台灣繪本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

乳香樹天空： 認識公平貿易

為了解決台灣繪本的問題，作者郝廣才 這樣論述：

❝ 用動物寓言，將公平貿易的概念，種進孩子的心田。❞ 讓孩子知道每一次的消費 都是在為世界的未來做選擇 讓公平貿易成為地球新價值 認識公平貿易 ❖ 取自真實故事 ❖   　　▋本書取材自非洲之角——索馬利蘭。當地採收乳香樹脂的農民，曾因缺乏公平、合理的銷售機制，陷入濫採乳香的惡性循環。為獲取更多掮客要的樹脂，乳香木普遍遭當地農民濫劃數十、甚至上百刀。自古備受珍視的乳香因此步入枯竭，歷代賴以維生的農民變得更難以脫貧。   　　▋竭澤而漁該如何亡羊補牢？引鴆止渴該如何及時解毒？惡性循環的死結該如何鬆綁？由倫理出發的公平貿易是最佳解方。書中的兔子們，在乳香林垂危之際，從及時改變採收模式、選擇公平

貿易夥伴做起，到雙方信守互相效力、合力共創雙贏局勢，終於保住自古流傳下來的經濟命脈，也找回他們曾失去的勞動尊嚴。   　　▋生產者的安身立命，是乳香精油不至「斷香」、「走味」的不二法門，並讓這份「大地的禮物」得以繼續流芳於世。❝ 世界的規律，不是大魚吃小魚、老鷹抓小雞、大象踩螞蟻。世界的規律，是你幫我，我幫你，魚幫水，水幫魚。❞ 本書中，作者郝廣才用豐富的轉化筆法以小觀大，深入淺出為孩子們道出公平貿易的良善價值。   本書特色   　　✦ 取自2020年台灣最新友邦－索馬利蘭境內真實故事，遠踏萬里認識乳香的千年歷史。 　　✦ 由詩意的韻文琅琅道出抽象的貿易過程；用生動的轉化讓孩子從生活各角洞悉

世理。 　　✦ 勇於給兒童講富有道理的故事，一窺生產、消費、供應鏈，面觀經濟、環境與永續。 　　✦ 用寓言故事的溫柔力量給予孩子堅定啟示，培養高瞻遠矚、縱覽全局的綜合思辨力。 　　✦ 以敘述性極強、兒童易懂的風趣插圖傳達敘事，色彩鮮活亮眼，角色設定活靈活現。 　　☛　關於乳香木（Frankincense）   　　乳香木（frankincense）生長於貧瘠的礫漠，如阿拉伯半島、非洲東角及印度半島。劃開樹皮後，乳香木會淌出淚珠狀的乳白色樹脂，被譽為「上帝的眼淚」與「沙漠的珍珠」。清雅、香甜、微辛的木質芬芳，適於安神、冥想與祈禱，千年以來貴為祭壇、聖殿與寺廟的薰香聖品。據信，乳香對身心均有療癒作

用，曾與黃金、沒藥齊為東方三賢士赴探耶穌誕辰的聖禮。乳香的採集仰賴人工，工期高達數月，往往一棵樹就支撐一家生計，永續採收因此至關重要。   名人推薦   　　▴ 李千那（歌手、演員） 　　▴ 林書煒（Pop Radio 台長） 　　▴ 陳志成（恆春基督教醫院 兒科醫師） 　　▴ 葉丙成（台大電機系 教授） 　　▴ 瑞  莎（藝人、瑞星韻律體操協會理事長） 　　▴ 溫昇豪（演員） 　　▴ 熊觀明（台灣現代精油協會理事長） 　　（依姓氏筆畫排序） 　　＊有注音

台灣繪本進入發燒排行的影片

繪本藝術治療運用於國小高年級聽障生自我概念之個案研究

為了解決台灣繪本的問題，作者吳欣容 這樣論述：

本研究主要是探討繪本藝術治療運用於高年級聽障學生，對其自我概念產生的影響。繪本藝術治療的研究在國內探討甚少，因此想以此作為主題，希望為藝術治療開啟一條不同的道路。　　因探討的族群較為特殊且個案研究較能記錄歷程中細微的變化，因此選擇個案研究為研究的方式，研究者得以在過程中觀察到個案自我概念的表現。針對自我概念繪本藝術治療主題，設計為期十一次的方案，探討五大面向的自我概念議題，以期擴展個案自我概念廣度、增加自我的正、負向覺察，以及促成理想我和真實我的一致，以達到自我整合的發展任務。每次方案都會有繪本導讀以及延伸的藝術創作，且會用創作的方式將過程感受記錄在一本空白繪本中，研究者也都會在每一次的紀錄

時間中，和個案一起進行回應性創作。且在最後一次的課程中，和個案統整先前十次的歷程，並創作一本小小繪本，作為方案的結束與整合。　　研究結果分別探討個案在整個歷程中對其自我概念影響的層面，以及繪本藝術治療在方案中對個案的影響。個案在歷程中的自我概念的轉變，主要是以較細微的方式，呈現在藝術創作中。對於負面自我的展現也能從隱藏、較避諱談論，到後來願意分享且能進行自我對話。對於聽障身分的接納也能開始較願意談論且主動將聽障相關的議題呈現在作品中。整體而言，繪本藝術治療對於個案來說是能減少防衛和提高對聽障身分認同。最後研究者針對研究結果對之後的研究做相關的建議，希望未來能有更多相關的研究，增加繪本藝術治療研

究的不同面向。

阿祖，再見(作者親繪版)

為了解決台灣繪本的問題，作者林柏廷 這樣論述：

★★★限量作者簽繪版本本都驚喜★★★ 阿祖去哪裡了？ 阿嬤說，阿祖被菩薩接走了。 媽媽說，阿祖上天堂了。 但是.... 天堂在哪裡？ 阿祖是怎麼上天堂的呢？ 「豐子愷兒童圖畫書獎」得主林柏廷為「台灣囡仔」創作的生命教育繪本 透過傳統習俗用故事陪孩子理解死亡與逝者告別 　　▍豐子愷兒童圖畫書獎得主林柏廷的生命教育繪本，以小女孩的視角描繪阿祖喪禮的過程，溫柔探索對生命旅程的疑惑，讓人淚中帶笑 　　▍題材特殊少見，以台灣傳統喪葬習俗與儀式為背景，用童稚的眼光和天真的想像，化解悲傷，為孩子上一堂寶貴的生命教育課 　　▍面對「生命逝去」不是一件容易的事情，尤其對年幼的孩子更是難以說明，藉著

繪本故事和孩子一起討論，學習好好道別 　　今天要去阿祖家，但是卻跟平常不太一樣…… 　　媽媽看起來很傷心，而且不讓我穿最喜歡的粉紅色衣服；阿祖家來了好多人，客廳的大桌子上擺著一張阿祖的照片，但就是沒有看到阿祖。阿祖到底去哪裡了？媽媽說阿祖上天堂了，那阿祖要怎麼到天堂呢？坐天堂巴士嗎？還是搭孫悟空的筋斗雲？那些不認識的叔叔、阿姨又是誰呢？以後真的再也見不到阿祖了嗎？ 　　故事以小女孩的視角描繪阿祖喪禮的過程，面對捻香、摺蓮花、誦經、燒金紙等傳統習俗與種種儀式時，小女孩內心充滿好奇與困惑，在現實與想像之間，似懂非懂的提出她對生命旅程的疑問。 　　豐子愷兒童圖畫書獎得主林柏廷，轉化自身經歷創

作的生命教育繪本，以類似塗鴉的蠟筆風格、粉色調的柔和筆觸，加上天真童趣的想像，化解悲傷的場景，讓人淚中帶笑，溫柔的帶孩子經歷一場與親人的溫馨告別。 感動推薦 　　❤Tey Cheng｜「小學生都看什麼書」社團版主    　　❤大師兄 ｜作家 　　❤王意中｜王意中心理治療所 所長、臨床心理師   　　❤陳芳明｜作家、國立政治大學台灣文學研究所教授 　　❤黃震南｜藏書家 　　❤番紅花｜作家 　　❤鄭麗君｜前文化部長 　　❤賴嘉綾｜作家、繪本評論人 　　（以上推薦人按姓名筆畫排序） 推薦語 　　傷心的喪禮在孩子眼中看起來像是為阿祖舉辦的熱鬧歡送會，而每項台灣味的傳統儀式都帶著滿滿的祝福，完整

了生命的旅程。──Tey Cheng（「小學生都看什麼書」社團版主） 　　如同出生一樣，死亡很是自然。生的起點，令人充滿了雀躍、希望與期待，逢人不忘侃侃而談。死的終點，卻令人充滿忌諱，避而不談，深怕多說帶來不吉與厄運。如此偏頗與迴避，讓孩子在成長中，無從了解死亡，以及學習好好告別。 　　大人們用儀式來接受、面對、處理逝者離去的事實。雖然，還沒那麼容易說放下就放下。然而，在懵懵懂懂孩子的眼裡，死亡與喪禮，卻成為一場充滿好奇、想像，理解生者如何與逝者告別，與感受生命存在的意義。──王意中（王意中心理治療所 所長／臨床心理師） 　　死亡可怕嗎？你的孩子恐懼死亡嗎？作者用兒童的眼睛和心理，實際經歷

了一趟葬禮，用柔和且繽紛的色彩，讓傳統葬禮像是一場溫馨的聚會，不僅紀實本土喪葬文化，也撫慰了大人小孩的心。──黃震南（藏書家） 　　柏廷為讀者在生命的轉折處引進光彩。想哭又想笑的情景，為台灣繪本帶來新亮點。──賴嘉綾（作家、繪本評論人） 　　（以上推薦人按姓名筆畫排序 ）  

電子繪本APP之使用性研究-以Play 圖書為例

為了解決台灣繪本的問題，作者徐詳輔 這樣論述：

閱讀教育能增進孩童知識增加與自我探索培養，雙親與教育者在閱讀教育裡扮演的角色為如何透過引導，使孩子能更快理解文本中的認知與邏輯組織發展的引導者。繪本此一工具是能快速且貼近孩子的閱讀教育媒材，書籍中的文本也會據適齡的認知進行編排。在台灣，繪本所產出的形式也逐漸發展不同的樣式，隨行動裝置普及與平板電腦問世後，電子書繪本APP電子書更是快速發展。APP能隨身進行閱讀的特性，提供雙親與教育者一個更便利的選擇，然在台灣因出版社、開發商的不同，導致APP使用者介面、互動式元素設計水準參差不齊。故本研究將針對台中市太平區國小三年級學童為受測對象，進行電子書APP使用性測試。其研究方法將並用績效量測法、焦點

團體法及SUS系統使用性問卷法取得操作者操作具代表電子書APP之操作績效與使用滿意度。最後實驗結果表明，以操作績效來看男性使用者比起女性使用者能更快完成典型工作時間，並且有高度顯著性差異的典型工作有三項。而熟悉平板操作者再操作複雜典型工作時，比起不熟悉的平板操作者能更快完成複雜的操作步驟。然而，SUS系統使用性量表的統計顯示，Play圖書作為一個給予國小三年級學童使用的電子書APP並不恰當，其滿使用度為F等。多數測試者認為其系統介面仍有設計不完善之處，包含:「圖示按鈕、使用者介面的層級分類、及色彩表現」都有可以再進行優化的部分，本研究也於最後給予「Play圖書」此一電子書APP介面的改善建議。

望研究的結果能給予未來設計電子書繪本APP的開發者設計方向與原則。