果發現，家長對於學童參與跆拳道運動之價值觀賦予正向評價，並認為跆拳道運動是一項擁有多元發展的運動項目，無論是生理還是心理對於學童的成長都有一定的幫助。最後，依據本研究之結論，研究者對學童家長、相關單位及未來研究提出具體建議：此階段年齡層的學童發展，應以體驗學習的方式去培養學童的運動習慣，並將跆

拳道運動納入校園的體育課程之一，提升多元學習的管道，在運動整合方面可由協會出版書籍，讓跆拳道運動可以更有系統性的作全面的推廣，在運動的觀點上，可針對不同身分、年齡的對象做研究，來瞭解跆拳道運動在不同階段，所帶來的參與價值。