台南市教育網的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

線上教學力：全球趨勢X觀念心法X課堂實作X好用工具

為了解決台南市教育網的問題，作者 這樣論述：

2021年5月，線上學習毫無預警襲捲全台校園， 創下台灣教育史上第一次，從幼兒園到大學， 上千所學校、數十萬名老師「全線上」教學！ 　　國內長期關注教育領域趨勢的親子天下，與台大教授葉丙成共同選編， 　　王永福、朱哲民、江宛凌、呂冠緯、林怡辰、林嘉怡、施信源、唐富美、 　　陳萩慈、張輝誠、莊越翔、鄭博仁、廖靜姬、劉孟硯、黎曉鵑、蕭宇青、 　　賴錦慧、謝彩凡、鍾莙億、蘇明進（依姓氏筆劃排列） 　　20位超前部署作者群共同執筆，不藏私線上教學實錄與心得經驗分享， 　　全球趨勢 X 觀念心法 X 課堂實作 X 好用工具， 　　台灣教育史上第一次的遠距教室現場忠實紀錄， 　　也是全台第一本

為中、小學老師而寫的線上教學指引書：用科技賦能教學，創建有溫度、有秩序、有互動的線上教室。 　　該用酷課雲還是Google Class？躲在螢幕背後的學生到底有沒有在上課？什麼狀況適合直播課?教學影片怎麼錄？線上教室一片靜默怎麼辦？如何制止學生亂畫電子白板？線上考試怎麼考？一直都在戶外運動的體育課還能上嗎？ 　　第一本為台灣老師編寫的線上教學實用指引書，透過20位老師的線上教學經驗分享， 　　回應教育現場焦慮，終結線上課室混亂，超前部署包含混成教育新未來。   　　疫情催生的數位教學，我看見偏鄉的「教育創業家」曙光。∼呂冠緯(均一平台教育基金會董事長兼執行長) 　　從實體到線上，「教學的

技術」核心就是最小化資訊技術，最大化教學力。 ∼王永福(《教學的技術》作者、頂尖職業講師) 　　老師要學會提升自己，同時要培養學生走向全新的未來學習方式，這才是教師的當務之急。∼張輝誠(學思達教育基金會創辦人) 　　資訊苦手也能上一堂輕鬆有效能的線上課。∼林怡辰(彰化縣原斗國小教師) 　　每天第一堂課，我讓孩子輪流分享心情故事，讓彼此心的距離更靠近。∼老ㄙㄨ老師(台中市大元國小教師) 　　第一線的教學困難，由第一線的教師社群互助。∼施信源(師鐸獎得主、新北市龍埔國小老師) 　　學思達教學講師群：黎曉鵑、賴錦慧、鍾莙億、江宛凌、蕭宇青、謝彩凡、鄭博仁 　　無界塾實驗教育機構教師群：朱哲

民、林嘉怡、劉孟硯、莊越翔 　　分齡分科線上課堂案例分享， 　　從幼兒到高中全年段，國語、數學、自然，社會、體育和美術都能實踐線上教學效能------- 　　• 很難專心的小小孩，四季藝術幼兒園令家長感動的線上課。 　　• 只能宅在家，松山高中的線上體育課很知性。 　　• 不分城鄉，無界塾小學生、花蓮新城國中用Google JamBoard便利貼教出疫情下的思辨力、同理心。 　　• 同步、非同步課程的完美配搭，低年級生的國字筆順、數學解題思考歷程線上一樣看得見。 　　• 戶外觀察 和教室實驗不能做，私校的自然科改教孩子未來必備的資訊篩選力。 　　• 用Google表單就能進行的線上

評量，真實實踐差異化教學。 　　科技工具和資源實戰大補帖------- 　　• 40個好用科技工具： 　　幫你建立線上班級、管理學生的學習、操作多元評量、輕鬆錄製教學影片。 　　• 如何把Google Class用好用滿： 　　Google國際認證學校台南市大灣高中不藏私分享。 　　• 17個線上教室專注力遊戲： 　　看學思達講師善用小工具，把「遠在天邊」的學生拉回課堂，還一路歡笑有效的學習到下課。

台南市教育網進入發燒排行的影片

校園無線網路設備集中管理規劃- 以台南市某國小為例

為了解決台南市教育網的問題，作者卓國興 這樣論述：

校園無線網路設備集中管理規劃-以台南市某國小為例摘要 無線技術日新月異，加上佈署成本與方便性，都比有線區域網路方便且快速，已經成為佈置區域網路的普遍選擇。普遍應用於包含個人家庭、校園、辦公大樓…等區域。為了使所有區域都佈滿無線訊號，無線網路的規劃通常要比有線網路的規畫要來的複雜。 此次規畫台南市中小學無線網路集中管理，基於過往的管理經驗，加上此次經費與數量充足的狀況下，選擇將無線基地台高密度佈置，並考量學校的管理複雜度，以達成學校端變動最少，不需額外加裝其他設備，並且不使用任何 Public IPv4，讓AP規格品牌統一，避免高密度訊號干擾，達到真正設備漫游。 台南市中小學

管理架構使用Layer2架構，因其特殊性，所以此次也是第一個導入其他縣市網中心還未實作的架構。學校AP需可以IPv6做管控，可以IPv6與Controller介接，完全集中化管理機制，可與中心網路管理平台整合，中心與學校有一個全中文化簡易監控管理與報修系統。 本研究論文在實作中，我們確認了中心與學校端的實際佈署架構，並以一間學校為個案進行研究，依據無線基地台的使用情況來動態調整。我們實作了中心與示範學校的實際測試，並積極測試其運作，完成論文之研究。關鍵詞:校園無線網路、集中管理規劃。

用書脫魯的一生閱讀術

為了解決台南市教育網的問題，作者宋怡慧 這樣論述：

　　十二年國教課綱正式上路， 　　如何用閱讀培養核心素養、啟動自學能力？ 　　宋怡慧老師爲你量身打造，用書為生命「脫魯」的三面二十力。 　　教改的洪流來勢洶洶，素養導向的學習趨勢成為主流，教學現場的教師以及家長，如何培養孩子成為終身學習者？本書緊扣新課綱的「核心素養」，系統建構「三面二十力」：透過閱讀，培養學生面對未來挑戰的二十個關鍵能力，啟發生命的潛能，激發探索世界的好奇，運用多元思辨力，找到愛人愛己的社會行動力。帶領孩子從認識自己開始、學習與人溝通，進而讀懂世界。用閱讀，為生命脫魯，翻轉人生。 　　新課綱強調的「素養」不會自動複製到我們的生活情境，因此，本書每篇文章結合生活情境設計

學生所需要的一個關鍵能力，並於篇末介紹十本推薦書單，書中精選兩百本書，讓你遇到任何問題，皆可從書中找到解方。 　　宋怡慧老師：「如何培養孩子透過自學力找到自己真正需要的關鍵力，或許是夜讀書寫《用書脫魯的一生閱讀術》的初心。」 本書特色 　　◎正確應對十二年國教課綱，也是培養「核心素養」的教戰手冊。 　　◎跨域閱讀，如何選書？為你精選適合青少年閱讀的200本推薦書單。 　　◎118位全球華文教育工作者、各界名人專家共同推薦———— 　　吳若權作家．廣播主持．企業顧問、岑永康、張珮珊  幸福主播夫妻檔、凌性傑  作家、許榮哲  暢銷作家．華語世界首席故事教練、張明文  新北市教育局局長、番紅

花  親職作家、溫美玉  溫老師備課Party創始人、彭菊仙    親子作家、蔡淇華  作家、歐陽立中  丹鳳高中教師．爆文寫作教練、顏薰齡 龍顏基金會執行長 等 好評推薦 　　閱讀可以給我們什麼，啟迪什麼，創造再轉譯出什麼！怡慧老師，推廣閱讀的傳道士，不間斷看見她付出與努力，新作《用書脫魯的一生閱讀術》殷切叮嚀著，用閱讀來認識自己、面對人生，進而讀懂世界，創造自己人生勝利方程式。——王錦華（新北市立圖書館館長） 　　熱心推廣閱讀的怡慧老師，本身是一位氣質優雅、博學勤寫的文青。這次新書集合她的獨到的寫作創意，以及深厚的文學素養，讓讀者在歡喜趣味的閱讀氛圍中，獲得很多知識與能力。尤其，我最

好奇的是她針對每一個主題，設計的推薦書單，不但令人驚艷，也受惠良多！——吳若權（作家、廣播主持、企業顧問） 　　面對未來的各種趨勢，我們應該給孩子怎樣的能力呢？宋老師的這本《用書脫魯的一生閱讀術》給了我們最好的答案。讓孩子能認識自己，學會與人溝通，以及讀懂未來世界的可能。值得每個學生、家長跟教育工作者細細品嚐！——何則文（作家） 　　閱讀讓人的思維更廣闊也更深邃。閱讀時光中，對於文本情境的敏銳摘要與分析的能力，則是人生中重要的關鍵素養。本書中，怡慧老師將引領讀者在閱讀裡積累面對人生挑戰所需的一系列重要能力，讓我們重新審視閱讀帶來的巨大力量！——侯惠澤（台灣科技大學特聘教授、全國教育部師鐸獎

） 　　《用書脫魯的一生閱讀術》從自我開始，外展到人際間互動，再向外拓展到跨領域、跨國界環境，有完整又精闢的看法，可謂是一本正確應對十二年國教新課綱秘笈，也培養孩子核心素養新教育挑戰的教戰手冊。——柯淑惠（台北市立東湖國中校長） 　　怡慧是位閱讀點燈人，面對時代變化的洪流，為迷茫的青春世代面臨的挑戰提出精確又溫暖的方向，幫助他們找到自己；怡慧老師更是位美好的閱讀典範家，洞悉世界變遷，提供別具創意、多面向角度和方式推動閱讀，帶著眾多老師用閱讀照亮孩子們！你，準備好一起翻轉「脫魯」了嗎？——柯文怡（台南市立南寧高中組長） 　　閱讀能力是追求知識的基石，新北市教育局多年來力推閱讀教育，因為我相

信：「閱讀就是力量。閱讀是學生找到自主學習的鑰匙，在文字的世界享受與智者對話的快樂。」期待怡慧老師的新書《用書脫魯的一生閱讀術》能讓學生能和自己相遇、與人溝通、熱愛世界。——張明文（新北市教育局局長） 　　怡慧老師的新書將再一次幫你點燈，帶領妳往人生的深處探望。她用閱讀引導靈魂，尋找學習的樂趣，讓你在生命的每個轉角找到答案。——陳郁如（暢銷作家） 　　深耕青少年的閱讀素養，培養新世代的論述能力與批判精神，是宋怡慧老師在推廣閱讀的路上，不斷努力前進的目標。站在教育前線的她，洞悉當代青少年的閱讀困境與熱情所在，以幽默、同理之筆，引領年輕讀者泅泳在遼闊發光的文字海洋。——番紅花（親職作家） 　

　怡慧老師總是站在閱讀最先鋒不遺餘力地幫莘莘學子們預讀、選書，但最令人驚豔的是，她每次都以最別出心裁的方式引君入甕，你不能錯過這位閱讀傳教士的每一次閱讀指引，特別是這一本，因為她要幫大家脫魯！——彭菊仙（親子作家） 　　怡慧老師的《用書脫魯的一生閱讀術》，是一本教人如何利用「閱讀」，在瞬息萬變的改革潮流中，找到自己定位的「心靈雞湯」。——葉怡麟（新北市福和國中老師） 　　身為教育人，我一直希望每個人都能享受閱讀的美好，讓閱讀成為全民最好的習慣。宋怡慧老師是台灣閱讀的推手，相信透過本書，你我一起來，一定能讓閱讀成為台灣最美麗的風景，讓閱讀成為一種全民運動。——劉仲成（國立公共資訊圖書館館長）

台南市國中校長退休意願影響因素之研究

為了解決台南市教育網的問題，作者林永上 這樣論述：

台灣首府大學教育研究所101學年度第2學期碩士論文摘要論文題目：台南市國中校長退休意願影響因素之研究研究生：林永上 指導教授：郭添財博士論文摘要內容：本研究的動機乃因近十年來台灣爆發了一股校長退休潮，退休年齡更是明顯年輕化，此現象將會影響230萬學子的受教品質。故研究者從文獻資料暨現場訪問退休校長的方式，來探討造成校長退休潮之因素。而根據研究者研究之結果發現造成校長退休潮的因素主要有：（一）個人的生涯規劃：包括尋求事業的第二春、健康因素、經濟因素等。（二）職場上的壓力：如常態編班暨零體罰入法造成校園內對問題學生管教上的無力感、上級單位對學校的官僚作風暨不支持、家長過度的干涉學校

事務造成親師間的衝突等。（三）相關制度的變革：如教師開始課稅、55優退即將取消，退休年齡可能延後等。關鍵詞：國中校長、教師退休、退休意願