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警專學生自我角色認知、形象建構及其與民眾的溝通技巧：體驗式教學研究

為了解決台南 市 申請 車禍 鑑定的問題，作者黃采瑛 這樣論述：

本研究係以在當代網路社群發達時，透過更加重視口語能力的體驗式教育，教導警察如何從自我形象的省思與自我溝通中進入社會體系與民眾溝通。為此，本研究以當前警民溝通的教育現場與實施體驗式教育後警民溝通的未來發展作為研究主軸。以了解：現在警民溝通的教育目的與教育方式為何？以及，本研究所進行的警民溝通體驗式教育實踐效果為何？因為本論文為一行動研究，為求提高研究結果的信度與效度，其研究方法採質量並重的方式進行，涵括：內容分析、實驗研究、問卷調查、論述分析、視覺語藝批評、焦點團體與深度訪談。其中前三項屬於量化研究，其餘乃質化研究。研究結果發現，現行的警民溝通教育從溝通的方法論開始，主要內容以警察倫理與警察學

作為課程核心，且修課人數不多，仍然有待推展。而本研究採行的體驗式教育從「戲劇化的經驗」、「經設計的經驗」帶領學生邁向「直接目標經驗」，讓學生對於溝通的掌握，能從自我溝通開始，並具備語境多元脈絡的想像。因此，學生不但能在與民眾溝通受挫時自我療傷，亦較能與民眾達成邀請式語藝的溝通情境：愛人如己，悅納異己。

建立先進交通事故資料管理系統雛型之研究─以台中市交通事故資料為例

為了解決台南 市 申請 車禍 鑑定的問題，作者廖銘亮 這樣論述：

隨著機動車輛之成長，交通事故也隨之增加，根據統計資料顯示，民國91年國內交通事故件數高達86259件，同時國內十大死因排行中，事故死亡高居第四位，而交通事故死亡人數4627人，占全部死亡人數之54.5%。如何降低交通事故，營造運輸安全環境，為主管單位努力之方向。交通事故發生件數龐大，為有效率記錄資料與維護資料之正確性，勢必採用電腦之資料庫來記錄與維護。同時往昔之事故資料庫多僅記錄文字資料，缺乏肇事地點之圖檔資料，本研究探討如何將過去發生事故之地點加以定位，並將其分布情形顯示在電子地圖上，同時將此位置坐標儲存於資料庫，以便加以管理。本研究採用Microsoft SQL Server資料庫，在C

lient端則採用Access資料庫作為輸入工具，而後將檔案上傳至Server，再經由資料轉換服務(DTS)將其轉換成SQL Server資料。在資料輸出方面，Server端透過SQL查詢，標記事故地點，與Mapinfo電子地圖軟體結合。而Client端則透過網際網路連線，以ASP語法建立動態網頁查詢Server端之資料庫。本研究採用裝設於PDA上之GPS系統，將路口定位於PAPAGOv3.0之電子地圖中，再將資料傳送至Server中，而在Server端使用台中市1/5000電子地圖，由於此兩種電子地圖坐標系統不同，本研究採用仿射轉換進行坐標轉換工作。本研究利用85個路口進行迴歸分析，以校正兩

不同坐標系統之差異，其校估結果誤差最大值為0.41%。在資料整理方面，本研究資料庫蒐集到之資料包含台中市警察局交通隊民國87年6月到89年12月之事故資料36433筆，作為架構資料庫之用，並加入台中市鑑定會民國91年7月到92年8月之1211筆案件，作為資料統計分析之對象。挑選鑑定會資料中之531筆機車事故資料，針對肇事者特性、車輛類型、事故地點、肇事原因、傷亡情形等事故特性進行分析，並標記於台中市1/5000之電子地圖。統計分析部份應用BMDP統計軟體進行三度空間分析以探討影響因子間之相關性。本研究主要成果為建立Client端之ACCESS資料輸入表單，並將資料轉換成Server端資料庫之格

式，運用PDA之GPS功能加以確定坐標位置，建置轉換公式，將事故位置標記於台中市1/5000電子地圖，並能儲存於SQL資料庫中。在機車肇事資料關聯性檢定方面，本研究發現傷亡程度與車型有相關性，傷亡程度與性別也有相關性，車型與性別則無相關性。另外碰撞類型與時段有相關性，碰撞類型與道路型態也有相關性，肇事時段與道路型態則無相關性。