同分母分數加減練習小三的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

圖解數學一點通!：這樣教，三年級就能解出七年級題目(附親子共讀本)

為了解決同分母分數加減練習小三的問題，作者Vivi老師 這樣論述：

　　「除法咒語地下室」 　　誰說除法非得要由一位數開始？其實中年級的孩子已經掌握了基本的算數法則，我們直接以此為基礎，只要記住四個咒語：比、乘、減、放，就能讓孩子直接「跳級」進入四位數的除法世界！誰說除法很困難？掌握基本法則，你家孩子輕輕鬆鬆就上手！ 　　「異分母加減實作」 　　藉由立體保麗龍，讓孩子在腦海中得到立體切割的透視圖像。不用非得要用傳統算式的方法，由「同分母加減」開始學起。把數學試題轉換為現實情境之後，你會發現即使是低年級的孩子，也能輕易搞懂高年級才能掌握的抽象概念，而且終身受用無窮！ 　　你知道嗎？孩子可大略分成6種學習腦！ 　　孩子學不會數學，可能是因為腦袋類型不同

！ 　　了解孩子的學習腦，為孩子找到最佳的學習方式！ 本書特色 　　◎竹科家長一致推薦！ 　　有效提高孩子分數，同時愛上數學課。 　　讓你家孩子成功戰勝數學怪獸， 　　國小三年級就解出七年級習題！ 　　超人氣數學名師首度公開： 　　國小到國中無縫銜接，10種圖像思考解題法則！ 　　◎擔心國小數學太簡單，孩子到國中銜接不上嗎？ 　　重點在理解概念！概念通，不管在什麼階段都能理解題目！ 　　雞兔同籠、異分母加減、幾何、簡易代數……自此之後，沒有解不出來的數學題！ 　　◎「讓孩子愛上求知」與「讓孩子從考試當中獲得成就感」是可以兩全其美的。 　　讓Vivi老師把不懂的數學翻譯給孩子聽！ 　

　數學就如同一門外語，用圖解讓孩子瞭解其中邏輯，同時就能輕鬆掌握基本法則！ 　　◎隨書附贈 親子共讀 數學習題本。 　　隨書附贈數學習題本，讓爸媽看完書本之後，立即有題目可以讓孩子當場練習，實踐書中教學法則！精選雪白道林易於書寫，方便攜帶的18K開本，外加高質感PVC防水書套。隨時隨地記錄使用不必擔心污損。 來自熱心家長與老師的一致好評！ 　　學思達教學法創造˙現任中山女高教師˙台灣師範大學國研所博士   張輝誠 　　北政國中數學領域召集人˙國立臺灣大學經濟學研究所碩士   洪介興 　　台積電 　　台積電 製程工程師   黃鼎倫 　　台電核一廠 核能工程師   張宏祥 　　台南崇學國小

輔導老師   周家文 　　前同安國小 級任導師˙現人子協會流浪學校教育志工  謬長泉 　　台積電 工程師   翁麗虹 　　銘傳大學 資傳系教授   黃博俊 　　壽山國中 公民老師   謝宜潔 　　萬能科技大學 資工系老師   鍾彥文 　　文化大學 數位機電所所長   黃正自 　　五峰國中 老師   王玉蓮 　　萬能科技大學 資訊工程系老師   江義淵 　　萬能科技大學 資訊工程系助理教授   徐旺興 　　員東國中 音樂老師   周佳慧

不出國!跟著美國學生一起上課學英文：美國學校的數學課本(中英對照版)(附MP3)

為了解決同分母分數加減練習小三的問題，作者李永相 這樣論述：

　　國內越來越多的大學連數學也是全英文授課！　　進入世界趨勢，你準備好了嗎！？　　美國中小學生都會的『加、減、乘、除』、「四捨五入」，你知道英文怎麼說嗎？　　每天看時鐘，你知道「時針」、「分針」英文是什麼嗎？　　看起來好像不簡單，原來一點都不難！而且平常都用得上！　　世界先進國家領先概念：用英文學英文！全面英語環境學英文最快速有效！　　全國首創《中英對照版》、《全英版》，可按學習方式自由選擇！ 　　★從小就在學的「1+1=2」，你知道怎麼用英文說嗎？　　★小學生都會的分數（1 / 2）、座標（2 , 3），你知道如何用英文講出口嗎？　　★看似不簡單的「圓形」、「等腰三角形」、「長方形」，其

實都是美國小三學生就會的英文！　　更別提聽起來就很難的「函數」、「平方根」，美國小五學生竟然已經會說了？！ 　　原來只要具備基本的英文能力，就能夠用英文學會美國中小學必學的數學知識！　　原來只要具備美國中小學基本數學概念，挑戰GRE、TOEFL再也不是難事！！！ 　　學了英文那麼久，可是我們卻只能用英文來買買東西、問問時間，但真的需要用英文跟別人競爭時，當在職場急需「英文即戰力」時，跟外國客戶講解數據資料卻常常不知道英文怎麼表達，想抓住國外財經第一手資料大賺一筆時卻有看沒有懂？為什麼會這樣？！ 　　想學好英文的人，這些問題想必常常出現，因為有太多長期學習英文的人，常常以為把一般口語會用到的英文

學好，就代表英文很好，但對於真的能提升「競爭力」，美國中小學都視為「基本知識」的英文，卻往往忽略了！例如我們從小就會的「1+1=2」、「2x2=4」這類簡單的數學題，看起來好像很簡單，可是當你要用英文講出口時，卻突然通通都不會了！！！我們可以用「1+1=2」當例句：Ex:  1 plus 1 equals 2.　（1+1=2） 　　雖然看起來是個很簡單的數學算式，不過其中可是有許多英文可以學的喔！其中的「1、1、2」都是英文中的「integer」，也就是所謂的「正整數」，而「2」還可以代表「sum」，也就是「總和」的意思，看似簡單的數學式子，原來可以學得到那麼多英文！ 　　又例如，我們從小就學

過的「分數（fraction）」，你知道「分母」、「分子」怎麼用英文說嗎？ 　　其實「分母」就叫做「denominator」，而「分子」叫做「numerator」。此外，分數還有分「真分數（proper fraction）」、「假分數（improper fraction）」喔！如果是假分數有「公因數（common divisor）」，還要記得「約分（reduction）」！我們可以來造幾個英文例句就更清楚了：Ex:  6/12 is a fraction. （6/12是分數。）．Reduction of 12 by 6 is 2.（將12用6約分得到2。）  　 　　以上例子雖然看起來很複雜、

很困難，但其實這些都是美國國小三年級學生（Grade 3）學到的英文單字！更是出國留學考試GRE、GMAT出題方向！其實掌握這些，就不怕考試，用美國中小學的英文程度就可以輕鬆拿分！ 　　再來，我們常常戴手錶，但你知道「時針」、「分針」要怎麼用英文說嗎？其實「時針」就叫作「hour hand」（The hand that indicates the hours on a clock.），也就是「時鐘上指出小時的針」。我們也可以利用它來造一個例句：Ex: The hour hand is shorter than minute hand.（時針比分針短。） 　　由以上的例句，除了可以學到「時針（h

our hand）」的英文，還可以學到「分針（minute hand）」這個單字，立即輕鬆掌握美國小學二年級（Grade 2）的單字！ 　　以上的英文知識，都是來自於美國學校的數學課本中！而這些數學知識卻是美國中小學生視為理所當然，但我們每天聽ICRT、看CNN、BBC常碰到聽不懂的問題點！更是TOEFL、GRE、GMAT、SAT、TOEIC及大學學科能力測驗等考試鎖定命題範圍。所以要學這些知識，與其用中文翻譯來學，不如像美國學生一樣，直接以英文思考的方式，同時學會必要的數學知識與具有競爭力、即戰力的英文能力！ 　　此外，由於每個人的英語程度都不同，為了符合學習者英語能力的需要，本書特別推出「

中英對照版」及「全英版」兩種特別版本。 中英對照版的優勢 　　(1)每一頁都特別附上中文對照，協助學習者漸漸適應全面英語學習環境。　　(2)附純美語MP3，讓你隨時隨地帶上耳機，就像是在美國課堂上一樣聽課！　　(3)提升自我閱讀、字彙、聽力、句型等英文實力。　　(4)擴充英文知識，可與外國人流利對話，不怕沒話題可說！　　(5)適合英文實力較弱的學習者。 全英版的優勢 　　(1)挑戰無中文輔助，藉由全面性英語環境來體驗在美國學校上課。　　(2)提升自我英文實力、建立信心。　　(3)擴充英文知識，可與外國人流利對話，不怕沒話題可說！　　(4)適合英文實力較佳的學習者。 　　每位使用者的程度不同，兩

種版本課本發揮的功效當然就會有差異。如果學習者對於自我英文實力較沒有自信，建議可以先看《中英對照版》，建立自信之後再來挑戰《全英版本》！倘若學習者英文實力較佳，建議可以先看《全英版》，然後理解完所有內容後再看《中英對照版》，確保自己沒有誤解英文內容！ 本書特色 　　1.最多美國頂尖大學學生推薦的英語學習書　　本書在推出之前，就獲得許多美國大學學生推薦及讚賞。不但榮獲美國哥倫比亞大學、杜克大學、康乃爾大學、賓州大學等名校高材生一致好評推薦！學習英文除了要選對用書，更要選擇美國高材生推薦用書，最具權威的英語學習書，不但能提升英文能力，大幅降低可能的錯誤用法，才不會貽笑大方！ 　　2.本書教你直接用

基礎英文學英文，讓你輕鬆進入全面英語環境學習！　　國中三年、高中三年、大學四年，其實我們學英文都學了十幾年了，每個人都有基礎的英文能力，但為什麼英文還是學不好？那是因為美國學生長期沉浸在英語環境中，自然能學好英文；但台灣學生卻只靠死背記憶及中文翻譯學習英文，兩者的學習效果當然有差距。本書為了讓中小學生都看得懂，每個單元的課文皆用簡單的英文寫成，只要具備一般的英文能力，就能順暢的閱讀，配上圖片輔助教學，更能降低學習負擔，讓想學好英文的你，能夠不出國花錢，就能擁有一個自然的英語環境！ 　　3.首創美國中小學課本級數標示！立即掌握學習程度！　　很多學習者常常搞不清楚自己學的英文到底屬於美國學生的哪個

程度，針對這點，本書首創「美國中小學課本級數標示」！每個字彙都會在前面標示數字，代表這個字彙是屬於美國中小學幾年級學生的英文程度，由此不但可以衡量自己的程度，還可以督促學習者加速學習，很多看似艱澀的英文，其實真的沒有那麼難，跟著本書一起學吧，讓你一口氣掌握美國中小學生都會的英文！ 　　4.MP3收錄課文與所有單字的全英文解釋，如同跟美國學生一樣在課堂上聽課　　與其聽中文翻譯學英文單字，不如直接聽英文解釋學英文單字，本書的MP3所有的課文及單字的英文解釋，都有收錄，讓你只要戴上耳機，就像跟美國學生在課堂上聽課一樣的感受。每個單元還附有定義測驗及聽力測驗，不但能測試讀者對於一個單元的理解程度，亦能

測驗自己對於字彙的理解度和聽力，進而了解英文句子的熟悉度。 　　5.最完整收錄美國中小學學生所學習過的全部單字　　透過生動的描述，充分理解日常自然生活的英文如何說，從小就會的「1+1=2」，你知道怎麼用英文講出口嗎？看似常常出現的字彙，但很多人都不知道英文如何講。例如手錶上的「時針」、「分針」，很多人都不知道怎麼講，但其實美國人都知道「時針」是「hour hand」、「分針」是「minute hand」。本書依照美國人最常見的用法所撰寫，舉凡分數、加減乘除、函數、三角形、正方形、時間說法等等所有最道地的英文，都可以在這本書學習到。 　　6.史上首創！本書涵蓋「加減乘除、分數唸法、時間判讀、金錢

計算、幾何圖形、百分比等…」等都屬於數學科內容！是一般人都應該具備的生活基礎知識！　　除了美國人常用單字最完整收錄，這本書還獨家收錄數學科內容，讓讀者有機會和美國學生一起上數學課！每個單元都有重點提要，獨家搭配中文版對照，立即全面掌握加減乘除、分數唸法、時間判讀、幾何圖形（如三角形、正方形、長方形等）、百分比等必備數學常識。這些常常出現在GRE、SAT、TOEFL考試中出現的字眼，只有這本書有完整收錄，用老外的方法學英文，才是最有效、最正確的正統用法！ 　　7.透過系統式編排，方便有規則可循的學習　　本書是為了讓英語學習者能夠藉由基本內容而學習到英文所編寫的書，尤其是給那些想要身處全英文教學環

境的學習者，以及想要提升英文字彙的讀者。因此採取系統式的編排，以方便讀者學習。本書各單元採用以下四種編排方式：　　(1)Unit Opener：以英文寫成的課文重點內容，並且附上中文對照。　　(2)Vocabulary：每課出現的重要字彙。　　(3)Review：每課的測驗，附有四種類型考題及獨家聽力測驗，確保學習吸收。　　(4)Cooldown：課外補充內容。 　　透過以上的有系統學習，才能確保學習者真的能理解每堂課的重點，進而提升英文實力。 　　8.全彩圖解重點解析，一眼就可理解　　本書每個單元都附有全彩精美圖片講解，不用擔心英文單字太難看不懂，只要看圖片，就可以知道該單元的重點提要，然

後漸漸理解字彙涵義，進而反覆學習，增加單字量！ 　　9.音標重音標示，揮別台式英文，讓你也有如同老外的漂亮發音　　本書每個英文單字除了包含音標，亦附上重音標示，協助讀者正確發音。看到單字不用怕講不出口，有了重音標示更可揮別台式英文發音的窘境，搭配隨書附贈的MP3反覆練習，必可像美國學生一樣輕鬆流利地說出一口標準英文！ 作者簡介 李永相（Simon Lee） 　　作者於1985年取得美國北卡羅萊納大學格林斯巴勒分校(University of North Carolina at Greensboro)社會學碩士學位。1987~1993年間則於芝加哥大學(University of Chicago

)取得社會學博士課程。1994年歸國後，在知名外語補習班教授英語會話，同時擔任英語講師。2000年開始的九年間，陸續於韓國明星高中擔任教務主任、國際領袖活動指導(GLPS- Global Leadership Program for Students)、國際進學科代表顧問(Head Advisor)、升學顧問(College Counselor)、對外協力室長等多項職務。現為留學及特別進學目的高中(Special-purpose high schools)的專門教育顧問公司Edusoft的代表，持續為了菁英教育而努力不懈。 譯者簡介 談采薇 　　畢業於淡江大學法文系，曾任科見美語兒童部講師約四

年、法律事務所從事智慧產權業務約七年；2009年赴加拿大溫哥華西門菲沙大學 (Simon Fraser University, Vancouver, Canada) 修習中英文口譯與筆譯文憑課程 (Diploma in Interpretation and Translation)，結業後返台擔任財團法人基督教救世軍台灣區總部翻譯員，並於閒暇時從事法律、文學、神學等翻譯工作。認為學習外語時，除了花時間大量練習、記憶背誦之外，提升自身對母語的理解及掌握能力，對學習外語也有相當大的幫助。

數學奠基活動融入周長與面積單元補救教學之研究

為了解決同分母分數加減練習小三的問題，作者蔡佩芳 這樣論述：

本研究旨在探究以「數學奠基活動」進行四年級周長與面積補救教學歷程中，學生的數學學習表現以及教學者面臨的困難、解決策略為何。本研究為行動研究法，研究對象為五年級參與補救教學5位學生，以四年級周長與面積單元為教材，進行為期三周，每周2節課，每節40分鐘，共200分鐘之數學補救課程。研究結果發現：以數學奠基活動進行補救教學，能提升低成就學生學習成效，分析原因為：每一節課以一個數學概念進行教學活動，能降低學習負荷；繪製四連塊、五連塊圖形有助於周長與面積的意義及封閉性概念理解；扣條圍正方形，有助於正方形公式意義理解；實物操作搭配學習單，有助於避免教學流於遊戲；反覆操作次數多，有助於概念加深；教學活動後

進行歸納、討論，有助於概念釐清；練習單答對率顯示數學奠基活動能提升學生學習成效。