台灣銀行採購部的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

台灣銀行採購部的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦JuanC.G.Ibargüen寫的 佩德洛想買腳踏車:建立孩子的金錢觀、生活腦與理財智慧 和LiveABC編輯群的 圖解表列日商公司最常用日語單字:【書+朗讀MP3(可掃描QR CODE聆聽或線上下載)】都 可以從中找到所需的評價。

另外網站臺灣銀行採購部函 - 臺北市政府採購業務資訊網也說明:臺灣銀行採購部函. 地址:10044臺北市武昌街1段45號. 承辦人:開標二科程月鶯. 電話:02-23497675. 受文者:如正副本行文單位. 發文日期:中華民國99年9月1日.

這兩本書分別來自水滴文化 和希伯崙所出版 。

國立臺北教育大學 音樂學系碩士班 林慶俊所指導 范清文的 在國民小學推動爵士大樂隊之研究 - 以新北市鶯歌區建國國民小學為例 (2015),提出台灣銀行採購部關鍵因素是什麼,來自於爵士大樂隊、爵士樂團、爵士音樂、即興演奏。

而第二篇論文國立中央大學 哲學研究所在職專班 李瑞全所指導 林妙姿的 以羅爾斯之公義原則分析政府採購法與「共同供應契約」之公平性 (2014),提出因為有 政府採購制度、共同供應契約、複數決標、羅爾斯、公義原則、責任倫理的重點而找出了 台灣銀行採購部的解答。

最後網站《茶金》「4萬換1塊」持續延燒!他還原歷史內幕則補充:蔡正元表示,日本1945年8月15日投降大陸時,早已徹徹底底掏空了台灣銀行。他怒轟,「當時那個蔣介石派來統治台灣的超級笨蛋的陳儀長官,認為要討好 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台灣銀行採購部,大家也想知道這些:

佩德洛想買腳踏車:建立孩子的金錢觀、生活腦與理財智慧

為了解決台灣銀行採購部的問題,作者JuanC.G.Ibargüen 這樣論述:

~最貼近生活的兒童金錢觀養成繪本~ 獻給│成天想買這買那的孩子V.S.每天辛苦賺錢的爸媽│攜手共讀 建立孩子金錢觀的第一步,是在生活中學會思考。 不只思考「需要」與「想要」, 從「賺錢.存錢.花錢.投資」開始, 建立孩子的生活理財智慧! 佩德洛想買腳踏車,但爸媽總是回答:「以後再說!」 佩德洛知道大人會工作賺錢,於是他開始思考: 除了零用錢外,小孩能用什麼方式賺錢? 接著,他展開了存錢計畫。但是, 錢要存在小豬撲滿還是銀行?還有哪些方式可以存錢呢? 當佩德洛終於存夠錢,媽媽沒有帶他去買腳踏車,而是問他: 你比較過其他店家的腳踏車價錢嗎? 經過比價後,佩德洛決定先存下這筆錢,並且思考:

如果暫時不買腳踏車,這筆錢還能買什麼? 還有什麼方法,可以讓我的錢變多? 猜猜看,佩德洛能順利買到腳踏車嗎?   ★從生活情境中,學會思考與理財智慧★ ◎為什麼辛苦存到錢,腳踏車卻漲價了? →了解「通貨膨脹」的小祕密。 ◎買了一顆足球,卻要放棄我愛的巧克力~ →原來「選擇」就是一種機會成本。 ◎價錢和價值,有什麼不同? →產品賣多少錢V.S. 你願意花多少錢? ◎你知道什麼是「小螞蟻花費」嗎? →生活中的花費,積少成多。   【各界點讚推薦】  地方爸爸與他的小幫手們│知名親子部落客 林明樟│連續創業家&財報大師 馬哈老師│親子理財專家 張森凱(BRIAN)│布萊恩兒童商學院創

辦人 黃維瑜│中正國小校長、臺北市國民教育輔導團國小綜合活動領域輔導小組召集人 廖偉玲│知名諮商心理師 顏銘新、吳方齡│小茉莉親子共讀臉書粉絲頁 ──依姓氏筆畫排序   【本書特色】 1.符合108課綱「財經素養」: 本書符合108課綱「財經素養」,以深入淺出的方式,解說複雜的理財問題,讓身處教育現場的老師與家長,引導孩子輕鬆學習。 2.圖文版兒童經濟學: 以清新可愛的畫風介紹了經濟與理財觀念,例如:開立銀行帳戶的好處和使用原理、物價上漲的概念等,從小建立理財與正確價值觀。 3.生活化故事,建立正確金錢觀: 孩子常想買很多東西,卻不了解金錢的意義。書中以生活化的情境說明想要與需要的分別以及金錢

的價值,循序漸進,清楚易懂。 4.建立我的財務目標計畫表: 加入簡單的收支表與存錢方法,附有個人理財目標計畫表,幫助小讀者培養儲蓄觀念以及如何用儲蓄來實現目標。

台灣銀行採購部進入發燒排行的影片

馬的郭正亮今天又罵我笨蛋,我說緊急授權不是應該要緊急狀況存在嗎,可是行政院發言人羅秉成說不缺疫苗啊,既然不缺哪裡有緊急狀況需要授權?

為什麼硬要這個時候硬要通過
我跟你講阿宅你這個就不懂了
我又不懂了糟糕
我跟你講
因為當初衛福部對高端做了採購合約
他有一個但書 對
EUA通過之後才能啟動
就是說之前
你的資金不能用
所以我跟你講那個合約
就是這個合約要啟動
你EUA要通過
那是高端急啊關我屁事
所以我說為什麼要這個時候過嘛
裡面有人在配合他
因為他只要過了
那這個合約就可以到銀行貸款
直接把錢領出來
因為這是國家的合同
那他錢領出來要幹嘛去買乖乖嗎
因為他沒錢了
他當然沒錢他本來股本就不夠

然後第二個當然也包括股價一定漲停
我跟你講今天台康台耀國光高端全部漲停
然後聯亞漲29%
所以我跟你講就是基本上
你要從金融面去理解這件事
就是他怎麼那麼急呀
那第一個就是有人要退場
資金從股市退場
那第二個就是這個公司真的沒錢了
那沒錢了 不是看起來
你給他過了萬一他倒了怎麼辦
不會啦
881乘以500萬是40億 怎麼倒
不是啊
但是他如果真的認真要做三期
他如果認真要做三期錢不夠
真正的挑戰是在哪裡
比如說我們這一波AZ打完大概八月中
那平均現在AZ一天大概打到
十六萬到二十幾萬之間
那你如果高端啟用那一天
那結果打得人突然低於五萬呢
那就當然跑啊廢話 要我我也跑啊
阿宅我跟你講
那個時候才是見真章的時刻
就是表示人民的信任到哪裡嘛對不對
就沒有信任啊
那因為它的瑕疵太多嘛
比如說我隨便舉兩個例子
第一個就是
你明明二期完全解盲是十月二十八號
是 因為要過兩百九十天 我如果沒記錯
就將近六個月
你完全解盲還沒完
那表示副作用還有實際的療效
你都不確知
長期觀察沒看到
結果你就急著在七月二十號就急著讓他過
那是什麼意思啊
而且他通過之後
就可以立即開始製造
他EUA是緊急授權可以開始製造
我跟你講今天柯P講一句話是蠻對的
他說可以允許製造
不等於可以允許接種
對對對不一樣
我覺得柯P講這句話真的是對
那為什麼我要讓你試
我為什麼要當白老鼠
因為他後面規定有個很鳥
我跟你講第一個
我要按部就班罵因為這東西實在太多了
我們有二十一個委員
藏頭不露臉名字比劃生辰八字都不知道
他什麼領域專業你也不知道
他姓什麼你也不知道
他長什麼樣你不知道
他在會場講了什麼話你也不知道
通通都不知道的狀況之下 過了
就怕被噹嘛
你如果有專業你怕被噹個屁
阿宅我再講另外一點
國民黨不是開了一個記者會
公佈了食藥署裡面流出來一些文件
那就講到高端的 本來在六月
有三個時間點的製造成品
那有百分之八十二不合格嘛對不對
這個居然跟緊急授權也沒有關係
因為緊急授權只看他的臨床數據
他的中和抗體效價是不是高於AZ
他的標準就是這樣
那至於我製成的品質優不優良
他不管 你知不知道
他只看數字
這個完全是一個很北爛的東西
全世界哪有這種事
你讓他緊急授權是指
他的中和抗體效價夠了嘛 對不對
可是你怎麼可以允許
這個製作的良率這麼低的公司
然後就放心讓他來製造疫苗來讓我們打
而且你不是說
我已經不是良率的問題
是你今天看到的所有數據
是沒辦法證明他真的有抵抗力的
它的T細胞反應到底怎麼樣
我跟你講沒有錯因為中和抗體大概跟B比較連繫
那T細胞怎麼作用不知道
就是因為會產生保護作用
有B細胞跟T細胞
那T細胞通常都是要體內要觀察
它的實際作用才會知道
就是有看過工作細胞的都知道
T細胞是對抗病毒的時候主要作戰能力
也就是在台灣幼稚園到小學生都看得懂
所以為什麼要做三期就這原因
因為要打到人體裡面要做觀察
而且量要夠大 是
要做三、四萬人
那他現在的問題就在這
所以今天路透社發了一個新聞講的很坦白
他說他的臨床實驗沒做完
然後他用的詞是efficacy data
not available
就efficacy就是效力效能效價
連這個最重要的數字都沒有
他就直接這樣寫
然後說可是台灣的衛福部說這樣
他的文章這樣寫
我這樣講因為這個東西真的很誇張
我們再告訴大家
聯亞跟高端是二階中期解盲
但並沒有二階臨床完成
二階臨床還沒有完成
你就申請EUA還過了
陳時中真的很荒謬
還拿去跟全世界其他比
世界上其他的Moderna Pfizer
Johnson & Johnson然後AZ阿斯特捷利康
都是在三期期中報告已經解盲才申請EUA
他們天差地遠好嗎


而且我還是要講美國這個
我一定要唸一下美國的FDA
都會說他的諮詢委員是經過仔細篩選
有排除掉任何存在利益衝突的人士
以便公眾科學界能夠更了解的
更清楚了解新冠疫苗
FDA官網是把這十八個成員
全部列出來有一個席次從缺
他列出來這些人的背景是
德州休士頓大學醫學院博士
傳染病學教授Hana El Sahly
其他成員有臨床研究、兒科專業
免疫與呼吸疾病病理學
還有行業代表Head of Medical Affairs副總裁
還有FDA的生物製品評估研究中心負責人
聯邦政府指定科學顧問
我講到這裡我就問
請問那二十一個人開會的人是誰
阿亮你知道嗎
不知道
我們就這樣講
而且到底是誰投反對票也不知道
連會議紀錄都沒有連錄音錄影都沒有
阿宅我跟你講一點更離譜的
你記不記得昨天食藥署的吳秀梅
她本來怎麼講
她說十八個人只有一票反對
有一票說要補件對不對
那其他都是同意
那今天改口今天說什麼你知道嗎
今天說十五個人是有條件同意
結果我去查什麼叫有條件 兩個條件
第一個每月都要交安全監測報告
第二個
第二個是一年之後要交出保護效益報告書
可是等等等等等等等
我光聽到這裡我就覺得不太爽
你就快昏倒了
你的保護效益
報告書是奠基於中華民國台灣
這些沒有選擇的國民 來當你的白老鼠
在不情願的狀況下接受注射
我問你一下
假設你就開打了 開打了
假設第一個月第二個月這樣下來
有一堆人打了高端嘛
然後他又確診假設有這種狀況
那他的保護效益就會被質疑
那當然 那你要不要喊停
以AZ的狀況我們都死了那麼多人也不喊停
調查應該是不會停 是嘛
他就要一年之後才要他提保護效益報告
那如果說你明明打一個月打兩個月
然後你明明打了之後還確診
那你不用停下來停打
來檢驗一下你的保護效益嗎
你知道我的意思 我知道
這個問題多核心啊
那我們一定要試完一年
才可以看他的保護效力報告
我們這樣講
這什麼邏輯啊
這個網友講的對
三期的受測者
在所謂的各藥廠的三期臨床裡面是拿錢的
我不但有保險
我還要跟你拿錢
一個人所有成本加一加夯不啷噹大概3萬美金左右
那可能我實際拿到手上也許一萬五
因為還要分給醫生 還要給醫生還有護理師
那現在他在台灣是我中華民國
不只免費 是我政府花錢買的
我們花錢買的東西打自己身上
然後給你做報告然後拿去賣給國外
結果你這樣講好了
高端今天又宣布一個好消息
說我們在巴拉圭找到了一千個人做第三期臨床
這個怎麼叫第三期 笑死人
第三期還有一千人的喔
第三期是三萬到四萬
而且你知道他的內容嗎
他說那一千個也是一樣
一半打高端一半打AZ
這個哪裡是第三期
我跟你講這個狀況就完全的
把台灣的狀況
我不知道他在那邊花了多少錢
你把台灣這種不合理的狀況
搬到國外去的時候
我最後還是要講一件事情
你知道那些人
那十五個人說都要交報告的那些人
我只問一件事情
請問阿亮
如果國會要調查這二十一個人是誰
衛福部可不可以
食藥署可不可以保密為由不公開
今天阿中不是講了嗎
說他要提供去識別化的那個審議的過程
我跟你講我就問一件事情
你說我們網友這個仔細想一想
你是中華民國國民
國家要決定有一樣東西
可不可以打到你身上
結果他決定的過程
是叫二十一個沒有臉不知道名字
連他聲音是什麼都不知道
你也不知道他有沒有利益糾葛
而且阿宅我嚴重懷疑這二十一個
可能都打了AZ或莫德納
對啊 不然這二十一個人要不要全打高端
他也不可能
那結果我們在一個不公開不透明的黑箱裡面
決定了中華民國的國民要花多少錢
買這個五百萬劑的疫苗
然後打到我們身上
那你看這個東西到底對不對

我就問阿亮一件事情
你政治學博士
請問什麼時候憲法高度的監督
立法監督行政權力怎麼會低於民法
沒這回事
我們所有的機密預算
都必須在立法院開機密會議
來審查 那對不起疫苗採購不是機密採購
這個是主計處的定義
對主計處已經講了
所以根本就是胡說八道
而且還沒完
他連著二十一個人資料公佈都要去識別化
我就問一件事情
這二十一個人如果是專家
為什麼不敢堂堂正正的面對大家
你今天做了一個決定
然後你說不好意思
我不能露臉我不方便
然後陳時中還說
我怕他們不能暢所欲言
這是國家的政策你說不能暢所欲言
你以為是在酒店叫小姐
你不能暢所欲言不好意思
而且如果是獨步全球的台灣創新
你不是應該要很驕傲嗎
對啊你講出來啊
你到時候告訴全世界
中華民國台灣的高端疫苗用的是
immuno-bridging就是免疫橋接
就是我就是我李秉穎弄的
我叫全世界給我一個諾貝爾獎
就不敢啊
你講到這四個字才令人火大
他說日本也在搞免疫橋接
那到底是怎麼樣
今天風傳媒登了一篇文章
他說日本人家也做非劣性的比較
非劣性比較不等於免疫橋接
他等於是設定一個疫苗來做比較
比如說高端比AZ
人家日本人就很老實
比如說第一三共製藥
因為他是要做mRNA
那他就老老實實的去對比
輝瑞就BNT或者是莫德納
那請問你高端不是做次蛋白疫苗嗎
你為什麼不去對比Novavax呢
你應該要比同級疫苗
你做的是腺病毒就比AZ
為什麼去對比AZ這種腺病毒疫苗呢
我們還是要講
但是之前不是有側翼講說
沒有啊他們做的是類似
我們的免疫橋接的非劣性實驗
我先這樣講
non-inferiority原來都是
大部分是在藥學裡面
藥學裡面的概念就是
舊藥可能有一些副作用或是比較貴
那我今天做了一個新藥
我必須要證明我的新藥
並不比它inferior
就是並沒有比它劣等
也就是我證明我的效能在它以上
那我就有必要做這個新藥
病患就有可以考慮買我的藥
我也許比較便宜也許比較沒有副作用
所以non-inferiority是要經過臨床實驗
不是單純數據在比
你也許中間會有拿抗體或是數據在比
但是你要做non-inferiority
你可以去看藥學的研究報告
都要做臨床
我問過陳秀熙教授
這個如果要做的準
高端要比AZ他說要做十三萬
要做這麼多

樣本要做到十三萬
根本不可能
我們姑且不要講十三萬你做不到
那你為什麼選AZ呢
你是選那個比較好吃的 最差的
因為這個邏輯我再幫阿亮解釋一下
我跟你講我們的網友在我們的教育之下
大概已經變成全世界
國民對疫苗的常識平均了解率已經最高了
AZ目前來講在第一劑第二劑的注射來講
相對它的efficacy是在所有疫苗裡面比較低的
所以你今天Novavax可以超過九成
次蛋白Novavax系列可以超過九成的時候
你高端也做次蛋白 為什麼你的
我們就算高端做的是non-inferiority
就是不比它藥劣的非劣性實驗的時候
為什麼不挑Novavax
你為什麼不挑比較高的你要挑一個AZ
那AZ我們還是要講
各位我對AZ都沒有特別的意見
但它就是一個比較早期的
人類對抗新冠病毒最早的一個武器
最早的武器一定不夠完美
可是現在有個狀況是你拿這個東西來比
而且我們要特別講
我再唸一遍
Daiichi Sankyo's next trial is
expected to test non-inferiority
meaning that the goal is to show
the company's new treatment matches or
outperforms those made by Pfizer and Moderna
also mRNA shots
in terms of efficacy
Details of the study are being ironed
out with the health ministry
就是他還在跟厚生勞動省在討論要怎麼做
但是他們講的很明白
我今天做mRNA我的efficacy就一定是跟mRNA比

在國民小學推動爵士大樂隊之研究 - 以新北市鶯歌區建國國民小學為例

為了解決台灣銀行採購部的問題,作者范清文 這樣論述:

在社會少子化及學生人數不斷降低的趨勢下,使得國中、小管樂團經營困難。在以不解散樂團為前提下,又要維持音樂表演的趣味性及多樣性,將國中、小管樂團轉型成爵士大樂隊是極為可行的方案。 本研究以新北市鶯歌區建國國民小學為例,旨在探討於國民小學中推動爵士大樂隊的各項條件與因素。研究者首先經由文獻,探討成立爵士大樂隊所需之經費與樂團組訓事宜,再針對爵士音樂的發展與國內爵士音樂環境做出描述,最後透過訪談、觀察等方式獲得研究結果。 研究發現爵士大樂隊可以有效降低管樂團人數的需求,並樽節大量的經費。而且爵士大樂隊中的各項樂器,在各級學校中,都有不同種類的音樂社團可持續參與學習,延續性強。

在教育的觀點上,爵士音樂具有兼容並蓄、又同時能保持其獨特與創新的性質,這樣的音樂觀對學生有正面的影響。台灣欣賞爵士音樂的風氣,已由民間發展轉為政府推動,風氣大開,爵士音樂與爵士樂團的接受度已高。但在國民小學中,爵士大樂隊仍是極為稀有的,成立之後不但能成為學校特色,更能形塑學校形象。

圖解表列日商公司最常用日語單字:【書+朗讀MP3(可掃描QR CODE聆聽或線上下載)】

為了解決台灣銀行採購部的問題,作者LiveABC編輯群 這樣論述:

  適用對象   日語初級以上學習者   想進日商公司的上班族或新鮮人   日商公司職員進修使用   想要增加職場日語字彙的讀者   以下單字你會嗎?   契約社員 → 約聘員工   シフト → 輪班;值班   割引 →折扣   着払い →貨到付款   昇進します →升遷;升職   常見的職場情景這樣說!   私の内線番号は123です。我的分機號碼是123。   仕事の進捗状況はいかがですか。請問工作的進度如何呢?   彼女はまだ社長の許可を得るのを待っています。她還在等待老闆的批准。   田中さん、会議を開始してもよろしいですか。田中先生,可以開始會議了嗎?   あれが最終オファーで

すか。那是你最後的報價嗎?   進入日系職場,讓你先具備用日語求職、溝通的好條件!   想要進入日商公司? 想要去日本留學? 還是已經在職場中,想再精進日語!語言是否學得好、用的道地,關鍵在於你的詞彙量多寡,如果能在適當的情境中使用正確又接地氣的『詞彙』,才算是真正的會溝通。有鑑於此,我們希望能出一本內容包含專業的商務用字,同時也包含了日常生活中的溝通用字的工具書,相信能夠更有效率的幫助讀者增加單字量。   圖解+範例+表列學好日文單字,職場、生活都派得上用場!   本書分為10大分類「求職」、「辦公室」、「內部組織與工作」、「溝通」、「會議」、「公司營運」、「公司發展」、「出差」、「用餐

」、「醫療」,共41個小單元,內容包括公司內部的組織工作和對外溝通營運等在職場上常用到的相關字彙。有些單字用圖像聯結記憶最有效果,有些單字需要以例句來了解它的用法和變化。不同的單字屬性,就該找出最適合的方法幫助學習。本書主要以圖解、範例、表列等三種方法來呈現單字。   單字皆有詞性、重音和中文解釋,方便讀者學習。用照片或插圖搭配單字,既能降低多字量的學習壓力,又能讓讀者留下深刻的圖像記憶。   利用文宣品、履歷、書信、檔案等生活中常見的資料當作範例,帶出關鍵單字,讓讀者更快看懂這些資料。   針對不容易用圖解表現的抽象字或動詞副詞,給予例句是一種可以很快理解單字應用的方式。例句中的單字會

變色處理,若動詞或形容詞依照句意需要變化,也能立即看出差異。在這種表現方式裡,能看到相關的衍生詞彙,遇到需要解釋或有特殊用法的單字,也會有簡單易懂的說明。   測驗   最後在每一個單元結束之前,都有一個小測驗,讓讀者在學習之後有驗收成果的機會。測驗裡有三組題型是根據JLPT 日檢題型設計,既是單元的複習,也是準備檢定的預習,一舉兩得。   本書雖以職場為主軸來發展單字,但有很多字彙在日常生活中的使用頻率也很高。例如「出差」提到的交通住宿、「聚餐」裡的美食料理、「醫療」裡的醫療保健,對於非商務人士來說也是非常實用的。其他涉及商務的單元對於職場人而言,就更是十分重要好用。無論你是哪一類閱讀族

群,相信都會喜歡本書有趣又有用的單字學習內容!   朗讀MP3+點讀功能,多元學習工具,職場日語輕鬆學!   本書附由專業日籍老師所錄製的朗讀MP3音檔,可以利用智慧型手機掃描書封的QR-code,即可立即線上聆聽,或是上官網下載完整MP3音檔。另外本書也支援點讀功能(點讀筆另購),隨點隨讀學習不受限,加強聽力的輸入,邊聽邊讀效果更好!  

以羅爾斯之公義原則分析政府採購法與「共同供應契約」之公平性

為了解決台灣銀行採購部的問題,作者林妙姿 這樣論述:

政府採購制度之良窊關係著政策推動的成敗,透過健全的採購制度可有效的運用預算,分配資源,以達到最大效益,使人民得以享受應有的施政品質。「共同供應契約」機制除了提供以量制價及提升採購效率的功能外,近年來頻頻發生立約商超額利潤、民代關說,利用回扣朋分利益等系統性舞弊事件,此採購制度設計上是否出現了問題亦或人為因素?本論文期藉由文獻、學說及實例等研究,探討「共同供應契約」的內涵、流程及執行問題,進而以羅爾斯的公義原則分析政府採購法與「共同供應契約」之公平性及以「公務倫理」相關規範探討公務員執行政府採購的倫理困境及因應策略,最後對我國「共同供應契約」機制提出具體規範及建議,俾利完備「共同供應契約」制度

。本文研究結果及建議如下:(一)招商階段:立約機關應藉由外部機制的審核,建構一套公平合理的招標機制。對於立約商品建議可採價格浮動機制,階段式減價,合理反映市場供需。以「複數決標」方式辦理招標,建議依個案特性,限制決標廠商家數之上限,以提供優惠的競價機制及品質保證。(二)訂購階段:於「共同供應契約」電子平台,增設立約廠商競價機制,公開透明化的揭露採購交易資訊。各機關可就機關屬性、預算、個案需求等評析,自行修訂機關辦理「共同供應契約」之採購要點。(三)履約階段:建議各機關自行訂定選商的合理機制或訂約後的監督機制,透過定期稽核及交叉比對,發現異常狀況。對於違約廠商之情事,宜增設反映系統,回饋各機關資

訊。(四)建立完備的監督機制、強化橫向平台查察機制。(五)強化責任倫理,建構學習型組織文化期透過本論文之研究結果,對現行的「共同供應契約」機制提出規範與建議,俾供主管機關及訂約機關施政參考,冀能在「公平合理」的法令程序與「提升效能」的宗旨下,尋得一個平衡點,以健全我國的政府採購制度,共創政府、民間及企業之三贏局面。