台北e大環境教育的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦萬力豪寫的 管他的,就是要有盼望Hope Anyways:萬力豪牧師的7個人生變化球 和AnthonyReid的 東南亞史:多元而獨特,關鍵的十字路口(未來十年顯學,東南亞研究經典)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站臺北e大數位學習網: 課程資訊也說明:課程名稱: [環境教育]在故事與綠意的轉角-發現南港新體驗. 課程簡介:. 本課程邀請潘文彬講師講解南港充滿故事的角落,並說明古道的歷史淵源。
這兩本書分別來自大田 和八旗文化所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出台北e大環境教育關鍵因素是什麼,來自於技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效。
而第二篇論文國立高雄科技大學 海洋事務與產業管理研究所 丁國桓所指導 林美菁的 以計畫行為理論探討我國海軍女性兵科軍官派任艦艇意圖之研究 (2022),提出因為有 計畫行為理論、海軍、女性軍官、艦艇的重點而找出了 台北e大環境教育的解答。
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管他的,就是要有盼望Hope Anyways:萬力豪牧師的7個人生變化球
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為了解決台北e大環境教育 的問題,作者萬力豪 這樣論述:
從憂鬱破碎到獨特自信,從第一次上台講道有人打呼,到面對大型聚會…… 期待和希望的總和,帶來意想不到的人生禮物! 所有人都會在不同階段遇到不同挑戰、關卡, 有時候可能會覺得陷入絕境,以為是故事的結束,但其實那只是一個轉折點。 只要抱著「管他的,就是要有盼望」的決心…… 願本書鼓舞你大膽編織夢想 願本書鼓舞你勇敢活出人生 萬力豪,大家喜歡叫他Peter,他曾被冠上「夜店教會」牧師。 在台上他以中英文,幽默的譬喻、平易近人的講道方式,安慰台下身心徬徨的心靈,適時給予封閉、挫折、沮喪的遊魂鼓勵的光。
沒有人知道,小時候的他曾經因為沒辦法踩上人行道的紅磚路而天天做惡夢;每次開關電燈一定要反覆七次……極度敏感、極度好動,幾乎沒有一分鐘可以靜下來,家人擔心他可能隨時情緒失控,大哭大鬧。 高中青春期,好強的他看來逞凶鬥狠其實卻很自卑,甚至覺得影子都比別人醜。將近三年,反覆的飛翔噩夢追趕他,性格從狂躁到憂鬱,甚至無預警地,被送進精神病院觀察。 從童年強迫症到毫無自信的青春期,恐懼和「生無可戀」糾纏每一天,你難以想像,此刻擁有盼望的萬力豪,會是過去絕望的萬力豪! 本書是萬力豪牧師,用7個篇章探索生命中每一段掙扎和體認。他花時間與自己和
解,拆除心的地雷。他曾經在一個充滿遊民的教會服事,現實黑暗面比想像中還要殘酷,而信仰不是造就自我,而是服事他人:他說世界不欠你一個夢想,但他的夢想卻是回到台灣!在這個夢想之地從不可能到可能。教會從百人到千人,他告訴自己,我們不是要跑到終點,而是要找到對的方向。當你知道如何使用你的「禮物」,人生會得到翻倍的祝福,誰都無法想像。 本書特色 ★本書以作者自身的經驗與故事,提供給徬徨與失落的讀者選擇思考與價值觀。 ★每篇章節結束提供「心的練習題」,讓讀者透過提問,更能夠釐清自己的人生困惑。 ★七個主題得到七個方向的座右銘。 ■給破碎、孤單的你座右
銘 __每個人都有傷疤,但你的傷疤可能是最獨特的。 __不要再遮掩破碎的痕跡,它是專屬於你個人的印記,代表你還好好存活著,還有無限可能的未來。 __「比較心」就像毒品,當你覺得比別人強,嘗到High的滋味,就會一直比下去,但永遠比不完…… ■接納自己座右銘 __每個孩子都是神創造的、神所愛的,每個人都是很寶貴的,不需要有任何作為,一出生就有其價值。 __每個人可能有難以言喻的「地雷」那是別人無法理解的。 __傷口會痛,提醒了你還沒痊癒,不要以為蓋住就沒關係了。 ■與自己和解座右銘 __只要態度和想法一改變,整
個人就被釋放了。 __不是要做完美的人,而是要做完整的人。 __自己跟自己獨白是件危險的事,非常容易陷入顧影自憐的語言。要學習用不一樣的方式對自己講話。 ■給憂鬱的你座右銘 __停止想要做到零負評。從另一個角度看待自己,才能發現真正的你。 __停止用一大堆壞標籤來定義自己。 __沒有人可以是完美的,人不會被完美吸引,而是被美麗吸引。 __雖然你現在還感受不到,但人生是美好的。 ■給夢想的你座右銘 __想法和別人不一樣,不代表是錯的,人生不是只有一條直線走下去。 __了解過去,對未來才有更大的盼望。
__想要的和擁有的不盡相同,應該先問問自己手中已經擁有的是什麼? __歡慶別人的成功,總有一天會得到更多。 各方推薦 這本書會帶你進入Peter牧師生命中經歷盼望的歷程……__台灣靈糧堂主任牧師 周巽正 不管你處在人生的哪一個階段,你都會面對「管他的」和「就是要」的決定時刻。__創略廣告總經理 黃志靖 看到一個「施比受更為有福」的生命。__世界華福中心總幹事 董家驊 讀完這本書後你才會發現,「耶式計畫」才是成就這個完美故事背後真正的掌舵手。__台北復興堂主任牧師,暢銷作家 柳子駿 這
個盼望的感染力超過任何病毒,也讓出人意外的平安勝過對未知的恐懼!__讀書e誌版主 吳憶盼 看到神如何帶領Peter牧師從一個有強迫症、暴力又憂鬱的男孩,逐漸成為一位勇氣十足的人……__Uber Eats台灣區總經理 李佳穎
台北e大環境教育進入發燒排行的影片
疫情爆發以來,民生經濟大受影響,台北市上半年發放的愛心餐食券卻是不增反減,下滑兩成,但基層里長自己打造的食物銀行,疫情期間需求大增,受到外界質疑,市府做得比里長還差。社會局表示,未來會強化公私協力,也會增加商家布點,預計10月底前將達到200家。
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技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決台北e大環境教育 的問題,作者羅筱恩 這樣論述:
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效
東南亞史:多元而獨特,關鍵的十字路口(未來十年顯學,東南亞研究經典)
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為了解決台北e大環境教育 的問題,作者AnthonyReid 這樣論述:
——安東尼•瑞德(Anthony Reid)—— 東南亞史研究權威、亞洲版的布勞岱爾、 美國亞洲研究學會傑出貢獻獎得主 ★★台灣首次出版!東南亞史最權威經典,未來十年顯學!★★ ★★台灣版作者新序,找回台灣人身上的東南亞性★★ ◆ 弱國家性╳季風貿易╳多元性別╳外來文化挪用╳語言種族的多樣性 「東南亞」是超越國別史的大集合 是一塊多元而獨特、只能以「東南亞性」名之的 多元族群文明和濕熱叢林水域 東南亞何以成為「關鍵的十字路口」? 台灣位處十字路口的北大門,該如何與之交流? ■東南亞「不是中國,不是印度」,始終保持自己的獨特性 長久以來,東南亞
地區在它的鄰居眼中就十分獨特,中國人稱之為「南洋」,印度人稱它為黃金之地「蘇瓦納德維帕」(Suwarnadwipa),阿拉伯人將它稱為「爪哇」,歐洲人則稱其為「更遠的印度」或「超出恆河的印度」。 由此可知,東南亞一直都是有著無窮多樣性的獨特區域——它有特殊的環境,包括濕熱的季風氣候、密集的叢林、廣泛的水系,還有火山和海嘯等周期性的自然災害。由於地形的破碎和水域的隔離,人群相互連結的方式主要是透過海洋而非陸地,使得東南亞沒有整合並統治廣大疆土的大帝國。一直到十九世紀初,外人眼中的東南亞依然是個連貫一致的整體,尚未形成民族國家的概念。 現代東南亞的基因庫與語言庫大多來自北方的中國,宗教
與書寫文化則是來自西邊的印度。但是這兩個巨大鄰居的文明對東南亞的影響是有限的,東南亞「不是中國,不是印度」,它始終保持著自己的獨特性。也由於東南亞位處東亞人南下及西方人東來的交會之地,隨著伊斯蘭文明及歐洲文明的進入,各種文明因地理、氣候、貿易等因素於此地邂逅、交匯和衝突,創造出多元燦爛的東南亞文化,使其終成關鍵的十字路口。 ■從無國家、弱國家到民族國家,看東南亞的千年轉變 東南亞地區最早的社會具有強烈的「無國家」(stateless)性。無國家的人們以採集、狩獵和遊耕為生,小心翼翼與更具階級性的王權展開貿易和交流,防止自己被其併吞。這種無國家的性質在東南亞的陸地區(如:今日的緬甸、
泰國和寮國和中國境內雲南等地),被作者稱之為「佐米亞」(Zomia,即高地生活)。 在十九世紀西方民族國家的概念進入前,東南亞的國家概念並不強,可以用「弱國家性」來形容,其中兩種代表的政權形態為:「納加拉」(nagara)和「內格里」(negeri)。前者「納加拉」於第十至十三世紀之間宰制著東南亞大陸區,例如吳哥、蒲甘以及爪哇島的滿者伯夷,它們自視為文明的焦點和神聖王權的中心,依賴水稻耕作取得穩固的糧食來源。後者「內格里」則是十五世紀持續到十七世紀商業時代的主宰者,類似港口城市國家,最著名的有麻六甲、馬尼拉、汶萊……等,因位於航運樞紐而興起,是一系列以海洋貿易為基礎的小型政體,接待國際貿
易商可說是它們存在的根本理由。 至於形塑現代東南亞民族國家的關鍵期是十九世紀上半葉,在此之前,東南亞地區除了區分大越國與中國的疆界之外,並無其他的固定邊界存在。隨著歐洲民族主義的進入,東南亞被納入了一個新的世界體系,荷蘭、英國、西班牙/美國、法國在這片區域上畫定邊界,現代化教育的引入,逐漸形成國語及國族的概念,導致民族主義獨立運動。現今的東南亞各國,便是在二戰後的民族國家獨立潮裡如雨後春筍般形成的。 由此可知,現今東南亞的民族國家、國族語言和邊界是近兩百年的產物。這段期間,在東南亞人生活之中,國家、民族與宗教的重要性變得越來越高,造成了原本是一個整體的東南亞的破裂與分歧。在回顧千年
的東南亞史時,便不能用已知的現代邊界來描述,否則會進入歷史的誤區;也因此,本書作者瑞德便使用島嶼或集水區等地理單位,詳細論述東南亞從無國家、弱國家、到民族國家的複雜歷程。 ■只有理解「東南亞性」,才能看懂東南亞諸國的歷史和本質! 如何保持「多樣性」與「獨特性」兩者之間的平衡,向來是東南亞的挑戰所在;本書正是以「關鍵的十字路口」為基準,橫跨上古至現代兩千年的幅軸,以探尋東南亞地區的多樣性與獨特性。假如我們用最少的詞彙描述何謂「東南亞性」,那就是:環境、性別和弱國家性。 ◎「環境」——指的是東南亞所處的濕熱氣候、季風吹拂的土地,以及板塊交界處不穩定的地質條件 在遠洋航行依賴
風力的帆船時代,每年風向固定交替的季風,對東南亞的海洋航行十分有利,進而成為全球商貿發展的搖籃;由於位處板塊交界處的不穩定地質條件,為東南亞帶來了火山爆發的災難、人口周期性減少,以及因火山灰的覆蓋而產生的稻作文明等特點。 透過日漸精密的定年技術,人們發現巨型火山噴發會導致全球氣候的短期波動,因此瑞德認為東南亞的環境影響是世界性的,東南亞劇烈的火山噴發往往是全球小冰河期的罪魁禍首。正是這樣的獨特環境,造就了東南亞物種和文明的多樣性,這正是東南亞的獨特性之所在。 ◎「性別」——指的東南亞歷史上的女性曾享有人類社會最大的自主性 在經濟方面,東南亞夫妻的財產是由雙方共同持有,各自有經
濟自主性。東南亞人認為應該由女性控制家庭的金錢收入並進行理財,女性的財產權有足夠的保障。因此,東西方貿易商人要和當地女性締結短期婚姻以取得貿易代理權。 東南亞女性的強勢地位,也導致了男性發展出獨特的性服務,以及多元的、跨性別的文化。即使儒家、伊斯蘭教、佛教、基督教將外來的男性主導模式帶進了東南亞,這種性別關係依舊維持某種東南亞的獨特屬性。直到十九世紀殖民主義進入,當地女性的地位才因此下降。 ◎「弱國家性」——指的是東南亞社會不存在統一的中央政府,沒有發展出官僚國家 高地無政府主義一直是東南亞的特質,然而他們依舊發展出自己獨特的文明,例如自給自足種植水稻的「納加拉」,和位於轉運
樞紐成為貿易港口的「內格里」。東南亞文明也因為缺乏政府的箝制而更有活力、更加平等、更重視貿易、更加多樣性。 ■東南亞性獨特而多元,東南亞史將成為未來十年的顯學 本書作者安東尼•瑞德是國際上研究東南亞的第一人,他的研究不是從決定歷史的所謂大事件出發,而是注重環境、地理和普通人的日常生活等年鑑學派的研究方法,因此有「亞洲的布勞岱爾」之稱。此外,瑞德堅持全球史的研究視角,印度、中國、伊斯蘭、近代歐洲的力量在這個關鍵的十字路口相遇、交織和互相影響,正是東南亞在全球史中的重要特徵。 目前台灣出版的東南亞相關主題以國別史居多,且偏重民族主義視角。要探討長達一千三百多年的東南亞通史,若只依
賴殖民主義和民族主義的視角,將無法洞悉東南亞的本質;這是因為東南亞直到十九世紀末才出現所謂的「政治體制」,到二十世紀中葉才出現「民族國家」。 本書便是首部全方位、多角度分析東南亞的多樣性和獨特性的權威之作。行文上不以單一的時間線從古敘述至今,而是分為氣候、貿易、宗教、政治、人文等不同主題深入研究;不同時代所側重的描寫主題也不盡相同,甚至在不同的時代裡,東南亞的大陸區、半島區和群島區幾大區塊之間並非相互接續,有時可能會互相重疊,更能呈現東南亞地區乃至於東南亞史的多元獨特之處。 ■位處十字路口的北大門,台灣是泛東南亞文化的一部分 十七世紀以來,隨著大航海時代的開始,台灣再次涉入東
南亞的海洋網絡。作者就特別指出,台灣島乃是一個龐大語族──南島語族的誕生地,「如果沒有台灣,就不會有東南亞的語言地圖」。 台灣歷史的弱國家、強社會特質非常類似東南亞,事實上,台灣原本就是東南亞文化的一員——台灣社會文化底層的東南亞性非常醒目,不僅僅表現為原住民的南島語言,閩南族群也是泛東南亞文化的重要承載者。此外,台灣和東南亞國家一樣,都位在太平洋火環帶,地震與地熱活動相當活躍,原住民的文化十足珍貴,同時也瀕臨消失的危機,這是因為南島語族原住民在自己的國度當中也一樣被殖民者當成了少數族群。 一直到現代,台灣與東南亞各國都曾向對方學習,但台灣看待東南亞社會的歷史和未來的視角仍舊「從北
向南看」,以陸地思維看海洋世界,甚至出現抱持經濟殖民主義的新南向政策;作者瑞德便強調,「看東南亞,由南往北看的觀點至為重要」——對台灣讀者來說,東南亞絕非只是表層的新南向政策,而是應該透過東南亞看清自己的過去和未來,才是海洋國家台灣與東南亞正確的連結方式。
以計畫行為理論探討我國海軍女性兵科軍官派任艦艇意圖之研究
為了解決台北e大環境教育 的問題,作者林美菁 這樣論述:
隨著時代的轉變,性別平等意識提高,世界各國對兩性平權越來越重視。近年來國內有關女性從軍議題的研究日益增多,但切入探討的主題略有所不同。本研究係以我國海軍女性兵科軍官為研究對象,以計畫行為理論透過文獻分析法與問卷調查法來了解女性軍官的派任軍艦職務的意圖。研究結果發現:一、計畫行為理論的預測力在本研究中獲得支持,可用於解釋我國女性兵科軍官派任艦艇意圖的影響因素。二、我國海軍女性兵科軍官在職場工作仍舊面臨傳統的壓力與挑戰,以致在行為態度表現上呈現猶豫之現象,對於投入艦艇工作缺乏信心與意願。三、我國海軍女性兵科軍官投入軍艦工作的行為態度、主觀規範、知覺行為控制,分別都會影響行為意圖。四、年齡及畢業班
隊兩項背景變項對行為態度、行為意圖的表現有顯著差異;而從軍年資及階級對知覺行為控制上有顯著差異;艦艇資歷對行為態度及知覺行為控制上有顯著差異。
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國立雲林科技大學以「務實致用的科技大學典範」為發展願景,規劃在學生培育、教師發展、大學貢獻、國際影響力四個層面上有卓越的表現。 於 www.yuntech.edu.tw -
#5.國立臺灣海洋大學
NTOU-National Taiwan Ocean University-國立臺灣海洋大學全球資訊網,在整體發展的規劃下,海大除繼續發展海運暨管理、生命科學、工程以及海洋科學與資源領域外, ... 於 www.ntou.edu.tw -
#6.臺北e 大數位學習網[志願服務]志工基礎教育訓練線上操作步驟
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#7.小人國X 政府振興懶人包
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#9.109年度「環境教育議題創意班」及「環境教育人員增能工作坊」
(二)「環境教育人員增能工作坊」第1期研習目標為培育具環境教育傳播能力的同仁, ... 七、實體課程教育訓練教材置於:「臺北e大」-「實體班期專區」-「29學員 ... 於 xn--fiqq3jusan0hyxlx7f2s1b.tw -
#10.知性感性專業多元800門優質課程盡在臺北e大
800門優質課程盡在臺北e大. 主辦單位. 臺北市政府 ... 環境教育系列課程. 生命教育系列課程. 環境教育系列課程 ... 台北盆地大事件. 基隆河的故事. 溪流裡的精靈. 於 www2.mdu.edu.tw -
#11.中心介紹-臺北市中小學環境教育網
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#12.環境教育時數線上研習方法
可利用線上研習(台北E大https://elearning.taipei.gov.tw/)、環境教育終身學習網(http://elearn.epa.gov.tw/)或參加相關活動來補充時數,完成後請列印 ... 於 www.sivs.chc.edu.tw -
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#14.【測驗解答】臺北E大[環境教育]臺灣產業如何推動循環經濟之 ...
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#15.學務處-衛生組- 環境教育好站連結 - Google Sites
環境教育 好站連結. 台灣綠色學校 · 永續全球資訊網 · 節能減碳全民行動網 · 環境變遷與永續發展網 · 台北e大 · 港都e學院 · 環境教育資訊管理系統 · 環境e學院. 於 sites.google.com -
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#22.第一頁 - 臺北e大: 課程類別
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#31.[環境教育]臺灣的生態特色- 台北 - 臺北e大數位學習網: 課程資訊
政策能力訓練(具政策宣導訓練性質)-政策宣導訓練-環境教育-自然保育[341]. 課程目標:. 認識臺灣的生態特色。 課程大綱:. 一、前言二、臺灣生態與世界觀(一) 於 elearning.taipei -
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綠屋頂具隔熱降溫、節能減碳、減緩熱島效應、美化環境、增加都市生物多樣性 ... 只是圖書館,更成為一處充滿書香、植物芳香的自然環境教育體驗場域。 於 www.ettoday.net -
#33.(中華民國103 年7 月30 日府環綜字第1030677768 號) 主旨
主旨:為配合環境教育終身學習護照活動,本府各機關(構)學校所屬 ... 附註:(1)本校職員若有至文官e 學苑、台北e 大或港都e 學苑註冊,. 並選讀環境教育相關課程,系統 ... 於 www.kbes.tn.edu.tw -
#34.社團法人台灣環境資訊協會
生活及環境教育. 面對環境問題,若能串連更多民眾、企業與團體,我們相信一定能創造更大 ... 於 teia.tw -
#35.師生園地
均一教育平台 · PaGamO · 國民中學學習資源源網 · 愛學網 · 學習扶助資源平台 · 教師e學院 ... EDU教育雲 · 環境教育終身學習網 · 台北e大 · 教師網路素養與認知. 於 ryjh.ttct.edu.tw -
#36.臺中市政府環境保護局-環境教育宣導網
... 2021/10/6【活動轉知】中教大辦理「環境教育30+3小時核心課程研習班(平日班,遠距 ... 教育部環境教育人員認證(將會開啟一新視窗) 台北e大數位學習網(將會開啟一新 ... 於 ee.epb.taichung.gov.tw -
#37.桃園花彩節開跑帶你環遊世界 - 翻爆
桃園花彩節至11月28日於平鎮、大溪展出,其中平鎮展區以棒球為主題 ... 有「古宅小偵探」活動,山豬湖生態親水園區也有環境教育推廣課程、導覽解說。 於 turnnewsapp.com -
#38.環境教育課程 - 陽明山國家公園
陽明山國家公園入口網提供陽明山各遊憩據點、步道與單車道等介紹、相關生態保育、環境教育以及各項專題資訊,如蝴蝶季賞蝶、單車節、3D導覽平台等。 於 www.ymsnp.gov.tw -
#39.角板山暨小烏來環境教育志工培訓 - BeClass線上報名系統
貳、主(協)辦單位一、主辦單位:桃園市風景區管理處二、協辦單位:桃園市環境教育 ... 【志工基礎教育訓練課程】之合格證明者,應於本課程結束前至台北e大網站取得志工 ... 於 www.beclass.com -
#40.環境生態[環境教育]臺北大縱走-臺北市政府工務局大地工程處 ...
政策能力訓練(具政策宣導訓練性質)-政策宣導訓練-環境教育-學校及社會環境教育[338]. 課程目標:. 課程大綱:. 《臺北大縱走》 一、貓空〉指南宮〉富陽自然生態公園〉 ... 於 elearning.taipei -
#41.e等公務園解答-環境教育總動員
不同網站之相同課程(名),可參考地方行政研習e學中心解答-環境教育總動員測驗結果總分= 80及格標準=60 試卷內容. 於 tomorrow5261.pixnet.net -
#42.第一頁 - 臺北e大: 課程類別
[環境教育]臺北大縱走-臺北市政府工務局大地工程處提供 ... [環境教育]【110年度】桃園市政府環境保護局環境清潔稽查大隊環保志工特殊教育訓練. 於 elearning.taipei -
#43.國立臺北科技大學
國立臺北科技大學(National Taipei University of Technology, Taipei Tech),簡稱北科、北科大、臺北科大,為麻省理工學院實驗室聯盟校,臺北聯合大學系統成員之一, ... 於 www.ntut.edu.tw -
#44.第3次公告:本站將於本年度12月31日晚上進行課程關閉。
若您為環境教育研習時數問題,且您的身份別為公職人員、教師成員、醫事人員,請轉洽所屬單位之環境教育管理人員辦理。 收到補發時數申請後,臺北e大工作小組將為您進行 ... 於 elearning.taipei -
#45.e-Bill全國繳費網
熱門專區 · 即查即繳專區 · 信用卡費 · 公用事業費 · 政府機關相關費用 · 繳納貸款. 於 ebill.ba.org.tw -
#46.學習一點通-[環境教育]見證大稻埕的風華
使用說明課程資訊一、昔日的大稻埕二、大稻埕的新文化運動三、親自走訪大稻埕四、文化的傳承五、課程總結. 時數:2.0 小時. *【台北E大網】課程上完後,務必點擊【回到 ... 於 105.aeweb.com.tw -
#47.第一頁 - 臺北e大: 課程類別
[環境教育]臺北大縱走-臺北市政府工務局大地工程處提供 ... [志願服務及環境教育]【110年度】桃園市政府工務局工務服務類志工特殊教育訓練. 於 elearning.taipei -
#48.房務部房務員 - 1111人力銀行
台北 市中山區工作職缺|房務部房務員|財團法人台灣敦睦聯誼會所屬作業組織圓山大飯店| ... 新人教育訓練、在職教育訓練、員工退休規劃(包括退休金及退休後之福利等) 於 www.1111.com.tw -
#49.衛生福利部疾病管制署: 首頁
防疫大作戰-打完疫苗後還是要做好防疫(張厚台醫師,國語). 防疫大作戰-COVID-19家用快篩 ... 通過AA檢測等級無障礙網頁檢測 · E 政府. 本網站建議使用IE10 以上版本 ... 於 www.cdc.gov.tw -
#50.數位學習平臺所掛置之公務人員每年必須完成課程項目相對應之 ...
數位學習網站名稱:e 等公務園. 機關名稱:行政院人事行政總處公務人力發展中心. 課程項目次項目. 相對應之數位課程. 課程推. 薦順序. 課程名稱. 認證時數. 環境教育. 於 www.ntin.edu.tw -
#51.實踐環境教育與綠色旅遊『解答』 - 21點情報網
「E起趣教遊:鵬友無塑吧!」的旅遊行程乃是依據行政院環境保護署的「小琉球無塑∕低碳島示範計畫」所規劃。 a.√ O b. X. 「環境教育」的範疇有哪些 ... 於 ailog.tw -
#52.環境教育專區| 線上學習資源 - 霧峰農工
線上學習資源環境教育終身學習網台北E大"環境教育" >e等公務員+學習平台. 於 www.wufai.edu.tw -
#53.臺北市政府109 年度臺北市環境教育行動方案執行成果報告中華 ...
台北e 大環境教育 課程. 機關. 1. 31. 18 臺北市大同區戶政事務所. 環境教育線上學習課程. 機關. 1. 42. 19. 臺北市大安區健康服務中. 心. 台北e 大環教課程. 於 www-ws.gov.taipei -
#54.臺北e大: 課程類別
[環境教育]綠建築暨節能運用. 上課去. 課程類別:環境生態. 選課資格:無限制. 認證時數:4小時. 終身學習入口網類別[類別代碼]:政策能力訓練(具政策宣導訓練性質)- ... 於 elearning.taipei -
#55.台北e大網站環境教育課程專區 - 軟體兄弟
台北e大 網站環境教育課程專區,新手上路. 目錄. ※採用電腦(桌上型、筆記型) ... ,手機版新手上路. 目錄. ※使用行動版上課,當課程進行中,若無線網路曾發生斷訊, ... 於 softwarebrother.com -
#56.國立中央大學人事室
2.環境教育4小時。 3.民主治理價值課程5小時包含:. 性別主流化、廉政與服務倫理、人權教育、行政中立、多元族群文化、公民參與等。請盡可能選讀不同課程。 於 in.ncu.edu.tw -
#57.屏東縣鹽埔國民小學首頁
(點閱120) 2021-11-08 教育部線上教學教師增能系列課程(點閱111) 2021-11-05 教師職業工會辦理之研習系列(點閱115) 2021-11-05 110.11.01針對新冠肺炎防疫管理指引( ... 於 www.ypps.ptc.edu.tw -
#58.臺北e大:關鍵字> 環境生態
其他更精采的內容,歡迎繼續觀看! 環境生態. [環境教育]【110年度】桃園市政府環境保護局環境清潔稽查大隊環保志工特殊 ... 於 elearning.taipei -
#59.學務處-服務教育組 - 義守大學
2021-09-07 13:22:09. 【轉知】南華大學辦理「110年嘉義縣菁埔社區地方創生及環境教育研習營」. 說明:. 一、研習目的:以地方創生及環境教育為主軸,以菁埔貓世界為 ... 於 www2.isu.edu.tw -
#60.跨性別者申請變性無手術證明興訟首例勝訴確定 - HiNet生活誌
(中央社記者劉世怡台北15日電)跨性別者小E赴戶政事務所申請性別由男變女,因未持變性手術證明遭拒而興訟,法院判小E勝訴,令戶政所就小E的申請將 ... 於 times.hinet.net -
#61.偏鄉數位應用精進計畫-學習中心-學習一點通
環境教育 終身學習網圖示 ... COVID-19全球大流行,讓我們再次體認環境變遷與超高齡社會的形成,造成醫療照護需求的改變,後疫情時代的科技照顧 ... 台北E大網— 人文類. 於 itaiwan.moe.gov.tw -
#62.雲林縣110年度環境教育志工招募報名表
為配合環境教育法第20條及志願服務法,鼓勵民眾加入環境教育志工,辦理110年度環境 ... (1)基礎訓練:需完成「臺北e大學習網」基礎訓練課程的網路學習經歷證明或雲林縣 ... 於 eeis.ylepb.gov.tw -
#63.e等公務員+學習平臺解答: 臺灣是「魚之島」或「無魚之島 ...
其他相關文章: e等公務員解答-認識家庭暴力(性別主流化) 2020台北e大解答-可食地景與公民參與台北e ... E等公務園解答:氣候變遷九局下半(環境教育). 於 happyrich168.pixnet.net -
#64.[環境教育]環境教育課程設計- 台北 - 臺北e大
課程名稱: [環境教育]環境教育課程設計. 課程簡介:. 本課程邀請張子超教授說明環境教育課程設計。 內容包含:課程設計理念、目標、定義、思考架構、活動設計等資訊。 於 elearning.taipei -
#65.台北e 大時數認證與使用說明
三、線上選課(https://elearning.taipei/mpage/home/view_type_list#). 僅開放認證以下四類分類之影片:. (一). 環境生態(環境教育). (二). 性別教育(性別主流化). 於 servicelearning.ncut.edu.tw -
#66.辦理「環境教育人員增能工作坊」(班期代碼:B00131)
一、依據本處教育訓練計畫及環境教育人員認證及管理辦法第15條辦理。 ... 七、實體課程教育訓練教材置於:登入「臺北e大」-「實體班期專區」-「16學員 ... 於 xn--djrpts8eorggtap7gv3b.tw -
#67.[請益] 請問台北E大研習時數匯入- 看板Teacher
想請問大家如何將環境教育研習網和台北E大的研習時數或公教終身學習網匯入全國教師進修網呢? 因為我們縣市的研習真的辦的不多. 於 www.ptt.cc -
#68.臺北e大的文章和評論 - 痞客邦
... summer 的臺北e大-[性別主流化]用性別平等讓台北前進世界summer 的臺北e大-[原住民]你以為的原住民─多元文化法制發展summer 的臺北e大-[環境教育]飲水思源頭. 於 www.pixnet.net -
#69.台北縣永續環境教育中心解說員培訓計畫
109年度新北市永續環境教育中心導覽解說人員值勤暨培訓計畫。 目標. 一、培養本市環境教育 ... (可自行上臺北e大線上研習或參與由中心提供訊息之培訓課程). 六月底前. 於 vtc.org.tw -
#70.[環境教育]走出來的海洋環境教育 - 臺北e大數位學習網: 課程資訊
社團法人臺灣海洋環境教育推廣協會(TAMEE)是臺灣第一個以徒步行走海岸線進行海洋環境教育的團體,協會創會理事長黃宗舜表示,環境是一切的根本,唯有良好的環境才能 ... 於 elearning.taipei -
#71.北部地區校園兒童環境教育課程 - 荒野保護協會
荒野保護協會是國內長期關心環境保護的民間團體。荒野校園環境教育推廣小組,規劃了環境教育系列課程,包括校園體驗觀察、低碳綠生活及水資源三大系列,共十套單元課程 ... 於 www.sow.org.tw -
#72.衛生組| 環境教育
檔名1: 環境教育-網路學習(行政院環境保護署-環境教育終身學習網) 環境教育網路學習01.pdf檔名2: 台北e大網路學習操作方式 環境教育研習02.doc檔名3: 台北e大網路學習 ... 於 www.ylsh.ilc.edu.tw -
#73.環境教育時數取得方式及註冊流程
(一) 登入環境教育終身學習網(http://elearn.epa.gov.tw/),點選「學 ... (二) 至文官e 學苑、台北e 大或港都e 學苑註冊,並選讀環境教育相關課. 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#74.109年度辦理「環境教育人員增能工作坊」第3期 - 臺北市萬華區 ...
研習對象:參加過本處環境教育人員訓練班、環境教育人員核心課程研習班等之人員或對環境 ... 實體課程教育訓練教材置於:登入「臺北e大」-「實體班期專區」-「29學員 ... 於 xn--chq36jusay8geqdu6fy4d.tw -
#75.札根環境教育營造永續社區 - CSR@天下
日月光集團透過日月光文教基金會此公益平台,與更多專業的團隊合作,共同推動多元及具長期效益的環境教育專案。日月光與國立高雄科技大學於2014年成立「永 ... 於 csr.cw.com.tw -
#76.地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)
請填寫網站簡述. 於 envir.utaipei.edu.tw -
#77.2022「新北12少」環保局月曆登場倡「一起少一點環境好一點」
... 新北12少」,平均年齡21歲,並與輔大美術系設計團隊合作,以文青感插畫結合「似顏繪」,設計包裝12項「少一點」主題,藉月曆帶出環境教育意涵。 於 www.taiwannews.com.tw -
#78.臺北e大樂在學習, profile picture - Facebook - 登录或注册
身在台北除了繁華的都市景觀其實還蘊藏了許多充滿民俗風情文化生態的好所在北投 ... 大網址: https://elearning.taipei/mobile/login #臺北e大課程推薦#[環境教育]北 ... 於 zh-cn.facebook.com -
#79.台灣指數公司、台北大學永續發展研究中心發布 ... - 奇摩股市
「台灣友善環境指數」係指數公司與台北大學商學院、台灣永續能源研究基金 ... 及環境永續發展工作之績效表現,評鑑模型包含社會(S)、經濟(E)、環境(E) ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#80.補習班老師最懂!台灣家長不說的殘酷事實:對孩子揮金如土
當孩子考了一個E,大多數媽媽會主動清空購物車,改成找家教補課,雙十一 ... 日本料理之約,獨自吃一碗熱乾麵不加蔥,這大概是你對教育最大的尊重。 於 www.storm.mg -
#81.環境友善種子|
友種的環教大夢-用教育的力量,讓環境更美好,人心更幸福. 您是否發現…藍天逐漸染上霧霾? 您是否發現…綠水慢慢添入油彩? 於 www.friendlyseed.com.tw -
#82.[環境教育]內湖生態學- 台北 - 臺北e大數位學習網: 課程資訊
課程名稱: [環境教育]內湖生態學. 課程簡介:. 本課程邀請徐昭龍講師說明蝙蝠保育與社區生態關係、內湖生態觀察、生態學的觀念和經驗分享。 於 elearning.taipei -
#83.台北E大環境教育線上學習(第1 期) - 輕鬆健身去
環境教育內容(意涵)概要: 透過線上學習,了解自然環境之重要性. 學習機關(構):, 彰化縣-縣立明聖國 ... 活動名稱:台北E大環境教育線上學習(第1期) 班別:基礎類別:學校 ... 於 fitnesssource1.com -
#84.環境教育時數認證方式
依據環境教育法規定公立學校每人每年度4小時的研習時數,本校每學期都會舉辦環境 ... 內容可涵蓋:(1)環境教育終身學習網(2)台北e大網路課程(3)校內舉辦教職員之相關 ... 於 www.tkvs.ylc.edu.tw -
#85.新北市立圖書館
新北E書房. 服務成果. 環境改造 · 創新服務 · 業務統計 · 獲獎紀錄 · 年報 · 座位預約 · English · 新北市林口西林圖書閱覽室109年9月29日正式啟用. 於 www.library.ntpc.gov.tw -
#86.教師e學院
本平臺旨在建置一個整合教育部數位學習教材及相關資訊,並提供大專校院、中小學及偏遠鄉鎮數位機會中心共同開設課程和進行學習之環境。提供課程服務、教學服務與學習 ... 於 ups.moe.edu.tw -
#87.活動名稱:台北E大環境教育線上學習(第1 期)
活動名稱:台北E大環境教育線上學習(第1 期). 班別: 基礎. 類別: 學校及社會環境教育 ... 環境教育內容(意涵)概要: 透過線上學習,了解自然環境之重要性. 於 elearn.epa.gov.tw -
#88.[志願服務及環境教育]【110年度】桃園市政府工務局工務服務 ...
[志願服務及環境教育]【110年度】桃園市政府工務局工務服務類志工特殊教育訓練《解答》 ... Q, 台北2050願景計畫不包含打造智慧城市(是非題). 於 roddayeye.pixnet.net -
#89.臺北市政府109年度「環境教育人員訓練班」第1期
研習事宜逕以E-Mail發送予研習人員,請多加留意。 五、實體課程教育訓練教材置於:. 「臺北e大」-「實體班期專區」-「29學員專區」-「29C講義下載」, ... 於 tydep-eew.com.tw -
#90.環評等程序三接外推方案對供電最及時也最保護生態 - 中華民國 ...
經濟部指出,台北港方案除了需要11年之外,仍要面對新北市政府出具公文反對、在地民代明確反對,尚未做接收站的環境影響評估,尚未考量拉管線數十公里 ... 於 www.moea.gov.tw -
#91.宜蘭縣政府環境保護局宜蘭縣環境教育志願服務隊招募及運用計畫
請於特殊訓練課程前至台北E大(https://elearning.taipei/mpage/)完成志工基礎. 教育訓練課程。 (五)具有環境教育、生態環境、導覽解說相關背景及經驗者、勇於表達或 ... 於 www.ilepb.gov.tw -
#92.林園區汕尾國小攜手德經處為學童量身打造有趣的環境教育
高雄市林園區汕尾國小與德國經濟辦事處共同規劃的「新世代環境教育發展」國際文化交流活動,今天(16日)正式展開,由德經處帶領在台8家德商前進汕尾國 ... 於 a3631.pixnet.net -
#93.熱心環保人,來「嘉」呼你變達人~ 環境教育志工熱情召募中
105年度嘉義縣環境教育志工團召募簡章 目的: 為配合環境教育法第20條及 ... 營或台北e大學習網線上學習),經訓練合格後發給結業證書、環境教育志工證 ... 於 lovechiayi.pixnet.net -
#94.歡迎蒞臨國立自然科學博物館全球資訊網
科博館國立自然科學博物館(簡稱科博館) 。另有臺中市霧峰區的九二一地震教育園區、南投縣鹿谷鄉的鳳凰谷鳥園及竹山鎮的車籠埔斷層保存園區。本館擁有豐富的館藏, ... 於 www.nmns.edu.tw -
#95.臺北水源特定區環境教育學習中心
臺北水源特定區管理局為推動「水資源」教育,以不同於一般之旅遊模式進行環境引導與體驗,讓民眾實地踏訪水源保護區及污水處理廠與水質淨化示範區,從自身參與的覺知 ... 於 elearn.wratb.gov.tw -
#96.臺北e大數位學習網課程清單 - 台灣公開資訊網
臺北e大數位學習網課程清單,「臺北e大數位學習網」自90年11月正式開站以來,呈現穩定成長趨勢, ... 30, 人文類, 自然科普, 環境生態, [環境教育]多肉植物繁殖與栽培 ... 於 tw.datagove.com -
#97.e等公務園+學習平臺- 首頁
行政院人事行政總處規劃建置公部門數位學習資源整合平臺「e等公務園+學習平臺」,以「公部門學習資源整合,強化數位培訓新趨勢應用,建構學習資源開放與加值之共享 ... 於 elearn.hrd.gov.tw -
#98.推廣環境教育科思創參與德經處CSR與聖誕市集活動 - 中時新聞網
德國經濟辦事處(德經處)已在高雄汕尾國小舉行企業社會責任響應活動,科思創並受邀參與其中,共同向孩子們推廣環境教育。此外,科思創也將於德經處 ... 於 www.chinatimes.com -
#99.國立高雄師範大學 - NKNU
城鄉發展與環境研究碩士在職專班招生資訊(另開新視窗 · 20211116.jpg · 前進高師大,展望新未來(另開新視窗) ... 科學教育暨環境教育研究所徵求專案計畫助理(職代)一名. 於 w3.nknu.edu.tw